教育教学论坛24年1月4期
发布时间:2024-04-25 14:49 来源:未知 点击:
特别关注
新工科背景下机器人工程人才培养体系的建设——以湖南大学机器人工程专业为例刘敏;王耀南;张辉;何赟泽;1-4
基于贯穿式实践的创造性思维培养——以“天线与电波传播”课程为例孙志勇;吴伟;牛朝阳;周青松;5-8
硕士研究生教育国际化发展的实践与思考——以中国石油大学（北京）地球物理学院为例贺艳晓;袁三一;唐跟阳;王尚旭;9-12
专题研讨
国际创新竞赛对大学生创新能力培养模式的启示——以国际大学生生物传感器设计大赛为例谭芸;13-16
高校青年教师在教育教学工作中所面临问题探析方晓磊;党生叶;涂平;刘江蓉;17-20
高职教师职业倦怠解决路径探析柳艳艳;21-24
生活元素与课堂教学的深度融合研究——以“煤层气地质学”课程为例刘小磊;冯阵东;魏国营;钟福平;25-28
学科专业教育必修课程线上期末考试的实践探究李天鹏;29-32
配棉与清梳联虚拟仿真实验教学平台的设计与开发高婵娟;谭艳君;金波;盛翠红;33-37
中职护理“双师型”教师专业技能培训教育探析戚蓉;王琼;李多琼;38-41
教改创新
依托训练模拟器的装备课教学改革与实践韩宏伟;孙春生;张爽;42-45
新农科建设中作物生产实践课程教学内容的优化——以中国农业大学“植物田间技术”课程为例毛芬;黄收兵;张海林;张明才;46-50
“植物生理学”理论结合实践的教学模式改革肖继坪;于虹漫;陈疏影;51-54
新征程背景下“电子信息系统综合实验”教学改革李林;臧博;张文博;张永权;55-58
能力目标导向的“导航原理”课程改革实践谷文堃;吴德伟;苗强;张婧;59-62
“环境微生物学”课程思政素材库的建设李颖;许亚清;李涛;邓欢;63-68
钢结构课程思政教学新模式改革探讨过轶青;张文福;69-72
课程思政融入社会工作专业教学改革探究——以“社区工作”课程为例姜丽蕊;73-76
“内燃机原理”课程研究型教学改革探索赵振峰;张卫正;孙柏刚;韩恺;77-80
“实验中医学”课程教学反思及改进策略探讨丁珊珊;康洁;张炜霖;张凌媛;81-84
“中国近现代史纲要”课程教学研究——以东莞抗战史融入课程教学为例唐潮;史雍真;85-89
探索与实践
军事职业教育课程信息化教学创新的探索与实践黄璜;周源;黄志勇;李岩;90-95
基于校企协同育人的学赛教一体化探索与实践——以材料类专业创新创业人才培养为例胡文;杨如森;96-99
非全日制专业硕士校外实践基地建设思考与探索王天博;荆浩;李作学;曹阳华;100-103
高校“土壤学”实践教学模式探索——“虚拟仿真”在土壤剖面观察中的应用陈杨;红梅;李斐;104-107
“健康管理学”课程思政教学改革探索王钦;孙金海;108-111
新文科背景下“公共管理学”课程思政探索时立;112-115
“现代控制工程基础”课程蕴含思政元素分析与教学实践刘蕾;王晶;116-119
“功能食品”课程思政教学探索与实践杨莉;李茜;李学玲;刘兴元;120-123
教法研究
“自动控制原理”课程思政教学探讨——以PID控制教学为例郭爱文;专祥涛;丁李;124-127
新医科背景下实验课程思政建设与思考——以“生物化学与分子生物学实验”课程为例孙见飞;吴遵秋;128-131
基于诺贝尔奖案例探讨研究生课堂教学和设计——以“科学研究程序和方法”课程为例董醇波;邹晓;韩燕峰;132-135
“全链条协同”传感器应用技术课教学方法研究韩志艳;王健;136-139
UMU+BOPPPS混合教学模式探索——基于“中医外科学”皮肤性病章节王丽新;崔瑞琴;140-143
对分课堂对缓解“大学英语”课堂口语焦虑的影响罗宪芬;144-147
“现代控制理论”线上线下混合教学模式改革与探索李秀英;马向华;丁肇红;148-152
混合式教学模式在“针灸学”教学中的实践陆梦江;袁锦虹;153-157
高校线上线下混合式教学实践研究——基于探究社区理论陈佩;吴继兰;158-164
学生教育
浅析矿业工程专业国际人才教育培养研究王艳红;顾帼华;165-168
课程思政引领下的英语人才培养路径研究阮先玉;169-172
自贸港背景下高校涉外法律人才培养的目标与路径胡湘娇;李玲;173-176
“双导师制”下的教育硕士研究生教学实践能力培养研究康张琪;潘勇;177-180
设计专业课程思政教育中红色文化功能的提升研究——以海南高校设计专业课程思政为例刘亚平;黄炫瑞;贾晓霖;181-184
产教融合视域下高职院校“三全育人”体系构建——以新疆农业职业技术学院为例吉文丽;史梅;185-188
新工科背景下机器人工程人才培养体系的建设——以湖南大学机器人工程专业为例刘敏;王耀南;张辉;何赟泽;1-4
基于贯穿式实践的创造性思维培养——以“天线与电波传播”课程为例孙志勇;吴伟;牛朝阳;周青松;5-8
硕士研究生教育国际化发展的实践与思考——以中国石油大学（北京）地球物理学院为例贺艳晓;袁三一;唐跟阳;王尚旭;9-12
专题研讨
国际创新竞赛对大学生创新能力培养模式的启示——以国际大学生生物传感器设计大赛为例谭芸;13-16
高校青年教师在教育教学工作中所面临问题探析方晓磊;党生叶;涂平;刘江蓉;17-20
高职教师职业倦怠解决路径探析柳艳艳;21-24
生活元素与课堂教学的深度融合研究——以“煤层气地质学”课程为例刘小磊;冯阵东;魏国营;钟福平;25-28
学科专业教育必修课程线上期末考试的实践探究李天鹏;29-32
配棉与清梳联虚拟仿真实验教学平台的设计与开发高婵娟;谭艳君;金波;盛翠红;33-37
中职护理“双师型”教师专业技能培训教育探析戚蓉;王琼;李多琼;38-41
教改创新
依托训练模拟器的装备课教学改革与实践韩宏伟;孙春生;张爽;42-45
新农科建设中作物生产实践课程教学内容的优化——以中国农业大学“植物田间技术”课程为例毛芬;黄收兵;张海林;张明才;46-50
“植物生理学”理论结合实践的教学模式改革肖继坪;于虹漫;陈疏影;51-54
新征程背景下“电子信息系统综合实验”教学改革李林;臧博;张文博;张永权;55-58
能力目标导向的“导航原理”课程改革实践谷文堃;吴德伟;苗强;张婧;59-62
“环境微生物学”课程思政素材库的建设李颖;许亚清;李涛;邓欢;63-68
钢结构课程思政教学新模式改革探讨过轶青;张文福;69-72
课程思政融入社会工作专业教学改革探究——以“社区工作”课程为例姜丽蕊;73-76
“内燃机原理”课程研究型教学改革探索赵振峰;张卫正;孙柏刚;韩恺;77-80
“实验中医学”课程教学反思及改进策略探讨丁珊珊;康洁;张炜霖;张凌媛;81-84
“中国近现代史纲要”课程教学研究——以东莞抗战史融入课程教学为例唐潮;史雍真;85-89
探索与实践
军事职业教育课程信息化教学创新的探索与实践黄璜;周源;黄志勇;李岩;90-95
基于校企协同育人的学赛教一体化探索与实践——以材料类专业创新创业人才培养为例胡文;杨如森;96-99
非全日制专业硕士校外实践基地建设思考与探索王天博;荆浩;李作学;曹阳华;100-103
高校“土壤学”实践教学模式探索——“虚拟仿真”在土壤剖面观察中的应用陈杨;红梅;李斐;104-107
“健康管理学”课程思政教学改革探索王钦;孙金海;108-111
新文科背景下“公共管理学”课程思政探索时立;112-115
“现代控制工程基础”课程蕴含思政元素分析与教学实践刘蕾;王晶;116-119
“功能食品”课程思政教学探索与实践杨莉;李茜;李学玲;刘兴元;120-123
教法研究
“自动控制原理”课程思政教学探讨——以PID控制教学为例郭爱文;专祥涛;丁李;124-127
新医科背景下实验课程思政建设与思考——以“生物化学与分子生物学实验”课程为例孙见飞;吴遵秋;128-131
基于诺贝尔奖案例探讨研究生课堂教学和设计——以“科学研究程序和方法”课程为例董醇波;邹晓;韩燕峰;132-135
“全链条协同”传感器应用技术课教学方法研究韩志艳;王健;136-139
UMU+BOPPPS混合教学模式探索——基于“中医外科学”皮肤性病章节王丽新;崔瑞琴;140-143
对分课堂对缓解“大学英语”课堂口语焦虑的影响罗宪芬;144-147
“现代控制理论”线上线下混合教学模式改革与探索李秀英;马向华;丁肇红;148-152
混合式教学模式在“针灸学”教学中的实践陆梦江;袁锦虹;153-157
高校线上线下混合式教学实践研究——基于探究社区理论陈佩;吴继兰;158-164
学生教育
浅析矿业工程专业国际人才教育培养研究王艳红;顾帼华;165-168
课程思政引领下的英语人才培养路径研究阮先玉;169-172
自贸港背景下高校涉外法律人才培养的目标与路径胡湘娇;李玲;173-176
“双导师制”下的教育硕士研究生教学实践能力培养研究康张琪;潘勇;177-180
设计专业课程思政教育中红色文化功能的提升研究——以海南高校设计专业课程思政为例刘亚平;黄炫瑞;贾晓霖;181-184
产教融合视域下高职院校“三全育人”体系构建——以新疆农业职业技术学院为例吉文丽;史梅;185-188
