教育教学论坛23年9月38期
发布时间:2023-12-13 10:16 来源:未知 点击:
特别关注
创新人才培养视野下的“应用光学”课程实践教学改革探索毛珊;1-4
新农科建设下专项制研究生培养的思考与实践——以中国农业大学食品科学与营养工程学院烟台专项为例李文;何靖;王增利;5-9
军事职业教育中科普类课程建设的思考范崇祎;王建;李悦丽;10-13
专题研讨
“组织行为学”课程混合式教学创新——基于MOOC+FCM的改革与实践探索张琳;黄永琦;14-18
基于分组学习的研究生前沿课程教学模式探讨与实践——以“人工智能安全与实践”教学为例袁开国;徐天岭;李小勇;19-22
新形势下外语类研究生就业育人现状及策略探究——以哈尔滨工业大学外国语学院为例王喆;王雪;庞东贺;23-26
高校大类招生专业分流现状及培养模式探索研究——以N大学机械类专业为例胡晓丽;27-30
“食品化学”教学与思想政治教育的深度协同吕丽爽;冯小兰;31-34
科教融合视域下科研团队研究生培养模式探索——以哈尔滨工程大学振动噪声控制科研团队为例赵滨;35-38
新工科背景下能源动力类课程多学科交叉融合的探索研究周立波;任延杰;陈荐;39-42
“飞行操纵系统”虚拟仿真实验建设及应用研究张铁纯;孙斌;杨柏;43-46
教改创新
新工科建设背景下“矿山流体力学”课程教学改革粟登峰;陈星明;朱强;47-50
新工科背景下环境专业课程教学改革探讨——以“固体废弃物处理与处置”课程为例陈杰;贾济如;汪磊;王正梅;51-54
“茶叶审评与检验”课程教学现状、问题及教改对策——以贵州大学茶学院为例宋勤飞;庄菊花;董旋;邓燕莉;55-58
基于数据挖掘分析的“过程流体机械”课程教学改革初探龚彦;59-62
虚实结合、多元评价的“物理实验”教学改革研究与实践聂宜珍;鲁广铎;熊伟;周芹;63-66
基于OBE理念“文献检索与论文写作”课程改革探索——以生物学专业为例杨静;李国勇;张要军;苏磊;67-70
基于知识图谱的混合式教学模式研究——以“电路”课程为例徐星;鄢睿丞;柳懿;71-74
应用型本科院校商务英语课程教学改革及创新研究廖芸;袁芳;75-78
思政元素在“材料性能”课程中的鸡尾酒效应张忻;夏志东;张红国;79-82
探索与实践
德技同行的“工程力学”教学模式探索屈彩虹;王朋朋;张慧;83-86
“数学建模”中的创新型教学实践与探索范馨月;87-90
面向环境工程专业的“工程管理”教学实践刘安;肖轲;毛艳萍;91-94
课程论文在“复合材料”课程小班教学中的实践研究苏小红;刘信;胡会娥;95-98
“地质地貌学”课程思政的教学实践与探索张静静;宋佳;化党领;杨锦;99-102
“互联网+”时代下教学模式探究——以“数控加工技术”课程为例杨延华;李逸仙;董桂华;103-106
地方涉农高校校史文化中课程思政元素的挖掘与应用实践——以“设施作物育种学”课程为例柴乖强;王小林;封文佳;107-110
道路实验课程中课程思政的探索与实践叶云雪;吕辉;吴珺华;111-115
“果树生产技术”“1+4+2+1”课程思政实施路径探索与实践郭正兵;颜志明;116-120
教法研究
春风“化”雨 “生”意盎然——“化学生物学导论”课程思政初探齐伟;沈静林;朱树芸;121-124
自我教育的混合式课程教学体系构建研究贾志敏;李明杰;125-128
CBL-PBL-Seminar三维教学模式在高校专业课程中的实践与评价——以“学术论文写作”课程为例刘友存;孟丽红;谢运韬;张鹏飞;129-132
基于OBE和PBL下翻转课堂教学应用研究——以“健康保险学”课程为例黄贤昌;庞庆泉;岑国芳;133-136
线上线下混合模式在高职教学中的应用研究刘金芳;郭全永;137-140
基于成果导向教育理念重构“食品工厂设计”课程教学肖功年;楚秉泉;袁海娜;141-144
深度学习视域下高校智慧课堂教学模式的构建策略高洁;145-148
施光南音乐作品在高校思想政治教育中的应用研究沈含笑;149-152
学生教育
新工科视域下土建类专业大学生创新实践能力培养探究覃永晖;153-156
军事职业教育在线课程学习成绩分析及与满意度的关系鲁娟;颉永祥;李伟红;157-160
基于体验经济的劳动教育载体现实价值与路径探索——以中医药康养劳动教育实践基地为例罗泓;161-164
应用型土建类高校GIS专业培养方案优化于明洋;邢华桥;孟飞;165-168
高职思政课“线上”+“线下”一体化教学研究王芬;169-172
“三全育人”视角下高校学生管理的路径探析季霞;173-176
数字经济变革下新商科人才培养的创新型探索——以国际商务硕士人才培养为例王昕;林晓桐;刘军;177-180
红色基因在大学生思想政治教育工作中的渗透曹婷;181-184
民办本科高校办学特色引领下的人力资源管理研究张力心;和妞;李海鸽;185-188
创新人才培养视野下的“应用光学”课程实践教学改革探索毛珊;1-4
新农科建设下专项制研究生培养的思考与实践——以中国农业大学食品科学与营养工程学院烟台专项为例李文;何靖;王增利;5-9
军事职业教育中科普类课程建设的思考范崇祎;王建;李悦丽;10-13
专题研讨
“组织行为学”课程混合式教学创新——基于MOOC+FCM的改革与实践探索张琳;黄永琦;14-18
基于分组学习的研究生前沿课程教学模式探讨与实践——以“人工智能安全与实践”教学为例袁开国;徐天岭;李小勇;19-22
新形势下外语类研究生就业育人现状及策略探究——以哈尔滨工业大学外国语学院为例王喆;王雪;庞东贺;23-26
高校大类招生专业分流现状及培养模式探索研究——以N大学机械类专业为例胡晓丽;27-30
“食品化学”教学与思想政治教育的深度协同吕丽爽;冯小兰;31-34
科教融合视域下科研团队研究生培养模式探索——以哈尔滨工程大学振动噪声控制科研团队为例赵滨;35-38
新工科背景下能源动力类课程多学科交叉融合的探索研究周立波;任延杰;陈荐;39-42
“飞行操纵系统”虚拟仿真实验建设及应用研究张铁纯;孙斌;杨柏;43-46
教改创新
新工科建设背景下“矿山流体力学”课程教学改革粟登峰;陈星明;朱强;47-50
新工科背景下环境专业课程教学改革探讨——以“固体废弃物处理与处置”课程为例陈杰;贾济如;汪磊;王正梅;51-54
“茶叶审评与检验”课程教学现状、问题及教改对策——以贵州大学茶学院为例宋勤飞;庄菊花;董旋;邓燕莉;55-58
基于数据挖掘分析的“过程流体机械”课程教学改革初探龚彦;59-62
虚实结合、多元评价的“物理实验”教学改革研究与实践聂宜珍;鲁广铎;熊伟;周芹;63-66
基于OBE理念“文献检索与论文写作”课程改革探索——以生物学专业为例杨静;李国勇;张要军;苏磊;67-70
基于知识图谱的混合式教学模式研究——以“电路”课程为例徐星;鄢睿丞;柳懿;71-74
应用型本科院校商务英语课程教学改革及创新研究廖芸;袁芳;75-78
思政元素在“材料性能”课程中的鸡尾酒效应张忻;夏志东;张红国;79-82
探索与实践
德技同行的“工程力学”教学模式探索屈彩虹;王朋朋;张慧;83-86
“数学建模”中的创新型教学实践与探索范馨月;87-90
面向环境工程专业的“工程管理”教学实践刘安;肖轲;毛艳萍;91-94
课程论文在“复合材料”课程小班教学中的实践研究苏小红;刘信;胡会娥;95-98
“地质地貌学”课程思政的教学实践与探索张静静;宋佳;化党领;杨锦;99-102
“互联网+”时代下教学模式探究——以“数控加工技术”课程为例杨延华;李逸仙;董桂华;103-106
地方涉农高校校史文化中课程思政元素的挖掘与应用实践——以“设施作物育种学”课程为例柴乖强;王小林;封文佳;107-110
道路实验课程中课程思政的探索与实践叶云雪;吕辉;吴珺华;111-115
“果树生产技术”“1+4+2+1”课程思政实施路径探索与实践郭正兵;颜志明;116-120
教法研究
春风“化”雨 “生”意盎然——“化学生物学导论”课程思政初探齐伟;沈静林;朱树芸;121-124
自我教育的混合式课程教学体系构建研究贾志敏;李明杰;125-128
CBL-PBL-Seminar三维教学模式在高校专业课程中的实践与评价——以“学术论文写作”课程为例刘友存;孟丽红;谢运韬;张鹏飞;129-132
基于OBE和PBL下翻转课堂教学应用研究——以“健康保险学”课程为例黄贤昌;庞庆泉;岑国芳;133-136
线上线下混合模式在高职教学中的应用研究刘金芳;郭全永;137-140
基于成果导向教育理念重构“食品工厂设计”课程教学肖功年;楚秉泉;袁海娜;141-144
深度学习视域下高校智慧课堂教学模式的构建策略高洁;145-148
施光南音乐作品在高校思想政治教育中的应用研究沈含笑;149-152
学生教育
新工科视域下土建类专业大学生创新实践能力培养探究覃永晖;153-156
军事职业教育在线课程学习成绩分析及与满意度的关系鲁娟;颉永祥;李伟红;157-160
基于体验经济的劳动教育载体现实价值与路径探索——以中医药康养劳动教育实践基地为例罗泓;161-164
应用型土建类高校GIS专业培养方案优化于明洋;邢华桥;孟飞;165-168
高职思政课“线上”+“线下”一体化教学研究王芬;169-172
“三全育人”视角下高校学生管理的路径探析季霞;173-176
数字经济变革下新商科人才培养的创新型探索——以国际商务硕士人才培养为例王昕;林晓桐;刘军;177-180
红色基因在大学生思想政治教育工作中的渗透曹婷;181-184
民办本科高校办学特色引领下的人力资源管理研究张力心;和妞;李海鸽;185-188
