教育教学论坛23年8月34期
发布时间:2023-12-13 10:07 来源:未知 点击:
特别关注
能源转型与碳中和背景下的地热学教学体系建设朱传庆;邱楠生;常健;黄永辉;1-5
实飞项目为牵引的飞行器专业人才培养模式探索——以小型固体火箭实践教学为例白锡斌;刘龙斌;彭科;6-9
“计算材料学”双语教学探索与实践白静;沈洪涛;金淼;10-13
专题研讨
新农科建设下专项制研究生培养体系探索——以中国农业大学“3—6—1”培养体系建设为例李文;王增利;朱鸿亮;14-18
“后鲁迅”时代鲁迅形象的研究与价值衡估陈亚宁;董磊;19-22
“CUEMC”人才培养理念的提出与践行——以“工业水处理”教学改革为例张瑞君;吴晓波;张志强;田家宇;23-26
“双一流”建设背景下“机械工程控制基础”双语教学与实践张来喜;27-30
浅析交叉学科建设研究——以建筑遗产交叉学科建设为例常瑾;31-34
“初级临床实践”与思想政治教育有机融合的实践与思考谯明;周苡楠;李琳琳;胡君萍;35-38
基于优秀学生成才要素的研究及培养路径探析——以哈尔滨工程大学推免保研本科生为例刘立静;39-42
立德树人视域下医学专科学校育人问题与对策研究王瑾;王清艳;43-46
高校专业学位研究生教育改革路径研究许为宾;陈叶;47-50
教改创新
面向智能建造专业的“土木工程实验教学”改革与探索——以路基压实质量检测为例李琼林;袁冉;张东杰;章浩东;51-55
工程教育下冶金工程“工程力学”课程创新探索郭亚雄;权变利;金会心;56-59
“密码学课程综合设计”教学改革研究欧庆于;罗芳;叶清;胡卫;60-63
“控制工程基础”互动案例式教学改革与实践王昱;王艳辉;梁宵;64-67
智慧农业视野下农业资源与环境专业实践教学模式构建杨兰;韩永亮;68-71
社会实践类一流课程建设的探索与实践——以贵州财经大学“社会工作实务”课程为例霍晓丽;72-75
“传统工艺与时尚设计”课程思政教学改革探讨谢雪君;76-79
探索与实践
矿冶专业课课程思政建设与途径探析陈凤;郭宇峰;王帅;80-83
基于新工科理念的项目式教学模式探索与实践——以“水工建筑物”课程教学为例樊新建;侯慧敏;龚成勇;84-87
材料成型及控制工程专业“生产实习”课程思政教学探索邱丰;杨宏宇;舒世立;常芳;88-91
多维互动教学模式在“模拟电子技术”课程中的应用研究王珊珊;张岩;陈红;92-95
高等学校“保险学”课程思政教学探索与实践苑莹;吴冬梅;宁烨;96-99
研究生“科技论文写作”课程的思政教育教学实践探索秦颖;张元晶;张杰;100-103
基于学术创新能力提升的课程教学改革探索——以研究生课程“植物保护研究技术”为例田月娥;车志平;104-108
高职“全口义齿工艺技术”课程资源库建设研究牟星;109-112
土木工程类专业课程思政教学改革探究罗欢;113-116
教法研究
新工科人才培养模式探索与研究——以“机械制图”课程为例王美玲;徐文胜;117-120
混合教学模式在临床流行病学教学中的实践应用——以微课、超星学习通、TBL与LBL相结合为例胡付兰;胡东生;张明;121-124
“基因工程原理”课程思政教育的初步探索郭笑辰;任桂萍;尹杰超;125-128
英美文学课程思政的探索与实践——以石河子大学“英文小说与电影”课程为例吴方敏;129-132
“无机化学”课程思政教学设计与探索——以《原电池》教学为例高乔;杨晶;李德慧;133-136
面向新工科的地方高校电子信息类人才培养模式实践刘庆华;赵中华;欧阳缮;137-140
镜鉴与自识：关于“大学英语”课程思政之“度”的思考刘芬;曾春妮;141-144
新工科背景下的地方高校“分析化学实验”教学模式探究刘国成;陈勇强;张众;张莹;李晓慧;145-148
“园林树木学”课程思政建设探索与实践郎莹;黄训兵;李辉;149-152
学生教育
教学团队在创新型公共卫生人才培养中的作用与优化刘欣欣;余增丽;153-156
以大创项目为导向的课程实践教学改革——以“园林植物组织培养”为例尚文倩;申玉晓;黄淦;157-160
远程教育教师数据素养研究进展与展望岳敏;黄姝彦;何琪;161-164
大学生思想政治教育主渠道与主阵地协同研究康玉环;165-168
医学高职院校“树形”教学能力培养体系创新与实践周苗苗;169-172
基于区域视角的大中小学思政课一体化建设研究钱艳芬;王琳;173-176
“无机及分析化学”课程思政教学案例研究由昭红;王京龙;177-180
利益相关者视角下职业教育产教融合人才培养探析刘亚静;王道远;袁金秀;尚新鸿;181-184
基于“岗课证”融通的教学改革与实践研究——以“旅游电子商务”课程为例余艳;185-188
能源转型与碳中和背景下的地热学教学体系建设朱传庆;邱楠生;常健;黄永辉;1-5
实飞项目为牵引的飞行器专业人才培养模式探索——以小型固体火箭实践教学为例白锡斌;刘龙斌;彭科;6-9
“计算材料学”双语教学探索与实践白静;沈洪涛;金淼;10-13
专题研讨
新农科建设下专项制研究生培养体系探索——以中国农业大学“3—6—1”培养体系建设为例李文;王增利;朱鸿亮;14-18
“后鲁迅”时代鲁迅形象的研究与价值衡估陈亚宁;董磊;19-22
“CUEMC”人才培养理念的提出与践行——以“工业水处理”教学改革为例张瑞君;吴晓波;张志强;田家宇;23-26
“双一流”建设背景下“机械工程控制基础”双语教学与实践张来喜;27-30
浅析交叉学科建设研究——以建筑遗产交叉学科建设为例常瑾;31-34
“初级临床实践”与思想政治教育有机融合的实践与思考谯明;周苡楠;李琳琳;胡君萍;35-38
基于优秀学生成才要素的研究及培养路径探析——以哈尔滨工程大学推免保研本科生为例刘立静;39-42
立德树人视域下医学专科学校育人问题与对策研究王瑾;王清艳;43-46
高校专业学位研究生教育改革路径研究许为宾;陈叶;47-50
教改创新
面向智能建造专业的“土木工程实验教学”改革与探索——以路基压实质量检测为例李琼林;袁冉;张东杰;章浩东;51-55
工程教育下冶金工程“工程力学”课程创新探索郭亚雄;权变利;金会心;56-59
“密码学课程综合设计”教学改革研究欧庆于;罗芳;叶清;胡卫;60-63
“控制工程基础”互动案例式教学改革与实践王昱;王艳辉;梁宵;64-67
智慧农业视野下农业资源与环境专业实践教学模式构建杨兰;韩永亮;68-71
社会实践类一流课程建设的探索与实践——以贵州财经大学“社会工作实务”课程为例霍晓丽;72-75
“传统工艺与时尚设计”课程思政教学改革探讨谢雪君;76-79
探索与实践
矿冶专业课课程思政建设与途径探析陈凤;郭宇峰;王帅;80-83
基于新工科理念的项目式教学模式探索与实践——以“水工建筑物”课程教学为例樊新建;侯慧敏;龚成勇;84-87
材料成型及控制工程专业“生产实习”课程思政教学探索邱丰;杨宏宇;舒世立;常芳;88-91
多维互动教学模式在“模拟电子技术”课程中的应用研究王珊珊;张岩;陈红;92-95
高等学校“保险学”课程思政教学探索与实践苑莹;吴冬梅;宁烨;96-99
研究生“科技论文写作”课程的思政教育教学实践探索秦颖;张元晶;张杰;100-103
基于学术创新能力提升的课程教学改革探索——以研究生课程“植物保护研究技术”为例田月娥;车志平;104-108
高职“全口义齿工艺技术”课程资源库建设研究牟星;109-112
土木工程类专业课程思政教学改革探究罗欢;113-116
教法研究
新工科人才培养模式探索与研究——以“机械制图”课程为例王美玲;徐文胜;117-120
混合教学模式在临床流行病学教学中的实践应用——以微课、超星学习通、TBL与LBL相结合为例胡付兰;胡东生;张明;121-124
“基因工程原理”课程思政教育的初步探索郭笑辰;任桂萍;尹杰超;125-128
英美文学课程思政的探索与实践——以石河子大学“英文小说与电影”课程为例吴方敏;129-132
“无机化学”课程思政教学设计与探索——以《原电池》教学为例高乔;杨晶;李德慧;133-136
面向新工科的地方高校电子信息类人才培养模式实践刘庆华;赵中华;欧阳缮;137-140
镜鉴与自识：关于“大学英语”课程思政之“度”的思考刘芬;曾春妮;141-144
新工科背景下的地方高校“分析化学实验”教学模式探究刘国成;陈勇强;张众;张莹;李晓慧;145-148
“园林树木学”课程思政建设探索与实践郎莹;黄训兵;李辉;149-152
学生教育
教学团队在创新型公共卫生人才培养中的作用与优化刘欣欣;余增丽;153-156
以大创项目为导向的课程实践教学改革——以“园林植物组织培养”为例尚文倩;申玉晓;黄淦;157-160
远程教育教师数据素养研究进展与展望岳敏;黄姝彦;何琪;161-164
大学生思想政治教育主渠道与主阵地协同研究康玉环;165-168
医学高职院校“树形”教学能力培养体系创新与实践周苗苗;169-172
基于区域视角的大中小学思政课一体化建设研究钱艳芬;王琳;173-176
“无机及分析化学”课程思政教学案例研究由昭红;王京龙;177-180
利益相关者视角下职业教育产教融合人才培养探析刘亚静;王道远;袁金秀;尚新鸿;181-184
基于“岗课证”融通的教学改革与实践研究——以“旅游电子商务”课程为例余艳;185-188
