教育教学论坛24年4月15期
发布时间:2024-07-09 14:35 来源:未知 点击:
特别关注
以创意IP为引领的辅导员工作室建设研究——以南京航空航天大学“喔+”辅导员创意文化思政工作室为例韩桂馨;王宁;1-4
编码未来：“软件工程”教学革新与工程型人才培养的融合要素剖析张永兵;张正;王一峰;李恒锐;5-8
专业背景类课程思政实现途径陈云;周大伟;江山;何涛;9-12
融入课程思政 提升育人效果——专业课程思政视角下的高校班主任工作浅谈崔萍;谢莹;梁浩;13-16
专题研讨
“工程实训”教学中培养学生工匠精神的路径探索韩宝坤;时慧喆;17-20
工科院校大学生挂科现象解析及对策——以农业水利工程专业为例李玉芳;王春霞;廖欢;21-24
高等教育国际化策略和机制研究——以美国印第安纳大学为例乔丽清;25-28
基于云计算的翻转课堂在编程类课程中的应用田晓轩;王少峡;王虹;29-32
基于“两山”理论开展“生态监测”课程思政教学改革郭成圆;张九东;孟长军;33-36
高职院校开展党史学习教育的三重思考万俊丽;李跃扬;37-40
教改创新
智能船舶的轮机工程专业仿真课程改革与实践唐国元;王建军;41-44
基于双重PBL的课程实验教学改革研究凤雷;郑文斌;付平;45-48
“综合导航系统”课程综合实践教学改革探索肖良芬;李文魁;李开龙;49-52
大数据背景下“地热钻井工程”课程教学方法改革研究李蒙蒙;毕刚;王瑞;窦亮彬;53-56
以项目为导向的“环境工程概预算”教改研究韩莹;肖立春;饶砚迪;孙奇娜;57-60
基于OBE理念的采矿工程专业“测量学”教学改革汪泓;张俊;孔德中;61-64
“新公科”建设背景下课程教学改革研究——以“理化检验”课程为例姚伟宣;柯星;钱松;王继业;65-68
“植物生理学”混合式教学改革实践与反思吴云飞;董欣仪;余徐润;熊飞;69-72
问题导向的“钢结构设计原理”课堂理论教学改革朱伟庆;刘永健;陈峰;73-76
地方院校基于应用能力培养的教学改革——以“茶叶生物技术”课程改革为例张奇;77-80
探索与实践
“钢结构设计原理”课程教学新模式的探索与实践余志祥;陈景鑫;张明;81-84
“物理大地测量学”课程思政的探索与实践钟波;汪海洪;徐新禹;邹贤才;85-88
环境工程专业生产实习课程思政教学的探索与实践石德智;马华;李伟民;89-92
基于“实战化、信息化、规范化”的装备实践教学范式探索王殿宇;王炯琨;杨振;张浩;93-96
非数学类专业数学课程思政实施的探索与思考柯丽珊;刘锦刚;蔡庆军;97-100
“生物信息学”在生物医学专业的教学实践与思考付玉;孔祥阳;101-104
医学高等院校“管理学”课程思政的教学实践与创新龙茜;杨星;顾洋;105-108
基于任务驱动与项目导向的“钢结构”教学探索马肖彤;陆华;何妍亭;109-112
基于新工科背景下“消防燃烧学”课程创新与实践景敏;113-116
“交通安全工程”课程思政教学的实施和探索秦利燕;秦玉权;王丙雨;117-120
新工科时代“有机化学”教学创新改革的探索与实践洪碧琼;黄伟奇;121-124
教法研究
“现代电力电子技术”MOOC建设与混合式教学黄萌;孙建军;宫金武;125-128
3D打印技术在全脊柱内镜手术临床教学中的应用张燕;张晗硕;丁宇;129-132
通过借鉴完善“食品包装”课程思政建设王光强;夏永军;熊智强;艾连中;133-136
新医科背景下“基础化学”实验翻转教学模式初探魏钰卜;姚家灿;喻芳;137-140
基于星三角启动电路的测控课程教学思考姚建南;141-144
基于SPOC的翻转课堂教学法的应用效果分析——以医学“机能学实验”教学为例王映;黄丽娟;黎昀;145-148
课程思政的一体化设计与实施——以“分析化学”课程为例王固霞;卜春苗;149-152
土建类生产性实训基地综合目标达成度评价体系构建——基于德尔菲法和层次分析法的研究王金敖;153-160
学生教育
“见字如见人”——大学生EFL写作比赛辅导中声音形象面具意识的培养董伊;161-164
高校护理专业来华留学生“机能学实验”教学改革初探陈俊良;吴亚先;庞庆丰;165-168
基于长尾理论视域下高校“微思政”育人模式构建覃杰;169-172
系统思维视域下专业学位研究生应用能力培养浅析——以B学院中药学专硕为例杨春梅;孙晓丽;厉妲;王辉;173-176
青少年综合实践基地托管化改革探析陈海华;周士涛;177-180
“想法流”理论视角下的高校文化育人实践进路潘海远;朱国华;181-184
医者仁心精神融入高职高专临床医学专业翻转课堂的探索苏琼;陈晓玉;185-188
以创意IP为引领的辅导员工作室建设研究——以南京航空航天大学“喔+”辅导员创意文化思政工作室为例韩桂馨;王宁;1-4
编码未来：“软件工程”教学革新与工程型人才培养的融合要素剖析张永兵;张正;王一峰;李恒锐;5-8
专业背景类课程思政实现途径陈云;周大伟;江山;何涛;9-12
融入课程思政 提升育人效果——专业课程思政视角下的高校班主任工作浅谈崔萍;谢莹;梁浩;13-16
专题研讨
“工程实训”教学中培养学生工匠精神的路径探索韩宝坤;时慧喆;17-20
工科院校大学生挂科现象解析及对策——以农业水利工程专业为例李玉芳;王春霞;廖欢;21-24
高等教育国际化策略和机制研究——以美国印第安纳大学为例乔丽清;25-28
基于云计算的翻转课堂在编程类课程中的应用田晓轩;王少峡;王虹;29-32
基于“两山”理论开展“生态监测”课程思政教学改革郭成圆;张九东;孟长军;33-36
高职院校开展党史学习教育的三重思考万俊丽;李跃扬;37-40
教改创新
智能船舶的轮机工程专业仿真课程改革与实践唐国元;王建军;41-44
基于双重PBL的课程实验教学改革研究凤雷;郑文斌;付平;45-48
“综合导航系统”课程综合实践教学改革探索肖良芬;李文魁;李开龙;49-52
大数据背景下“地热钻井工程”课程教学方法改革研究李蒙蒙;毕刚;王瑞;窦亮彬;53-56
以项目为导向的“环境工程概预算”教改研究韩莹;肖立春;饶砚迪;孙奇娜;57-60
基于OBE理念的采矿工程专业“测量学”教学改革汪泓;张俊;孔德中;61-64
“新公科”建设背景下课程教学改革研究——以“理化检验”课程为例姚伟宣;柯星;钱松;王继业;65-68
“植物生理学”混合式教学改革实践与反思吴云飞;董欣仪;余徐润;熊飞;69-72
问题导向的“钢结构设计原理”课堂理论教学改革朱伟庆;刘永健;陈峰;73-76
地方院校基于应用能力培养的教学改革——以“茶叶生物技术”课程改革为例张奇;77-80
探索与实践
“钢结构设计原理”课程教学新模式的探索与实践余志祥;陈景鑫;张明;81-84
“物理大地测量学”课程思政的探索与实践钟波;汪海洪;徐新禹;邹贤才;85-88
环境工程专业生产实习课程思政教学的探索与实践石德智;马华;李伟民;89-92
基于“实战化、信息化、规范化”的装备实践教学范式探索王殿宇;王炯琨;杨振;张浩;93-96
非数学类专业数学课程思政实施的探索与思考柯丽珊;刘锦刚;蔡庆军;97-100
“生物信息学”在生物医学专业的教学实践与思考付玉;孔祥阳;101-104
医学高等院校“管理学”课程思政的教学实践与创新龙茜;杨星;顾洋;105-108
基于任务驱动与项目导向的“钢结构”教学探索马肖彤;陆华;何妍亭;109-112
基于新工科背景下“消防燃烧学”课程创新与实践景敏;113-116
“交通安全工程”课程思政教学的实施和探索秦利燕;秦玉权;王丙雨;117-120
新工科时代“有机化学”教学创新改革的探索与实践洪碧琼;黄伟奇;121-124
教法研究
“现代电力电子技术”MOOC建设与混合式教学黄萌;孙建军;宫金武;125-128
3D打印技术在全脊柱内镜手术临床教学中的应用张燕;张晗硕;丁宇;129-132
通过借鉴完善“食品包装”课程思政建设王光强;夏永军;熊智强;艾连中;133-136
新医科背景下“基础化学”实验翻转教学模式初探魏钰卜;姚家灿;喻芳;137-140
基于星三角启动电路的测控课程教学思考姚建南;141-144
基于SPOC的翻转课堂教学法的应用效果分析——以医学“机能学实验”教学为例王映;黄丽娟;黎昀;145-148
课程思政的一体化设计与实施——以“分析化学”课程为例王固霞;卜春苗;149-152
土建类生产性实训基地综合目标达成度评价体系构建——基于德尔菲法和层次分析法的研究王金敖;153-160
学生教育
“见字如见人”——大学生EFL写作比赛辅导中声音形象面具意识的培养董伊;161-164
高校护理专业来华留学生“机能学实验”教学改革初探陈俊良;吴亚先;庞庆丰;165-168
基于长尾理论视域下高校“微思政”育人模式构建覃杰;169-172
系统思维视域下专业学位研究生应用能力培养浅析——以B学院中药学专硕为例杨春梅;孙晓丽;厉妲;王辉;173-176
青少年综合实践基地托管化改革探析陈海华;周士涛;177-180
“想法流”理论视角下的高校文化育人实践进路潘海远;朱国华;181-184
医者仁心精神融入高职高专临床医学专业翻转课堂的探索苏琼;陈晓玉;185-188
