教育教学论坛24年8月35期
发布时间:2024-11-22 10:18 来源:未知 点击:
特别关注
大学生能力素质教育体系现状及提升路径探究张艳;吴柘锟;吴涛;1-4
案例教学在学位硕士研究生培养中的实践——以生物与医药专业为例赵雯;胡金璐;王婧;5-8
专题研讨
学生视域下课程思政要素融合路径和成效研究——以“安全管理工程”课程为例吴煜;9-12
基于OBE理念的课程目标达成情况评价——以“毕业设计（论文）”课程为例李峰;王志丽;13-16
医文融合下国际化口腔医学人才培养模式构建——以江西×应用型本科医学院校为例喻靓伦;鄢荣曾;刘欣;17-20
信创产业创新人才培养的产教融合育人体系宋威;方伟;于宏斌;21-24
专业硕士人才培养模式创新研究——以南阳师范学院研究生“基地建设”为例田星;曹健;25-28
校园暴力视角下初中生暴力暴露的特点与启发——以赣南地区为例刘地秀;29-32
西藏自治区小学英语教师跨学科素养研究关海霞;33-36
“双师型”教师队伍建设的策略研究吴灵燕;37-40
基于教师专业发展的乡村学校管理现代化舒佳楣;曾慧;何敦培;41-44
新时代视域下高校青年教师成长路径研究——以郑州某工科高校为例张智勤;45-48
互联网视域下高校学生社区建设思路探究吴飙;郭秋林;49-52
教改创新
“双碳”背景下“泵与泵站”课程改革实践与思考张小磊;王卓悦;袁一星;53-56
涉外法治人才培养视域下“国际私法”课程教学改革宋婷;张祥志;57-60
“最优控制与状态估计”教学改革与实践单梁;李军;61-64
乡村振兴下大学生创业实践课程教学改革路径研究谭斌;65-68
“飞机构造”实践教学改革探索赵刚要;张冉阳;郭正华;朱永国;69-72
对非英语母语工程类留学生的高效教学思考与创新赵高文;张久鹏;陈志龙;石美;73-76
基于OBE理念的“建筑结构抗震”课程教学改革与探索杨福剑;赵浩楠;刘少峰;77-80
新农科背景下“微生物学”实践教学水平途径研究纪超;曹慧;梁增文;张保仁;81-84
基于航空事故的人为差错模型教学方案设计陈舒文;85-88
普通高中健美操课内外一体化教学创新发展陶丽;孙卫红;孙跃东;89-92
高职院校“食品生物技术”实训课程教学改革探索黄露玄;许慧;93-96
探索与实践
跨域法治人才培养视角下“国际经济法”教学模式新探孟国碧;罗惠铭;97-100
课程思政元素融入力学类课程教学的实践与探索彭一江;赵密;钟紫蓝;101-104
基于桐梓隧道数值仿真的“隧道工程”教学模式探索刘远明;王义乾;杨超;105-108
生物安全法教育融入植物虫害检疫学的思考与实践刘龙;赵晨晨;赵静;109-112
通识教育核心课建设的创新设计与实践——以“食疗本草与养生”课程为例杜凤翔;葛喜珍;李可意;王薇;113-116
深度融合产业链、人才链与教育链的探索——以嵌入ESG的人才培养改革为抓手董峰;高园;余丹;孙培培;117-120
基于学情分析融入思想政治教育的探索与实践——以“临床检验基础”课程为例汪文娟;王浩;121-124
铸牢中华民族共同体意识的课程思政路径探索——以“中国民乐文化”通识教育课程为例武金龙;125-128
教法研究
创新创业教育融入课程思政的分析与策略研究祝奇;司博宇;孟青云;129-132
高陡岩体地质虚拟实景教学方法研究王鹏宇;张鹏;王盛年;刘浩;133-136
铸牢意识融入混合式英语写作教学的实践研究曹建辉;王新宇;137-140
应用型本科高校线上线下融合难点与突破路径研究邹小花;141-144
思政引领下基于微视频的翻转课堂教学模式探索雷乐乐;王振华;李栋伟;吴波;145-148
CLIL项目化学习中认知连接的反思性实践研究黄艳;149-152
基于学情分析的在线教学设计与实践——以“医药市场营销学”课程为例蒲晓芳;程丽;苏雪;153-156
基于课程思政的线上线下混合式教学建设探索——以“环境微生物学”为例刘馥雯;王慧峰;胡晓钧;157-160
跨学科视角下的汉语言文学互动教育模式探究李娜;161-164
学生教育
认知战视角下的高校课程思政建设方法研究朱子旭;胡年明;邓辉;165-168
地学研究生培养探讨杨天水;169-172
仲景文化融入高校“三全育人”工作创新研究董孟宇;郭婧;173-176
基于网络学习空间培养高职学生信息素养策略研究——以广州体育职业技术学院为例郑路;177-180
“一核、四段、五环”构建专业培养和思政育人两融体系——以“证券投资”课程为例王丽;181-184
全过程人民民主理念全面融入高校思政课教学探析赵光军;185-188
大学生能力素质教育体系现状及提升路径探究张艳;吴柘锟;吴涛;1-4
案例教学在学位硕士研究生培养中的实践——以生物与医药专业为例赵雯;胡金璐;王婧;5-8
专题研讨
学生视域下课程思政要素融合路径和成效研究——以“安全管理工程”课程为例吴煜;9-12
基于OBE理念的课程目标达成情况评价——以“毕业设计（论文）”课程为例李峰;王志丽;13-16
医文融合下国际化口腔医学人才培养模式构建——以江西×应用型本科医学院校为例喻靓伦;鄢荣曾;刘欣;17-20
信创产业创新人才培养的产教融合育人体系宋威;方伟;于宏斌;21-24
专业硕士人才培养模式创新研究——以南阳师范学院研究生“基地建设”为例田星;曹健;25-28
校园暴力视角下初中生暴力暴露的特点与启发——以赣南地区为例刘地秀;29-32
西藏自治区小学英语教师跨学科素养研究关海霞;33-36
“双师型”教师队伍建设的策略研究吴灵燕;37-40
基于教师专业发展的乡村学校管理现代化舒佳楣;曾慧;何敦培;41-44
新时代视域下高校青年教师成长路径研究——以郑州某工科高校为例张智勤;45-48
互联网视域下高校学生社区建设思路探究吴飙;郭秋林;49-52
教改创新
“双碳”背景下“泵与泵站”课程改革实践与思考张小磊;王卓悦;袁一星;53-56
涉外法治人才培养视域下“国际私法”课程教学改革宋婷;张祥志;57-60
“最优控制与状态估计”教学改革与实践单梁;李军;61-64
乡村振兴下大学生创业实践课程教学改革路径研究谭斌;65-68
“飞机构造”实践教学改革探索赵刚要;张冉阳;郭正华;朱永国;69-72
对非英语母语工程类留学生的高效教学思考与创新赵高文;张久鹏;陈志龙;石美;73-76
基于OBE理念的“建筑结构抗震”课程教学改革与探索杨福剑;赵浩楠;刘少峰;77-80
新农科背景下“微生物学”实践教学水平途径研究纪超;曹慧;梁增文;张保仁;81-84
基于航空事故的人为差错模型教学方案设计陈舒文;85-88
普通高中健美操课内外一体化教学创新发展陶丽;孙卫红;孙跃东;89-92
高职院校“食品生物技术”实训课程教学改革探索黄露玄;许慧;93-96
探索与实践
跨域法治人才培养视角下“国际经济法”教学模式新探孟国碧;罗惠铭;97-100
课程思政元素融入力学类课程教学的实践与探索彭一江;赵密;钟紫蓝;101-104
基于桐梓隧道数值仿真的“隧道工程”教学模式探索刘远明;王义乾;杨超;105-108
生物安全法教育融入植物虫害检疫学的思考与实践刘龙;赵晨晨;赵静;109-112
通识教育核心课建设的创新设计与实践——以“食疗本草与养生”课程为例杜凤翔;葛喜珍;李可意;王薇;113-116
深度融合产业链、人才链与教育链的探索——以嵌入ESG的人才培养改革为抓手董峰;高园;余丹;孙培培;117-120
基于学情分析融入思想政治教育的探索与实践——以“临床检验基础”课程为例汪文娟;王浩;121-124
铸牢中华民族共同体意识的课程思政路径探索——以“中国民乐文化”通识教育课程为例武金龙;125-128
教法研究
创新创业教育融入课程思政的分析与策略研究祝奇;司博宇;孟青云;129-132
高陡岩体地质虚拟实景教学方法研究王鹏宇;张鹏;王盛年;刘浩;133-136
铸牢意识融入混合式英语写作教学的实践研究曹建辉;王新宇;137-140
应用型本科高校线上线下融合难点与突破路径研究邹小花;141-144
思政引领下基于微视频的翻转课堂教学模式探索雷乐乐;王振华;李栋伟;吴波;145-148
CLIL项目化学习中认知连接的反思性实践研究黄艳;149-152
基于学情分析的在线教学设计与实践——以“医药市场营销学”课程为例蒲晓芳;程丽;苏雪;153-156
基于课程思政的线上线下混合式教学建设探索——以“环境微生物学”为例刘馥雯;王慧峰;胡晓钧;157-160
跨学科视角下的汉语言文学互动教育模式探究李娜;161-164
学生教育
认知战视角下的高校课程思政建设方法研究朱子旭;胡年明;邓辉;165-168
地学研究生培养探讨杨天水;169-172
仲景文化融入高校“三全育人”工作创新研究董孟宇;郭婧;173-176
基于网络学习空间培养高职学生信息素养策略研究——以广州体育职业技术学院为例郑路;177-180
“一核、四段、五环”构建专业培养和思政育人两融体系——以“证券投资”课程为例王丽;181-184
全过程人民民主理念全面融入高校思政课教学探析赵光军;185-188
