教育教学论坛24年2月7期
发布时间:2024-04-25 14:58 来源:未知 点击:
特别关注
“双碳”需求下环境管理教学系统设计与创新实践陈绍晴;王雅斐;江峰;孙连鹏;1-4
以学生为中心构建“物理化学实验”课程思政王君霞;洪建和;5-8
全面深化新工科建设中“理论力学”课程内容体系探索方棋洪;冯慧;刘又文;刘彬;9-12
专题研讨
新文科背景下高校教师队伍建设——问题识别、应然逻辑及实践路向庄汝龙;张朝阳;职梦露;13-16
新时代中外合作办学档案管理研究黄文卫;易珏虹;郭文颖;17-20
高等教育产出与产业需求之间差距的自动分析方法赵晓非;21-24
“植物病理学”试卷分析与教学思考郝海婷;王兰;25-28
情境教育视域下的红色基因传承——以某艺术本科高校红色文化园建设为例甄心恒;张海英;张晓聪;刘建霞;29-32
地方高校图书馆参与社区公共文化服务影响因素及对策研究王现忠;33-36
“双一流”背景下高校图书馆学科服务模式转变研究——以吉林省高校图书馆为例李秀丽;37-40
高职院校资助育人背景下思政教育功能及提升路径分析张子豪;41-44
开放式研究生联合培养基地的制度构建与范例魏兴琥;黄新雨;胡亚杰;45-48
建筑类技师学院产业创新研究院建设运行模式——基于产教融合视域下产业链与创新链深度融合研究杨常嘉;郭靓;49-52
教改创新
工程教育专业认证背景下的教学改革探索——以“冶金工程课程设计”课程为例田俊;宋滨娜;王德永;53-56
终身学习视域下图书馆馆员继续教育改革与创新杨爱华;吴小玉;羊岚晖;57-60
OBE理念下思政元素融入“机械制图”课程的教学改革王贵飞;马晓丽;张效伟;61-64
基于MOOC的翻转课堂混合式教学模式研究田涛;卢峰;陈新波;高伟;65-68
工科大学生“双创”教育工程实践模式研究郭俊卿;李芳;陈拂晓;69-72
“生物医学信号处理”教学模式改革与实践祝桥桥;周璐;李韪韬;高凡;73-76
新农科背景下动物医学专业实践教学体系构建研究秦宏宇;呼显生;李国江;辛秀;77-80
“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践刘柯;王烨;于洪;81-84
语言思维能力视角下高职英语模块化教学研究陈芳;温荣芬;85-88
探索与实践
基于SPOC“牙体牙髓病学”翻转课堂教学模式实践研究李伟;胡红梅;89-92
基于虚实结合的混合式实验教学方法探索与实践——以“扫描电子显微分析实验”课程为例来婧娟;武元鹏;西宇辰;刘丽;93-96
“植物细胞工程”内容梳理及教学设计探索——基于生活实例与领域科研前沿成果齐凤慧;由香玲;范桂枝;97-100
“轮机自动化”课程思政教学探索与实践王帅军;101-104
“工程化学”课程思政的探索与实践梅军鹏;姜天华;廖国胜;廖宜顺;105-108
“三全育人”视域下课程思政的探索与实践——以“中西医结合内科学”为例肖玉洁;胡琦;宋炜熙;109-112
草业科学专业外语教学探索与实践武倩;王静;王成杰;113-116
创客空间助力数学应用创新能力培养的探索与实践张云;许春根;王慧;许孟;117-120
数值模拟在“地下工程信息技术”课程中的探索与应用王恒;121-124
教法研究
思政教育在“果树栽培学总论”课程中的应用——以河北农业大学为例梁博文;李中勇;周莎莎;125-128
探究如何有效发挥创新创业活动在大学生思想政治教育载体作用姜伦;代永建;129-132
基于研究性教学和以学生为中心的课程教学探索——以“香料香精品控学”课程为例崔冰;孙亚楠;贾宏昉;宋朝鹏;133-136
专业背景课专题式案例设计及应用研究杨秀霞;张炜麟;张毅;137-140
线上线下混合式教学设计研究——以“现代管理理论与方法”课程为例唐艳;巩军;141-144
数据驱动的电气工程因材施教育人模式研究张琴;周福娜;向阳;145-148
“世界咖啡”教学法的应用研究——以高职护理“医学免疫学”课程为例张彦军;王挺;王燕娟;149-152
在“组织学与胚胎学”中开展医学人文浸入式教学——以免疫系统为例罗文奇;张晓东;李双容;贺气志;153-156
新医科背景下男护班多模态课程思政育人建设探究尹宁;石蕾;丁书明;157-160
学生教育
新工科背景下能源动力类高校学生实验技能培养思考杨燕茹;王桥虹;王硕林;161-164
基于认知规律培养创新能力韦宏玮;李豹;查峰;165-168
新时代大学生劳动教育的现实问题和路径实践郑世杰;陈榜框;169-172
新时代大学生劳动精神培养路径探析——以高校宿舍劳动为例朱琳;173-176
数智赋能高校学生党建工作的实践与探索张雪滢;177-180
壮族传统伦理文化融入思想政治教育研究——以广西高校体育专业大学生为例唐侠;181-184
新工科+工程教育认证背景下人才培养研究——以化学工程与工艺专业为例王荣芳;韦星明;陶萍芳;罗志辉;185-188
“双碳”需求下环境管理教学系统设计与创新实践陈绍晴;王雅斐;江峰;孙连鹏;1-4
以学生为中心构建“物理化学实验”课程思政王君霞;洪建和;5-8
全面深化新工科建设中“理论力学”课程内容体系探索方棋洪;冯慧;刘又文;刘彬;9-12
专题研讨
新文科背景下高校教师队伍建设——问题识别、应然逻辑及实践路向庄汝龙;张朝阳;职梦露;13-16
新时代中外合作办学档案管理研究黄文卫;易珏虹;郭文颖;17-20
高等教育产出与产业需求之间差距的自动分析方法赵晓非;21-24
“植物病理学”试卷分析与教学思考郝海婷;王兰;25-28
情境教育视域下的红色基因传承——以某艺术本科高校红色文化园建设为例甄心恒;张海英;张晓聪;刘建霞;29-32
地方高校图书馆参与社区公共文化服务影响因素及对策研究王现忠;33-36
“双一流”背景下高校图书馆学科服务模式转变研究——以吉林省高校图书馆为例李秀丽;37-40
高职院校资助育人背景下思政教育功能及提升路径分析张子豪;41-44
开放式研究生联合培养基地的制度构建与范例魏兴琥;黄新雨;胡亚杰;45-48
建筑类技师学院产业创新研究院建设运行模式——基于产教融合视域下产业链与创新链深度融合研究杨常嘉;郭靓;49-52
教改创新
工程教育专业认证背景下的教学改革探索——以“冶金工程课程设计”课程为例田俊;宋滨娜;王德永;53-56
终身学习视域下图书馆馆员继续教育改革与创新杨爱华;吴小玉;羊岚晖;57-60
OBE理念下思政元素融入“机械制图”课程的教学改革王贵飞;马晓丽;张效伟;61-64
基于MOOC的翻转课堂混合式教学模式研究田涛;卢峰;陈新波;高伟;65-68
工科大学生“双创”教育工程实践模式研究郭俊卿;李芳;陈拂晓;69-72
“生物医学信号处理”教学模式改革与实践祝桥桥;周璐;李韪韬;高凡;73-76
新农科背景下动物医学专业实践教学体系构建研究秦宏宇;呼显生;李国江;辛秀;77-80
“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践刘柯;王烨;于洪;81-84
语言思维能力视角下高职英语模块化教学研究陈芳;温荣芬;85-88
探索与实践
基于SPOC“牙体牙髓病学”翻转课堂教学模式实践研究李伟;胡红梅;89-92
基于虚实结合的混合式实验教学方法探索与实践——以“扫描电子显微分析实验”课程为例来婧娟;武元鹏;西宇辰;刘丽;93-96
“植物细胞工程”内容梳理及教学设计探索——基于生活实例与领域科研前沿成果齐凤慧;由香玲;范桂枝;97-100
“轮机自动化”课程思政教学探索与实践王帅军;101-104
“工程化学”课程思政的探索与实践梅军鹏;姜天华;廖国胜;廖宜顺;105-108
“三全育人”视域下课程思政的探索与实践——以“中西医结合内科学”为例肖玉洁;胡琦;宋炜熙;109-112
草业科学专业外语教学探索与实践武倩;王静;王成杰;113-116
创客空间助力数学应用创新能力培养的探索与实践张云;许春根;王慧;许孟;117-120
数值模拟在“地下工程信息技术”课程中的探索与应用王恒;121-124
教法研究
思政教育在“果树栽培学总论”课程中的应用——以河北农业大学为例梁博文;李中勇;周莎莎;125-128
探究如何有效发挥创新创业活动在大学生思想政治教育载体作用姜伦;代永建;129-132
基于研究性教学和以学生为中心的课程教学探索——以“香料香精品控学”课程为例崔冰;孙亚楠;贾宏昉;宋朝鹏;133-136
专业背景课专题式案例设计及应用研究杨秀霞;张炜麟;张毅;137-140
线上线下混合式教学设计研究——以“现代管理理论与方法”课程为例唐艳;巩军;141-144
数据驱动的电气工程因材施教育人模式研究张琴;周福娜;向阳;145-148
“世界咖啡”教学法的应用研究——以高职护理“医学免疫学”课程为例张彦军;王挺;王燕娟;149-152
在“组织学与胚胎学”中开展医学人文浸入式教学——以免疫系统为例罗文奇;张晓东;李双容;贺气志;153-156
新医科背景下男护班多模态课程思政育人建设探究尹宁;石蕾;丁书明;157-160
学生教育
新工科背景下能源动力类高校学生实验技能培养思考杨燕茹;王桥虹;王硕林;161-164
基于认知规律培养创新能力韦宏玮;李豹;查峰;165-168
新时代大学生劳动教育的现实问题和路径实践郑世杰;陈榜框;169-172
新时代大学生劳动精神培养路径探析——以高校宿舍劳动为例朱琳;173-176
数智赋能高校学生党建工作的实践与探索张雪滢;177-180
壮族传统伦理文化融入思想政治教育研究——以广西高校体育专业大学生为例唐侠;181-184
新工科+工程教育认证背景下人才培养研究——以化学工程与工艺专业为例王荣芳;韦星明;陶萍芳;罗志辉;185-188
