教育教学论坛23年10月42期
发布时间:2023-12-13 10:27 来源:未知 点击:
特别关注
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径研究刘清林;1-4
新时代“海归”青年教师思想政治教育研究穆瑞兵;5-8
专题研讨
在线同侪评价在“康复功能评定学”教学中的应用探讨张佳钰;刘吉辉;曾虹玲;9-12
飞机起落架系统交互式虚拟仿真实验开发与应用研究孙斌;张铁纯;杨柏;13-16
以课程设置及教学优化提升本科毕业设计质量——以西南交通大学土木工程专业城市与地下空间工程方向为例赵东平;汪波;和琦;17-20
融媒体时代高校外语教师学习共同体的构建与发展模式曹畅;高磊;21-24
以就业为导向的信息与计算科学专业实习实训模式探索张光晨;商领轩;李宝兰;25-28
融入延安精神与大庆精神的“油气田勘探”课程思政探索刘之的;党伟;张少华;29-32
学生、企业、院校三方协同作用研究——基于现代学徒制的培养模式邱东荣;33-36
与1+X焊接机器人编程与维护职业技能标准相衔接的课程建设研究吴叶军;张鑫;史维琴;姜泽东;赵汉宇;37-40
教改创新
“石油工程岩石力学”本博一体化课程改革侯冰;张其星;李世远;41-44
“通信电子线路”课堂教学改革研究胡宝晶;杨利;45-48
高校自然保护区学专业课程思政教学改革探索王春晶;万基中;49-52
“植物化学保护学”课程教学新模式研究车志平;田月娥;黄晓博;53-56
建筑学专业“城乡规划原理”课程思政教学改革探索马冬梅;刘佳;张居平;57-60
基于设计实践的“化工设计”课程教学改进——以混合式学习评价体系构建为例严晓阳;郑绍成;胡鸿雨;61-64
“人造板制造学”课程思政教学改革探索胡建鹏;王欣;邢东;牛耕芜;65-68
“电路课程”线上线下混合式教学改革的探讨余群;彭绍湖;赵赛;69-72
信息化时代背景下高校教学管理改革路径探析黄明俊;孙南南;73-76
应用型人才培养背景下线上线下混合教学改革探索——以贵州理工学院“有机化学实验”课程为例冯晓琴;魏娴;77-80
新时代区域基础教育四级教研机制的创新研究李高建;于亚楠;81-84
基于混合式教学模式的课程思政改革研究——以“发酵食品生产技术”课程为例蒋慧亮;孙丽平;朱永;85-88
探索与实践
新工科背景下人才培养体系构建研究与实践——以中国人民警察大学警用无人驾驶航空器人才培养为例邓宗强;89-93
经贸本科生“高阶能力”培养的实践探索——以“教赛融合”为例李侠;江东坡;94-97
职业院校专创融合的教育模式构建与实践林清;98-101
基于“MOOC+雨课堂”的混合式教学探索与实践——以“油气钻采工艺与设备概论”课程为例刘阳;蒋发光;叶哲伟;张梁;102-105
新工科背景下岩土工程虚拟教学模式探索与实践——以防灾减灾课程为例朱锐;刘恒;周峰;106-109
高校课程思政体系建构与实践——以工科课程为例周莹;达波;宋卫丽;110-113
论专科院校的牙周教学体系的培养路径与实践李静;张雨函;李姝;114-117
教法研究
构建教学新模式 提升教学质量方法探索——以“材料性能”课程为例张忻;夏志东;张红国;118-121
数字化背景下线上教学模式的学习效果与优化路径研究——以北京林业大学为例侯建;付元元;任紫娴;夏傲南;122-125
新工科背景下专业研究生案例教学探索——以“现代食品药品质量检测技术”课程为例赵昕;刘天龙;赵志磊;126-129
“大学外语”多语种课程群思政模式的系统化构建——以大学生“用外语讲述中国故事”能力培养为例李晓莉;130-133
“OBE+五星教学法”在军校导航工程实践教学中的应用李开龙;李文魁;覃方君;常路宾;134-137
基于教研方法多面化的过程化考核实践——以土木工程专业“基础力学”为例郭晶;吴国辉;毛继泽;138-141
军校“材料科学基础”课程思政案例设计与探索冯子健;胡会娥;李国明;142-145
“化工原理实验”课程思政建设陈强;胡胜楠;俞同文;146-149
多元融入路径在“妇产科学”课程思政建设中的应用王水英;姚济芬;150-153
模块化与三维视频教学法在道路课程中的应用——以“道路综合实验”课程为例叶云雪;吴珺华;吕辉;154-157
基于情境式教学模式的“目标探测与识别”课程教学方法探索吴云智;韩裕生;吴令夏;158-161
建构主义学习理论的微生物学课堂运用探究赵亮;罗贞标;刘友娅;王新叶;162-165
腾讯课堂在临床中医护理技术教学中的应用隆美玲;王宁莉;陈玉科;166-169
学生教育
新时代高校应着力培育大学生集体主义思想——基于课程思政建设对集体主义思想培育的思考王东;170-174
音乐专业研究生自我美育红色歌谣教学实践覃思;175-178
新时代大学生劳动素养的评价状态及实施路径丁洁;马涛;马妙蓉;179-182
八婺红色家书融入地方高校“五航”思政教育体系的实践研究周菲;183-188
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径研究刘清林;1-4
新时代“海归”青年教师思想政治教育研究穆瑞兵;5-8
专题研讨
在线同侪评价在“康复功能评定学”教学中的应用探讨张佳钰;刘吉辉;曾虹玲;9-12
飞机起落架系统交互式虚拟仿真实验开发与应用研究孙斌;张铁纯;杨柏;13-16
以课程设置及教学优化提升本科毕业设计质量——以西南交通大学土木工程专业城市与地下空间工程方向为例赵东平;汪波;和琦;17-20
融媒体时代高校外语教师学习共同体的构建与发展模式曹畅;高磊;21-24
以就业为导向的信息与计算科学专业实习实训模式探索张光晨;商领轩;李宝兰;25-28
融入延安精神与大庆精神的“油气田勘探”课程思政探索刘之的;党伟;张少华;29-32
学生、企业、院校三方协同作用研究——基于现代学徒制的培养模式邱东荣;33-36
与1+X焊接机器人编程与维护职业技能标准相衔接的课程建设研究吴叶军;张鑫;史维琴;姜泽东;赵汉宇;37-40
教改创新
“石油工程岩石力学”本博一体化课程改革侯冰;张其星;李世远;41-44
“通信电子线路”课堂教学改革研究胡宝晶;杨利;45-48
高校自然保护区学专业课程思政教学改革探索王春晶;万基中;49-52
“植物化学保护学”课程教学新模式研究车志平;田月娥;黄晓博;53-56
建筑学专业“城乡规划原理”课程思政教学改革探索马冬梅;刘佳;张居平;57-60
基于设计实践的“化工设计”课程教学改进——以混合式学习评价体系构建为例严晓阳;郑绍成;胡鸿雨;61-64
“人造板制造学”课程思政教学改革探索胡建鹏;王欣;邢东;牛耕芜;65-68
“电路课程”线上线下混合式教学改革的探讨余群;彭绍湖;赵赛;69-72
信息化时代背景下高校教学管理改革路径探析黄明俊;孙南南;73-76
应用型人才培养背景下线上线下混合教学改革探索——以贵州理工学院“有机化学实验”课程为例冯晓琴;魏娴;77-80
新时代区域基础教育四级教研机制的创新研究李高建;于亚楠;81-84
基于混合式教学模式的课程思政改革研究——以“发酵食品生产技术”课程为例蒋慧亮;孙丽平;朱永;85-88
探索与实践
新工科背景下人才培养体系构建研究与实践——以中国人民警察大学警用无人驾驶航空器人才培养为例邓宗强;89-93
经贸本科生“高阶能力”培养的实践探索——以“教赛融合”为例李侠;江东坡;94-97
职业院校专创融合的教育模式构建与实践林清;98-101
基于“MOOC+雨课堂”的混合式教学探索与实践——以“油气钻采工艺与设备概论”课程为例刘阳;蒋发光;叶哲伟;张梁;102-105
新工科背景下岩土工程虚拟教学模式探索与实践——以防灾减灾课程为例朱锐;刘恒;周峰;106-109
高校课程思政体系建构与实践——以工科课程为例周莹;达波;宋卫丽;110-113
论专科院校的牙周教学体系的培养路径与实践李静;张雨函;李姝;114-117
教法研究
构建教学新模式 提升教学质量方法探索——以“材料性能”课程为例张忻;夏志东;张红国;118-121
数字化背景下线上教学模式的学习效果与优化路径研究——以北京林业大学为例侯建;付元元;任紫娴;夏傲南;122-125
新工科背景下专业研究生案例教学探索——以“现代食品药品质量检测技术”课程为例赵昕;刘天龙;赵志磊;126-129
“大学外语”多语种课程群思政模式的系统化构建——以大学生“用外语讲述中国故事”能力培养为例李晓莉;130-133
“OBE+五星教学法”在军校导航工程实践教学中的应用李开龙;李文魁;覃方君;常路宾;134-137
基于教研方法多面化的过程化考核实践——以土木工程专业“基础力学”为例郭晶;吴国辉;毛继泽;138-141
军校“材料科学基础”课程思政案例设计与探索冯子健;胡会娥;李国明;142-145
“化工原理实验”课程思政建设陈强;胡胜楠;俞同文;146-149
多元融入路径在“妇产科学”课程思政建设中的应用王水英;姚济芬;150-153
模块化与三维视频教学法在道路课程中的应用——以“道路综合实验”课程为例叶云雪;吴珺华;吕辉;154-157
基于情境式教学模式的“目标探测与识别”课程教学方法探索吴云智;韩裕生;吴令夏;158-161
建构主义学习理论的微生物学课堂运用探究赵亮;罗贞标;刘友娅;王新叶;162-165
腾讯课堂在临床中医护理技术教学中的应用隆美玲;王宁莉;陈玉科;166-169
学生教育
新时代高校应着力培育大学生集体主义思想——基于课程思政建设对集体主义思想培育的思考王东;170-174
音乐专业研究生自我美育红色歌谣教学实践覃思;175-178
新时代大学生劳动素养的评价状态及实施路径丁洁;马涛;马妙蓉;179-182
八婺红色家书融入地方高校“五航”思政教育体系的实践研究周菲;183-188
