教育教学论坛24年9月38期
发布时间:2024-11-22 10:22 来源:未知 点击:
特别关注
无人机集群编队变换虚拟仿真实验设计和实现詹建国;单振宇;陶国芳;1-6
专业教育何以既红又专：全案例教学模式研究马珂;7-11
基于动态反馈的卓越工程师导论系列讲座新模式探索高建兵;王余枫;宋盼盼;12-15
专题研讨
跨校虚拟仿真实验教学效果研究——基于“末端配送—揽收一体化虚拟仿真实验”问卷分析任翠萍;谢逢洁;周雪艳;16-19
探索交叉学科课程的最优化结构郑晓彤;周杰;智伟;20-23
黑龙江省医学生性保护及性保健知识现状调查成荣杰;段俊峰;24-28
本土元素在国际课程引入中的作用——以云南大学“保护生物学”为例徐润冰;彭子萌;常学秀;29-32
校企合作背景下研究生“双导师制”建设优化研究——以安全工程专业为例郑禄林;黄港;冉敏;左宇军;33-36
中小学教师成长因素与需求层次因素相关关系研究钟坚;李坤;李荣;37-40
基于PDCA循环的航海类课程思政建设评价方法研究孙慧敏;刘世杰;黎造邦;蔡世通;41-44
依托服务部队战略深化课程实战化内涵——以军队院校“军事建筑设计”课程为例刘宁波;牟芹芹;周志远;赵睿;45-48
教改创新
新时代地质类专业大学生创新实践能力培养探索——以资源勘查工程专业为例李凌;49-52
数字化转型背景下高水平应用型大学工商管理专业教学改革探索吴丹;53-56
智能科学与技术教学科研协同体系改革李郅辰;严怀成;许璟;周家乐;57-60
基于OBE的“系统工程原理及应用”课程教学改革及实践马赞;田毅;61-64
基于能力培养的“动物生物学”教学改革探索金彬明;章旭日;艾为明;65-68
思政元素融入“遗传学”课程的教学改革探索明庭红;孙蓬;徐嘉杰;69-72
浅谈遗体标本捐献不足状况下的解剖教学改革罗谢添;谢桢桢;73-76
新技术背景下“商业银行综合柜台业务”课程改革探析吴娜;77-80
基于“六个必须坚持”的高职院校思政课改革创新研究王海军;81-84
探索与实践
线上打擂式教学方法的探索与实践杨威;张双辉;刘永祥;吴京;85-88
OBE理念和课程思政融合的教学改革与实践——以“生态环境材料”课程为例王程;89-92
“大学化学”中的习近平生态文明思想教育实践李曦;李瑜;黄文姬;93-96
基于科教融合的工科研究生科研能力培养探索——以控制科学与工程专业为例平续斌;刘鼎;刘永奎;97-100
“科技英语”课程混合教学实践研究荣博;101-104
党建引领下的课程思政与专业培养协同育人探索——以“结晶学”课程为例韩磊;肖宗梁;张雪辉;游维雄;105-108
职业教育交通运输物流类专业校内实践教学探索吴颖;109-112
“设计程序与方法”课程混合式教学改革与实践周美艳;113-116
教法研究
融合思政元素的“工程摩擦学概论”课程教学研究史修江;卢熙群;赵滨;马旋;117-120
“半导体物理学”课程思政教育与教学建设探索周丽星;张亚民;冯士维;朱慧;121-124
“管理学”课程思政元素挖掘及融入方法探究韩丽红;曹希绅;125-128
空间信息与数字技术专业实践教学模式探讨韦娟;刘乃安;田斌;杨国庆;129-132
“有机合成”课程线上线下混合式教学的设计与实施彭志华;王一蕾;姜翠玉;133-136
LBL联合PBL教学法在儿科呼吸系统疾病教学中的应用孙慧明;陆燕红;陈正荣;137-140
新工科背景下“现代控制理论”课程思政教学设计与实践王聪;马萍;李新凯;孟月;141-144
地方特色文化与“包装设计”课程教学融合探析姚进;王政;145-148
新农科背景下农艺与种业研究生实施思政育人——以石河子大学“植物生产理论与技术”课程为例蒋桂英;马富裕;刘建国;149-152
应用型本科院校机器人类课程教学研究王红星;吴欢娣;许春霞;廖高华;153-156
“以学为中心”的“大学物理”创新课程教学设计——以牛顿运动定律为例刘云云;黄传鑫;王猛;梁兰菊;157-160
学生教育
“思想咨商”助力提升思想政治教育人文关怀针对性王峰;刘先锐;161-164
新工科背景下应用型硕士培养模式研究——以沈阳农业大学土地资源管理专业为例王帅;杨子娇;边振兴;165-168
以“三维度”提升高校学生党员“继续”教育质量白玉珠;杨星星;赵熙;169-172
思政教育融入高职语文教学的有效路径探析袁芯;173-176
红色文化资源融入高职思政课实践教学的策略贺维;177-180
高职“微积分”课程思政教学内容的挖掘刘冬燕;付本银;181-184
胡杨精神融入高职德育工作的效果与改进措施周晓丽;李丹丹;郭沙沙;185-188
无人机集群编队变换虚拟仿真实验设计和实现詹建国;单振宇;陶国芳;1-6
专业教育何以既红又专：全案例教学模式研究马珂;7-11
基于动态反馈的卓越工程师导论系列讲座新模式探索高建兵;王余枫;宋盼盼;12-15
专题研讨
跨校虚拟仿真实验教学效果研究——基于“末端配送—揽收一体化虚拟仿真实验”问卷分析任翠萍;谢逢洁;周雪艳;16-19
探索交叉学科课程的最优化结构郑晓彤;周杰;智伟;20-23
黑龙江省医学生性保护及性保健知识现状调查成荣杰;段俊峰;24-28
本土元素在国际课程引入中的作用——以云南大学“保护生物学”为例徐润冰;彭子萌;常学秀;29-32
校企合作背景下研究生“双导师制”建设优化研究——以安全工程专业为例郑禄林;黄港;冉敏;左宇军;33-36
中小学教师成长因素与需求层次因素相关关系研究钟坚;李坤;李荣;37-40
基于PDCA循环的航海类课程思政建设评价方法研究孙慧敏;刘世杰;黎造邦;蔡世通;41-44
依托服务部队战略深化课程实战化内涵——以军队院校“军事建筑设计”课程为例刘宁波;牟芹芹;周志远;赵睿;45-48
教改创新
新时代地质类专业大学生创新实践能力培养探索——以资源勘查工程专业为例李凌;49-52
数字化转型背景下高水平应用型大学工商管理专业教学改革探索吴丹;53-56
智能科学与技术教学科研协同体系改革李郅辰;严怀成;许璟;周家乐;57-60
基于OBE的“系统工程原理及应用”课程教学改革及实践马赞;田毅;61-64
基于能力培养的“动物生物学”教学改革探索金彬明;章旭日;艾为明;65-68
思政元素融入“遗传学”课程的教学改革探索明庭红;孙蓬;徐嘉杰;69-72
浅谈遗体标本捐献不足状况下的解剖教学改革罗谢添;谢桢桢;73-76
新技术背景下“商业银行综合柜台业务”课程改革探析吴娜;77-80
基于“六个必须坚持”的高职院校思政课改革创新研究王海军;81-84
探索与实践
线上打擂式教学方法的探索与实践杨威;张双辉;刘永祥;吴京;85-88
OBE理念和课程思政融合的教学改革与实践——以“生态环境材料”课程为例王程;89-92
“大学化学”中的习近平生态文明思想教育实践李曦;李瑜;黄文姬;93-96
基于科教融合的工科研究生科研能力培养探索——以控制科学与工程专业为例平续斌;刘鼎;刘永奎;97-100
“科技英语”课程混合教学实践研究荣博;101-104
党建引领下的课程思政与专业培养协同育人探索——以“结晶学”课程为例韩磊;肖宗梁;张雪辉;游维雄;105-108
职业教育交通运输物流类专业校内实践教学探索吴颖;109-112
“设计程序与方法”课程混合式教学改革与实践周美艳;113-116
教法研究
融合思政元素的“工程摩擦学概论”课程教学研究史修江;卢熙群;赵滨;马旋;117-120
“半导体物理学”课程思政教育与教学建设探索周丽星;张亚民;冯士维;朱慧;121-124
“管理学”课程思政元素挖掘及融入方法探究韩丽红;曹希绅;125-128
空间信息与数字技术专业实践教学模式探讨韦娟;刘乃安;田斌;杨国庆;129-132
“有机合成”课程线上线下混合式教学的设计与实施彭志华;王一蕾;姜翠玉;133-136
LBL联合PBL教学法在儿科呼吸系统疾病教学中的应用孙慧明;陆燕红;陈正荣;137-140
新工科背景下“现代控制理论”课程思政教学设计与实践王聪;马萍;李新凯;孟月;141-144
地方特色文化与“包装设计”课程教学融合探析姚进;王政;145-148
新农科背景下农艺与种业研究生实施思政育人——以石河子大学“植物生产理论与技术”课程为例蒋桂英;马富裕;刘建国;149-152
应用型本科院校机器人类课程教学研究王红星;吴欢娣;许春霞;廖高华;153-156
“以学为中心”的“大学物理”创新课程教学设计——以牛顿运动定律为例刘云云;黄传鑫;王猛;梁兰菊;157-160
学生教育
“思想咨商”助力提升思想政治教育人文关怀针对性王峰;刘先锐;161-164
新工科背景下应用型硕士培养模式研究——以沈阳农业大学土地资源管理专业为例王帅;杨子娇;边振兴;165-168
以“三维度”提升高校学生党员“继续”教育质量白玉珠;杨星星;赵熙;169-172
思政教育融入高职语文教学的有效路径探析袁芯;173-176
红色文化资源融入高职思政课实践教学的策略贺维;177-180
高职“微积分”课程思政教学内容的挖掘刘冬燕;付本银;181-184
胡杨精神融入高职德育工作的效果与改进措施周晓丽;李丹丹;郭沙沙;185-188
