教育教学论坛24年9月36期
发布时间:2024-11-22 10:20 来源:未知 点击:
特别关注
强化学习在决策分析类课程中的教学探索王天宇;杨敏;1-4
工科学生专业选择的困惑与疏导探析李志威;欧阳伟奇;岳遥;陆晶;5-8
基于企业研究生工作站的专业硕士联合培养模式研究——以中国矿业大学机械工程学科为例阴妍;鲍久圣;刘同冈;马驰;9-12
专题研讨
微课程建设在新工科人才培养领域的作用汤海斌;张舒祥;杨凯;李佳;13-16
CBL联合TBL在儿科实习带教中的应用——内分泌疾病临床实习带教中的效果观察尹春燕;刘悦笙;李敏;肖延风;17-20
中医专业研究生临床课题研究存在的问题与对策戚秀中;陈琦;21-24
高校学科馆员助力新文科建设的实践和策略——以重庆师范大学为例张莹;25-28
“双减”政策下的书法教学与课后一小时——以北京市海淀区和顺义区为例张菁;吴美霖;何康奇;王金子苏;房原冰;29-34
思辨体验对身心记忆影响的研究型教学共情机制易魁;谷思佳;金玉;陈继红;35-40
跨境电商背景下国贸专业人才培养模式创新研究张颖;薛建强;41-44
开放教育与职业教育耦合路径研究——以英国开放大学学位学徒制为例王珏;谢瑚;45-48
师范类新建本科院校向应用型转型发展路径研究——以X师范学院为例李东庆;49-52
PBL教学在阑尾炎教学中的应用评价——基于腹腔镜教学融合课程思政的微信平台辅助模式黄勇;王静;鲍广建;53-56
教改创新
思政教育融入工科类专业课程教学的改革探索——以“催化作用基本原理与技术”课程为例李永峰;余林;何军;阳香华;57-60
“地下水动力学”现代化教学方法的改进探讨杨雪;时鹏;魏娜;张晓;61-64
跨学科视域下课程教学改革探索与实践——以“智能光电工程”课程为例王江;张国栋;吕静;程光华;65-68
融合工匠精神的实验课程思政教学改革探索——以“机械系统创新设计实验”课程为例李乾;张志义;袁斌;69-72
新工科背景下“四维一体”进阶式新型教学体系——电气控制技术方向的工程教育改革探究与实践张明君;汪语哲;刘长红;73-77
“工程光学”课程中纲举目张授课法的教学改革探索张宝武;张凯;王君竹;谷伟;78-81
“车辆制冷与空气调节”课程教学改革探讨洪磊;王俭朴;崔嵩;82-85
“Java高级编程技术”课程的思政教学改革孙家军;86-89
探索与实践
“电工电子技术”智慧型探究式教学研究与实践童立君;90-93
融合思政元素的园艺专业实习案例教学模式探究侍婷;上官凌飞;高志红;94-97
“天线与电波传播”课程中案例设计式教学的探索郑月军;陈强;付云起;刘燚;98-101
3D打印颌骨模型用于根尖手术教学的探索与实践祁文婷;陈勰;黄丽珊;杨雪超;102-108
蕴含辩证唯物主义的图像频谱教学实践姚洁;朱婕;张昕健;109-113
“妇产科学”课程思政案例库的建设与实践探究姚玲艳;黄伟琳;刘雪兰;114-117
基于OBE理念的应用型人才培养的探索与实践——以“医学微生物学”教学改革为例杨波;杨帅;杜菲;古丽巴努木·居尔安提;118-121
生物制药专业“基因工程”课程思政的探索与实践李海娟;苏丽艳;赵咏梅;122-125
教法研究
“混凝土结构基本原理”教学实验方法探讨袁苗苗;任祥香;126-129
“军事中医学”课程主题汇报的教学实践与反思吕灿;程彬彬;顾伟;殷子斐;130-134
基于CDIO理念“食品感官评价”交叉体验教学研究李发兰;王娟;刘战丽;张妍妍;135-138
线上实验教学对提升土木工程实验教学质量的探讨武科;陈榕;郝冬雪;李景龙;139-142
课程思政在“环境生物学”课程教学中的探索钱秋慧;王慧利;143-146
网络CBL-PBL教学在泌尿外科教学中的应用魏雪栋;147-150
专业基础课程中全面融入课程思政——以“数字电子技术基础”课程为例吕晓永;赵玉良;151-154
基于“五联并举”育人机制下教学模式探究——以宠物养护与经营专业“宠物训练与表演”课程为例吴岚;155-158
高校化学化工专业“四微一体”教学体系浅析——以“化学化工文献检索与科技论文写作”双语教学课程为例王润平;彭开美;159-162
学生教育
学科交叉背景下力学专业研究生培养方式探索刘辉;陈炼雄;楚锡华;163-166
地球物理测井专业学位研究生培养质量问题分析岳文正;田斌;167-171
探索基于“水声信号处理”课程的研究生创新能力提升吴艳群;张振慧;赵云;周鹤峰;172-175
轨道交通研究生“学科交叉”培养影响因素及对策研究阳程星;姚曙光;许平;176-180
“学做融合”的师范生教学技能培训模式探讨杨奋林;谭伟;181-184
护理专业实习护生职业态度的影响因素及对策沈玲玲;刘睿;赵芳;185-188
强化学习在决策分析类课程中的教学探索王天宇;杨敏;1-4
工科学生专业选择的困惑与疏导探析李志威;欧阳伟奇;岳遥;陆晶;5-8
基于企业研究生工作站的专业硕士联合培养模式研究——以中国矿业大学机械工程学科为例阴妍;鲍久圣;刘同冈;马驰;9-12
专题研讨
微课程建设在新工科人才培养领域的作用汤海斌;张舒祥;杨凯;李佳;13-16
CBL联合TBL在儿科实习带教中的应用——内分泌疾病临床实习带教中的效果观察尹春燕;刘悦笙;李敏;肖延风;17-20
中医专业研究生临床课题研究存在的问题与对策戚秀中;陈琦;21-24
高校学科馆员助力新文科建设的实践和策略——以重庆师范大学为例张莹;25-28
“双减”政策下的书法教学与课后一小时——以北京市海淀区和顺义区为例张菁;吴美霖;何康奇;王金子苏;房原冰;29-34
思辨体验对身心记忆影响的研究型教学共情机制易魁;谷思佳;金玉;陈继红;35-40
跨境电商背景下国贸专业人才培养模式创新研究张颖;薛建强;41-44
开放教育与职业教育耦合路径研究——以英国开放大学学位学徒制为例王珏;谢瑚;45-48
师范类新建本科院校向应用型转型发展路径研究——以X师范学院为例李东庆;49-52
PBL教学在阑尾炎教学中的应用评价——基于腹腔镜教学融合课程思政的微信平台辅助模式黄勇;王静;鲍广建;53-56
教改创新
思政教育融入工科类专业课程教学的改革探索——以“催化作用基本原理与技术”课程为例李永峰;余林;何军;阳香华;57-60
“地下水动力学”现代化教学方法的改进探讨杨雪;时鹏;魏娜;张晓;61-64
跨学科视域下课程教学改革探索与实践——以“智能光电工程”课程为例王江;张国栋;吕静;程光华;65-68
融合工匠精神的实验课程思政教学改革探索——以“机械系统创新设计实验”课程为例李乾;张志义;袁斌;69-72
新工科背景下“四维一体”进阶式新型教学体系——电气控制技术方向的工程教育改革探究与实践张明君;汪语哲;刘长红;73-77
“工程光学”课程中纲举目张授课法的教学改革探索张宝武;张凯;王君竹;谷伟;78-81
“车辆制冷与空气调节”课程教学改革探讨洪磊;王俭朴;崔嵩;82-85
“Java高级编程技术”课程的思政教学改革孙家军;86-89
探索与实践
“电工电子技术”智慧型探究式教学研究与实践童立君;90-93
融合思政元素的园艺专业实习案例教学模式探究侍婷;上官凌飞;高志红;94-97
“天线与电波传播”课程中案例设计式教学的探索郑月军;陈强;付云起;刘燚;98-101
3D打印颌骨模型用于根尖手术教学的探索与实践祁文婷;陈勰;黄丽珊;杨雪超;102-108
蕴含辩证唯物主义的图像频谱教学实践姚洁;朱婕;张昕健;109-113
“妇产科学”课程思政案例库的建设与实践探究姚玲艳;黄伟琳;刘雪兰;114-117
基于OBE理念的应用型人才培养的探索与实践——以“医学微生物学”教学改革为例杨波;杨帅;杜菲;古丽巴努木·居尔安提;118-121
生物制药专业“基因工程”课程思政的探索与实践李海娟;苏丽艳;赵咏梅;122-125
教法研究
“混凝土结构基本原理”教学实验方法探讨袁苗苗;任祥香;126-129
“军事中医学”课程主题汇报的教学实践与反思吕灿;程彬彬;顾伟;殷子斐;130-134
基于CDIO理念“食品感官评价”交叉体验教学研究李发兰;王娟;刘战丽;张妍妍;135-138
线上实验教学对提升土木工程实验教学质量的探讨武科;陈榕;郝冬雪;李景龙;139-142
课程思政在“环境生物学”课程教学中的探索钱秋慧;王慧利;143-146
网络CBL-PBL教学在泌尿外科教学中的应用魏雪栋;147-150
专业基础课程中全面融入课程思政——以“数字电子技术基础”课程为例吕晓永;赵玉良;151-154
基于“五联并举”育人机制下教学模式探究——以宠物养护与经营专业“宠物训练与表演”课程为例吴岚;155-158
高校化学化工专业“四微一体”教学体系浅析——以“化学化工文献检索与科技论文写作”双语教学课程为例王润平;彭开美;159-162
学生教育
学科交叉背景下力学专业研究生培养方式探索刘辉;陈炼雄;楚锡华;163-166
地球物理测井专业学位研究生培养质量问题分析岳文正;田斌;167-171
探索基于“水声信号处理”课程的研究生创新能力提升吴艳群;张振慧;赵云;周鹤峰;172-175
轨道交通研究生“学科交叉”培养影响因素及对策研究阳程星;姚曙光;许平;176-180
“学做融合”的师范生教学技能培训模式探讨杨奋林;谭伟;181-184
护理专业实习护生职业态度的影响因素及对策沈玲玲;刘睿;赵芳;185-188
