教育教学论坛24年2月6期
发布时间:2024-04-25 14:56 来源:未知 点击:
特别关注
“电路”课程知识图谱构建及其教学模式应用徐星;鄢睿丞;闫晓玲;费雯丽;1-4
实验技术人才队伍科学发展问题及改革方法姚彦博;许磊;王仲莉;5-8
中医药文化视角下“生药学”课程思政建设与实践研究韦妍妍;宋方茗;周云;9-12
专题研讨
基于土木工程专业认证的课程考核模式改革探索——以“结构力学”课程为例侯秀慧;张凯;黄河;13-16
大数据背景下工商管理学生数据分析能力素质模型的构建与应用吴剑琳;石锦;朱宁;17-21
高校教师课程思政意识和教学方法运用能力提升路径探讨刘倩;张海峰;22-25
师生共建视角下高校评教指标体系建设研究王翌佳;刘庆华;26-29
中国高校物流类虚拟教研室建设路径探析张煜;黄花叶;李文锋;王长琼;30-33
浅谈法医病理学研究生实践与科研能力并重的培养方法杨根梦;王尚文;曾晓锋;34-37
“智能+中医药”计算机教学实验室建设——可共享软件环境体系方案郑晓梅;万佼;李刚;38-41
基于RCEP框架协议下的中医药教育服务贸易的问题及对策研究翟阳;罗艺徽;李铭;郑光珊;42-45
高校实验室双重预防机制安全管理模式探索时红;苗春燕;李伟;46-49
新时代高职院校人才培养目标定位的理性思考——基于生物化工共同体的研究孙红;杨松岭;姜成忠;50-53
高职学生群体的学业情绪现状及影响因素研究穆亚敏;许静;宋志勇;54-57
教改创新
融合“理技情”培养理念的专硕专业课程建设王哲君;强洪夫;徐志高;58-61
基于培养解决CEP能力的“食品工厂课程设计”教学改革步婷婷;刘琦;杨开;62-65
新经管下的人工智能专业课程群研究周健;武岳;段凯宇;吴昊;66-69
解决复杂工程问题目标下的课程教学模式改革——以中国民航大学“复合材料性能”课程为例姚佳伟;牛一凡;70-73
“园艺植物保护学实验”课程教学改革探索任冬梅;张德健;李娟;王玉芬;74-77
“新工科”和“互联网+”背景下“高等数学”的教改探索——以贵阳学院材料科学与工程专业为例刘渊;谢向宇;王壹;罗军;78-82
生物学类专业课程思政育人的困境与关键着力点李萍萍;周杨;孙瑞洲;83-87
“双创”背景下高职院校市场营销专业教学改革研究郭玫;郭永邦;王卫华;88-91
探索与实践
“军事通信基础”课程创新教学的探索与实践王莉;杨百龙;田罗庚;92-95
工程教育专业认证下的课程建设实践探索——以“现代交流传动及其控制系统”为例章勇高;刘鹏;叶满园;曾建军;96-99
基于TSCA的“大学英语写作”混合式课程改革探析王正奎;柏宇;罗诗雨;100-103
基于OBE理念的“园艺植物育种学”课程思政建设与实践白茹;杨伟伟;全绍文;104-107
医工结合视域下创新创业人才培养模式研究佘侃侃;苏传琦;108-111
高职专业课程思政建设实践研究高燕;肖红波;112-115
“儿科护理学”教学中课程思政的设计与实践陆青梅;梁英;黄秀萍;116-119
教法研究
装备理论教学中五类“教学支架”的应用研究侯明;王殿宇;张兵;120-123
线上直播教学在乡村医生学历提升教学实践中的应用曹阳;宋道群;项鑫;124-127
基于工程教育专业认证的毕业设计校企协同教学模式探索——以中国矿业大学道路与桥梁工程方向为例王亮亮;张营营;柳志军;128-131
前沿交叉教育理念在“环境生态学”课程教学中的探索——以机器学习为交叉融合切入点任更波;李依然;梅竣乔;王美艳;132-135
关于翻转课堂融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的若干思考夏军;136-139
环境类核心专业课程思政教育设计王旭;刘怡;140-144
MDT理念下以“一站式”多学科诊治为目标的临床实习教学应用李炯;李午丽;赵春晖;145-148
混合式教学背景下的精准教学与深度学习研究——以“市场营销学”课程为例李维涅;149-152
高校施工类课程混合式教学体系建设研究陈春苗;王本刚;崔德芹;153-156
“数字芯片后端设计”课程思政教学探索田晓华;余柏林;陈艳;王颖;157-160
高等职业院校专业课课程思政育人路径的探析——以畜牧兽医专业为例倪黎纲;张亚琴;朱淑斌;161-164
室内设计教学中混合现实技术的应用与设计王丽;165-168
学生教育
全面发展、柔性知识集成与课程育人张舒羽;张玉喜;陈晶莹;169-172
守正创新，提升职业本科人才培养质量李海鸽;张陵;左浩;173-176
“双一流”背景下复合应用型预防医学专业人才培养模式的思考曾怀才;贝春华;谭盛葵;177-180
岗课赛证综合培养会计人才的路径研究高颖;181-184
红色文化对现阶段大学生创业创新的影响——以徐州幼儿师范高等专科学校为例冯超;185-188
“电路”课程知识图谱构建及其教学模式应用徐星;鄢睿丞;闫晓玲;费雯丽;1-4
实验技术人才队伍科学发展问题及改革方法姚彦博;许磊;王仲莉;5-8
中医药文化视角下“生药学”课程思政建设与实践研究韦妍妍;宋方茗;周云;9-12
专题研讨
基于土木工程专业认证的课程考核模式改革探索——以“结构力学”课程为例侯秀慧;张凯;黄河;13-16
大数据背景下工商管理学生数据分析能力素质模型的构建与应用吴剑琳;石锦;朱宁;17-21
高校教师课程思政意识和教学方法运用能力提升路径探讨刘倩;张海峰;22-25
师生共建视角下高校评教指标体系建设研究王翌佳;刘庆华;26-29
中国高校物流类虚拟教研室建设路径探析张煜;黄花叶;李文锋;王长琼;30-33
浅谈法医病理学研究生实践与科研能力并重的培养方法杨根梦;王尚文;曾晓锋;34-37
“智能+中医药”计算机教学实验室建设——可共享软件环境体系方案郑晓梅;万佼;李刚;38-41
基于RCEP框架协议下的中医药教育服务贸易的问题及对策研究翟阳;罗艺徽;李铭;郑光珊;42-45
高校实验室双重预防机制安全管理模式探索时红;苗春燕;李伟;46-49
新时代高职院校人才培养目标定位的理性思考——基于生物化工共同体的研究孙红;杨松岭;姜成忠;50-53
高职学生群体的学业情绪现状及影响因素研究穆亚敏;许静;宋志勇;54-57
教改创新
融合“理技情”培养理念的专硕专业课程建设王哲君;强洪夫;徐志高;58-61
基于培养解决CEP能力的“食品工厂课程设计”教学改革步婷婷;刘琦;杨开;62-65
新经管下的人工智能专业课程群研究周健;武岳;段凯宇;吴昊;66-69
解决复杂工程问题目标下的课程教学模式改革——以中国民航大学“复合材料性能”课程为例姚佳伟;牛一凡;70-73
“园艺植物保护学实验”课程教学改革探索任冬梅;张德健;李娟;王玉芬;74-77
“新工科”和“互联网+”背景下“高等数学”的教改探索——以贵阳学院材料科学与工程专业为例刘渊;谢向宇;王壹;罗军;78-82
生物学类专业课程思政育人的困境与关键着力点李萍萍;周杨;孙瑞洲;83-87
“双创”背景下高职院校市场营销专业教学改革研究郭玫;郭永邦;王卫华;88-91
探索与实践
“军事通信基础”课程创新教学的探索与实践王莉;杨百龙;田罗庚;92-95
工程教育专业认证下的课程建设实践探索——以“现代交流传动及其控制系统”为例章勇高;刘鹏;叶满园;曾建军;96-99
基于TSCA的“大学英语写作”混合式课程改革探析王正奎;柏宇;罗诗雨;100-103
基于OBE理念的“园艺植物育种学”课程思政建设与实践白茹;杨伟伟;全绍文;104-107
医工结合视域下创新创业人才培养模式研究佘侃侃;苏传琦;108-111
高职专业课程思政建设实践研究高燕;肖红波;112-115
“儿科护理学”教学中课程思政的设计与实践陆青梅;梁英;黄秀萍;116-119
教法研究
装备理论教学中五类“教学支架”的应用研究侯明;王殿宇;张兵;120-123
线上直播教学在乡村医生学历提升教学实践中的应用曹阳;宋道群;项鑫;124-127
基于工程教育专业认证的毕业设计校企协同教学模式探索——以中国矿业大学道路与桥梁工程方向为例王亮亮;张营营;柳志军;128-131
前沿交叉教育理念在“环境生态学”课程教学中的探索——以机器学习为交叉融合切入点任更波;李依然;梅竣乔;王美艳;132-135
关于翻转课堂融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的若干思考夏军;136-139
环境类核心专业课程思政教育设计王旭;刘怡;140-144
MDT理念下以“一站式”多学科诊治为目标的临床实习教学应用李炯;李午丽;赵春晖;145-148
混合式教学背景下的精准教学与深度学习研究——以“市场营销学”课程为例李维涅;149-152
高校施工类课程混合式教学体系建设研究陈春苗;王本刚;崔德芹;153-156
“数字芯片后端设计”课程思政教学探索田晓华;余柏林;陈艳;王颖;157-160
高等职业院校专业课课程思政育人路径的探析——以畜牧兽医专业为例倪黎纲;张亚琴;朱淑斌;161-164
室内设计教学中混合现实技术的应用与设计王丽;165-168
学生教育
全面发展、柔性知识集成与课程育人张舒羽;张玉喜;陈晶莹;169-172
守正创新，提升职业本科人才培养质量李海鸽;张陵;左浩;173-176
“双一流”背景下复合应用型预防医学专业人才培养模式的思考曾怀才;贝春华;谭盛葵;177-180
岗课赛证综合培养会计人才的路径研究高颖;181-184
红色文化对现阶段大学生创业创新的影响——以徐州幼儿师范高等专科学校为例冯超;185-188
