教育教学论坛23年8月35期
发布时间:2023-12-13 10:09 来源:未知 点击:
特别关注
坚持核心素养导向 全面落实立德树人李春杰;1-4
基于新工科的物联网工程专业STEM人才培养模式研究王青青;梁家海;袁裕发;潘敏玲;5-8
新形势下高校毕业生就业现状及对策探究陈竞宇;9-12
专题研讨
数字经济时代商学院的人工智能伦理教育彭晨明;13-16
大学生创新活动中的信息素养问题探讨李修波;17-20
网络传播算法对高校意识形态安全教育的启示黄心怡;高卓亚;21-24
新中国成立初期党的思想政治教育工作探析徐晓莉;章征科;25-28
法律硕士专业学位（涉外律师）培养机制研究刘运宇;吴贤静;29-32
工学硕士研究生柔性培养与评价研究谭敏生;李望秀;丁琳;33-36
经济学说史“源”与“流”融合教学模式探究——以传统儒家思想与法国重农学派为例闫雪微;高冬梅;苏庆艳;37-40
综合化导向的职校思想政治教育高质量发展探微龙美兰;41-44
AR技术在学前教育中的传播效果研究喻桃义;熊淑萍;张美珍;45-48
教改创新
“大智移云区”时代会计学专业教学改革创新探索罗翔;李弄文;谢林海;49-52
基于复杂工程问题解决能力培养的课程改革——以建筑给水排水工程为例颉亚玮;高延红;刘宏远;53-56
基于VR/AR的“地球物理学”课程改革研究戴梦雪;57-60
新时代大学生劳动素养培育的实践路径安腾燕;61-64
“高等数学”课程线上线下混合式教学探索与实践方平;袁利国;宋瑞凤;65-68
混合式教学背景下动画专业人才培养模式探索陈玲;69-72
有限元仿真在“大学物理”课堂教学中的应用探索崔小斌;73-76
实习期医学生思想政治教育新探——在《医师法》实施背景下李嘉丽;顾加栋;77-80
以学生为中心的教学改革探索——以“WEB系统设计与开发技术”课程为例胡文馨;赵欣娜;81-84
信息化建设对汉语国际教育专业的创新驱动——基于信息化教学手段在“语用学概论”教学改革实践中的案例研究李丽青;85-88
新时代高校网络育人队伍的使命、挑战与超越安利利;郭晓川;白金凤;89-92
探索与实践
线上线下混合式教学改革探索与实践——以“概率论与数理统计”课程为例刘会刚;93-96
工科专业课融入课程思政的教学改革与实践——以建环专业“供热工程”课程为例王峰;孙春艳;雷翠红;97-100
多维度深化思政融入的CCE教学模式与实践——以“植物学”课程为例王一涵;郭朋;李明婉;101-104
面向新工科交通工程专业人才培养研究与实践朱兴林;刘泓君;姚亮;105-108
金融学专业课研究性教学的探索与实践——以“投资学”为例马子红;李波;109-112
“结构力学”教学中思政元素融合的实践与探索许峙峰;吴玉顺;113-116
基于超临界水氧化技术的创新实验教学设计与实践杨丽;闫景春;许辉;廖传华;117-120
思政元素融入材料类研究生课程的探索与实践张梦雯;郭晓琴;关莉;121-124
基于“两性一度”标准的课程教学改革与实践——以环境设计专业“园林植物学”为例付伟;申云琦;余代群;125-128
医学院校“高等数学”课程思政的探索与实践刘芳;刘守鹏;129-132
医学生四维协同育人模式的建构与实践翟英杰;133-136
教法研究
交互式综合实验设计融入“仪器分析实验”的教学实践王灿;袁瑞娟;黄建梅;137-140
理论-实践嵌合式教学在口腔外科学教学中的应用史敬存;曹霞;王磊;141-144
基于核心素养的小学科技教育实践活动设计——珍惜水资源之水“净”其“用”韩葵葵;吴俐璇;朱祉沛;刘辉;145-148
中西医结合内科学融合式教学模式的构建研究肖玉洁;聂慧芳;宋炜熙;149-152
基于思政理念的流体力学课程教学目标探究金阿芳;热依汗古丽·木沙;富荣昌;153-156
课程思政在医学免疫学教学中的应用初探周晓涛;李艳敏;徐琦;157-160
“双一流”和“双万计划”下一流课程建设探索——以“数字化时代的采购管理”课程为例吴军建;161-164
基于智能手机“物理光学实验”教学模式的探索丁双红;王中训;晋刚;165-168
基于课程群的专业与思政教育协同研究——以金融数学专业为例于恩锋;169-172
学生教育
新工科背景下能动专业学生创新能力提升路径探索史维秀;冉檬檬;史永征;173-176
红色廉洁文化融入思想政治教育的路径探析黄奕博;黄佳楠;177-180
高校日语专业国际传播人才培养探析——以“讲好中国故事”为导向陈新;181-184
五年制与三年制高职院校医学生综合培养的探讨孙奕;陈灵;聂超;185-188
坚持核心素养导向 全面落实立德树人李春杰;1-4
基于新工科的物联网工程专业STEM人才培养模式研究王青青;梁家海;袁裕发;潘敏玲;5-8
新形势下高校毕业生就业现状及对策探究陈竞宇;9-12
专题研讨
数字经济时代商学院的人工智能伦理教育彭晨明;13-16
大学生创新活动中的信息素养问题探讨李修波;17-20
网络传播算法对高校意识形态安全教育的启示黄心怡;高卓亚;21-24
新中国成立初期党的思想政治教育工作探析徐晓莉;章征科;25-28
法律硕士专业学位（涉外律师）培养机制研究刘运宇;吴贤静;29-32
工学硕士研究生柔性培养与评价研究谭敏生;李望秀;丁琳;33-36
经济学说史“源”与“流”融合教学模式探究——以传统儒家思想与法国重农学派为例闫雪微;高冬梅;苏庆艳;37-40
综合化导向的职校思想政治教育高质量发展探微龙美兰;41-44
AR技术在学前教育中的传播效果研究喻桃义;熊淑萍;张美珍;45-48
教改创新
“大智移云区”时代会计学专业教学改革创新探索罗翔;李弄文;谢林海;49-52
基于复杂工程问题解决能力培养的课程改革——以建筑给水排水工程为例颉亚玮;高延红;刘宏远;53-56
基于VR/AR的“地球物理学”课程改革研究戴梦雪;57-60
新时代大学生劳动素养培育的实践路径安腾燕;61-64
“高等数学”课程线上线下混合式教学探索与实践方平;袁利国;宋瑞凤;65-68
混合式教学背景下动画专业人才培养模式探索陈玲;69-72
有限元仿真在“大学物理”课堂教学中的应用探索崔小斌;73-76
实习期医学生思想政治教育新探——在《医师法》实施背景下李嘉丽;顾加栋;77-80
以学生为中心的教学改革探索——以“WEB系统设计与开发技术”课程为例胡文馨;赵欣娜;81-84
信息化建设对汉语国际教育专业的创新驱动——基于信息化教学手段在“语用学概论”教学改革实践中的案例研究李丽青;85-88
新时代高校网络育人队伍的使命、挑战与超越安利利;郭晓川;白金凤;89-92
探索与实践
线上线下混合式教学改革探索与实践——以“概率论与数理统计”课程为例刘会刚;93-96
工科专业课融入课程思政的教学改革与实践——以建环专业“供热工程”课程为例王峰;孙春艳;雷翠红;97-100
多维度深化思政融入的CCE教学模式与实践——以“植物学”课程为例王一涵;郭朋;李明婉;101-104
面向新工科交通工程专业人才培养研究与实践朱兴林;刘泓君;姚亮;105-108
金融学专业课研究性教学的探索与实践——以“投资学”为例马子红;李波;109-112
“结构力学”教学中思政元素融合的实践与探索许峙峰;吴玉顺;113-116
基于超临界水氧化技术的创新实验教学设计与实践杨丽;闫景春;许辉;廖传华;117-120
思政元素融入材料类研究生课程的探索与实践张梦雯;郭晓琴;关莉;121-124
基于“两性一度”标准的课程教学改革与实践——以环境设计专业“园林植物学”为例付伟;申云琦;余代群;125-128
医学院校“高等数学”课程思政的探索与实践刘芳;刘守鹏;129-132
医学生四维协同育人模式的建构与实践翟英杰;133-136
教法研究
交互式综合实验设计融入“仪器分析实验”的教学实践王灿;袁瑞娟;黄建梅;137-140
理论-实践嵌合式教学在口腔外科学教学中的应用史敬存;曹霞;王磊;141-144
基于核心素养的小学科技教育实践活动设计——珍惜水资源之水“净”其“用”韩葵葵;吴俐璇;朱祉沛;刘辉;145-148
中西医结合内科学融合式教学模式的构建研究肖玉洁;聂慧芳;宋炜熙;149-152
基于思政理念的流体力学课程教学目标探究金阿芳;热依汗古丽·木沙;富荣昌;153-156
课程思政在医学免疫学教学中的应用初探周晓涛;李艳敏;徐琦;157-160
“双一流”和“双万计划”下一流课程建设探索——以“数字化时代的采购管理”课程为例吴军建;161-164
基于智能手机“物理光学实验”教学模式的探索丁双红;王中训;晋刚;165-168
基于课程群的专业与思政教育协同研究——以金融数学专业为例于恩锋;169-172
学生教育
新工科背景下能动专业学生创新能力提升路径探索史维秀;冉檬檬;史永征;173-176
红色廉洁文化融入思想政治教育的路径探析黄奕博;黄佳楠;177-180
高校日语专业国际传播人才培养探析——以“讲好中国故事”为导向陈新;181-184
五年制与三年制高职院校医学生综合培养的探讨孙奕;陈灵;聂超;185-188
