教育教学论坛24年8月32期
发布时间:2024-11-22 10:13 来源:未知 点击:
特别关注
“计算机与程序设计基础（C++）”课程思政实践探索江敏;黄晓涛;1-5
在基础医学研究生综合素质培养过程中的应用探索——基于产出导向教育理念朱雪雪;蔡维维;邱丽颖;孙海建;6-9
自动控制类专业教学实验室建设探索王京锋;樊泽明;10-13
专题研讨
“大气探测学”本科教学改革的探索与应用——以理论与实践结合的教学方法为中心李卫军;舒守娟;曹龙;毕磊;14-17
河海大学“马克思主义基本原理”课程一体化实践教学模式解析雒新艳;18-21
晨交班教学模式在本科生传染病学临床实践的应用闫涛涛;任丹凤;何英利;刘锦锋;22-25
高校成绩管理工作的思考和建议宋慧;26-29
研究生导师在研究生创新能力培养过程中的作用姜桂英;王贝贝;黄岩;刘世亮;30-33
新文科背景下高校劳动教育课程实施体系建构研究陈广辉;杨静;杨雨洁;34-37
“智慧+”背景下跨学科培养一流新农科人才研究丁轲;余祖华;张小玲;李广录;38-43
高校高危实验数字孪生预案分析与遥操作安全技术邓玲玲;44-47
“电磁场与电磁波”实验教学研究与实践韩微;岳玫君;石树杰;孙志勇;48-51
工科类专业本科教学创新研究意义路朝阳;梁小玉;李亚猛;52-55
教改创新
“岩土工程数值方法”课程思政教育探索李伟华;蔡国庆;刘艳;李舰;56-59
过程设备机械设计基础与制图集中教学改革探索许萧;郝俊文;60-63
课程思政引领下的“非参数统计”教学改革探索谢天婷;64-68
“双创”背景下“MCU原理及应用”课程的教学改革研究张明虎;张恩展;张玺君;69-72
数字经济下新商科交叉融合课程探索与实践——以“大数据营销”课程为例陈佳;田晓丽;陈鑫;白璇;73-77
“塑性力学”课程思政混合式教学改革与实践彭惠芬;李巧珍;李治淼;王晶;78-81
融合思想政治教育的“大学物理”课程教学改革与实践杨康;82-85
学—研—赛联动的“数学建模”教学模式改革与实践于冬梅;86-89
工程教育认证下“概率论与数理统计”教学改革张艳芳;霍振香;王福昌;赵宜宾;90-93
探索与实践
研究生“现代分析测试技术”课程建设的改革探索与实践李永峰;余林;何军;阳香华;94-97
核心素养导向下“线性代数”问题驱动教学探索与实践刘诚;季振义;邓兰梅;98-101
“飞机空气动力学”课程建设与改革郭卫刚;丁祥;102-105
生物技术相关课程建设的比较研究——以悉尼科技大学“生物技术”课程为例关婉怡;张翠璐;李清扬;赵宝华;106-109
以学生为中心理念下应用型本科课堂教学评价探析颛孙随意;张袁元;王红艳;110-113
课程思政视域下军事类课程教学设计探析——以“指挥信息系统技术基础”课程为例张婷;马鹏飞;张建立;114-118
“地理信息系统实验”课程教学探索与实践——以贵州工程应用技术学院环境生态工程专业为例李望军;贺访文;119-123
生物学视角下学前教育专业科学素养的培养及实践李璟琦;田陌;124-127
新医科生物化学“核苷酸代谢”微课案例教学研究车志群;罗艳红;邓钎钎;孙仁杰;128-131
教法研究
基于BOPPPS教学模式的软件应用课程教学探讨——以“地下结构分析及软件应用”课程为例杨文波;132-135
外科学研究生教育中的探索与实践——基于BOPPPS联合情景模拟教学法柳俊刚;黄永琪;黄晓量;136-139
“三高四新”战略下研究生实践创新能力发展研究何忠明;140-143
大学物理实验课程思政教学设计——以“光电效应测普朗克常量”为例刘慧;边健;丰远;谢瑜;144-148
智慧农业专业教学改革中思政元素的挖掘与思考张志勇;马新明;熊淑萍;149-152
对分易结合视频号混合式教学的应用研究——以“足反射区健康疗法”课程为例兰蕾;杜科涛;吕计宝;韦英才;153-156
“环境科学概论”课程思政探索与实践梁贺升;157-160
基于“四位一体”的高师院校实习支教工作创新路径——以忻州师范学院为例耿彦峰;刘芳;贾少春;郑英;161-164
高职医学院校生理学教学有效融入课程思政的思考李秀兰;刘小华;郝宝华;张艳丽;165-168
学生教育
自媒体时代大学生劳动教育课程路径建设与改革宋敏;张丽;王少伟;许银彪;169-172
新工科背景下就业创业中如何激发学生主体性邹仲平;王猛;毕研俊;马海龙;173-176
新时代高校节水继续教育思政育人路径探究毛行标;陈宏霖;177-180
校馆共建模式下新时代大学生红色教育模式创新探究赵欣;181-184
“护理学基础实训”教学中“美育+”路径设计研究史春璐;武江;徐玲娣;薛莲;185-188
“计算机与程序设计基础（C++）”课程思政实践探索江敏;黄晓涛;1-5
在基础医学研究生综合素质培养过程中的应用探索——基于产出导向教育理念朱雪雪;蔡维维;邱丽颖;孙海建;6-9
自动控制类专业教学实验室建设探索王京锋;樊泽明;10-13
专题研讨
“大气探测学”本科教学改革的探索与应用——以理论与实践结合的教学方法为中心李卫军;舒守娟;曹龙;毕磊;14-17
河海大学“马克思主义基本原理”课程一体化实践教学模式解析雒新艳;18-21
晨交班教学模式在本科生传染病学临床实践的应用闫涛涛;任丹凤;何英利;刘锦锋;22-25
高校成绩管理工作的思考和建议宋慧;26-29
研究生导师在研究生创新能力培养过程中的作用姜桂英;王贝贝;黄岩;刘世亮;30-33
新文科背景下高校劳动教育课程实施体系建构研究陈广辉;杨静;杨雨洁;34-37
“智慧+”背景下跨学科培养一流新农科人才研究丁轲;余祖华;张小玲;李广录;38-43
高校高危实验数字孪生预案分析与遥操作安全技术邓玲玲;44-47
“电磁场与电磁波”实验教学研究与实践韩微;岳玫君;石树杰;孙志勇;48-51
工科类专业本科教学创新研究意义路朝阳;梁小玉;李亚猛;52-55
教改创新
“岩土工程数值方法”课程思政教育探索李伟华;蔡国庆;刘艳;李舰;56-59
过程设备机械设计基础与制图集中教学改革探索许萧;郝俊文;60-63
课程思政引领下的“非参数统计”教学改革探索谢天婷;64-68
“双创”背景下“MCU原理及应用”课程的教学改革研究张明虎;张恩展;张玺君;69-72
数字经济下新商科交叉融合课程探索与实践——以“大数据营销”课程为例陈佳;田晓丽;陈鑫;白璇;73-77
“塑性力学”课程思政混合式教学改革与实践彭惠芬;李巧珍;李治淼;王晶;78-81
融合思想政治教育的“大学物理”课程教学改革与实践杨康;82-85
学—研—赛联动的“数学建模”教学模式改革与实践于冬梅;86-89
工程教育认证下“概率论与数理统计”教学改革张艳芳;霍振香;王福昌;赵宜宾;90-93
探索与实践
研究生“现代分析测试技术”课程建设的改革探索与实践李永峰;余林;何军;阳香华;94-97
核心素养导向下“线性代数”问题驱动教学探索与实践刘诚;季振义;邓兰梅;98-101
“飞机空气动力学”课程建设与改革郭卫刚;丁祥;102-105
生物技术相关课程建设的比较研究——以悉尼科技大学“生物技术”课程为例关婉怡;张翠璐;李清扬;赵宝华;106-109
以学生为中心理念下应用型本科课堂教学评价探析颛孙随意;张袁元;王红艳;110-113
课程思政视域下军事类课程教学设计探析——以“指挥信息系统技术基础”课程为例张婷;马鹏飞;张建立;114-118
“地理信息系统实验”课程教学探索与实践——以贵州工程应用技术学院环境生态工程专业为例李望军;贺访文;119-123
生物学视角下学前教育专业科学素养的培养及实践李璟琦;田陌;124-127
新医科生物化学“核苷酸代谢”微课案例教学研究车志群;罗艳红;邓钎钎;孙仁杰;128-131
教法研究
基于BOPPPS教学模式的软件应用课程教学探讨——以“地下结构分析及软件应用”课程为例杨文波;132-135
外科学研究生教育中的探索与实践——基于BOPPPS联合情景模拟教学法柳俊刚;黄永琪;黄晓量;136-139
“三高四新”战略下研究生实践创新能力发展研究何忠明;140-143
大学物理实验课程思政教学设计——以“光电效应测普朗克常量”为例刘慧;边健;丰远;谢瑜;144-148
智慧农业专业教学改革中思政元素的挖掘与思考张志勇;马新明;熊淑萍;149-152
对分易结合视频号混合式教学的应用研究——以“足反射区健康疗法”课程为例兰蕾;杜科涛;吕计宝;韦英才;153-156
“环境科学概论”课程思政探索与实践梁贺升;157-160
基于“四位一体”的高师院校实习支教工作创新路径——以忻州师范学院为例耿彦峰;刘芳;贾少春;郑英;161-164
高职医学院校生理学教学有效融入课程思政的思考李秀兰;刘小华;郝宝华;张艳丽;165-168
学生教育
自媒体时代大学生劳动教育课程路径建设与改革宋敏;张丽;王少伟;许银彪;169-172
新工科背景下就业创业中如何激发学生主体性邹仲平;王猛;毕研俊;马海龙;173-176
新时代高校节水继续教育思政育人路径探究毛行标;陈宏霖;177-180
校馆共建模式下新时代大学生红色教育模式创新探究赵欣;181-184
“护理学基础实训”教学中“美育+”路径设计研究史春璐;武江;徐玲娣;薛莲;185-188
