教育教学论坛23年7月28期
发布时间:2023-11-28 15:55 来源:未知 点击:
特别关注
“三全育人”视域下高校书院社区育人的途径研究陆宝萍;1-4
时代新人培育下通识教育与专业教育的融合与促进高俊玲;张安龙;斯汀·范赫尔;5-9
新工科视域下高校课程思政建设的行动路径周志坛;马彩云;10-13
专题研讨
基于解决复杂工程问题能力培养的课程体系建设曲云霞;张建辉;郭兰申;张小俊;14-17
课程思政融入混合式教学全过程的探索——以“公共部门人力资源管理”课程为例雷梅;18-21
“病理学”思想政治教学策略与效果评价研究和探索陈峰远;王亚东;李静雅;王溪阳;22-25
“科技文献检索与论文写作”课程思政建设——以本科高分子材料专业为例李兴建;李因文;徐守芳;26-29
新工科背景下专业核心课程群产教协同探索——以新能源材料与器件专业化学电源设计与工艺核心课程群为例蒋坤朋;徐华蕊;朱归胜;许积文;30-33
三维重建工具在胸外科教学中的应用探析——以全自动胸部CT三维重建为例丁成;方子尧;沈子青;赵军;34-39
材料类课程思政元素与多门材料类专业课结合探析——以师昌绪先生事迹为例陈巧旺;李力;邓莹;祝伟;40-43
课程思政建设和教学过程中存在的问题及其建议蓝永洪;饶朗毓;44-47
新工科下“五维三坐标”式工程训练教学体系探索林晓亮;邓小雷;翁盛槟;黄云峰;48-53
师范专业认证背景下中文师范生教学技能再认识邓敬;54-57
教改创新
创新创业意识引导生物医学工程通识教学改革吴丹;宁钢民;齐炜;周泓;58-63
综合性高校一流本科课程建设的改革探索——以中山大学为例周卉;黄林冲;冯强;64-67
“焊接结构”本科课程教学改革的思路邓汉忠;张勇;68-71
大学英语教学中智慧教学手段的应用革新探析方秋未;雷妍;72-76
“珍珠培育与加工”课程思政教育的教学改革邓岳文;王庆恒;杨创业;李俊辉;77-80
成果导向理念下环境工程专业英语改革探索刘忻;金龙;袁怡;李勇;81-85
职业能力培养导向下艺术设计专业实践教学改革研究韦昌有;86-89
基于工作室与项目式的机械专业创新实践教学马登秋;李青;叶振环;90-93
新时代医学影像实训教学方法的改革创新与探索黄筱晓;邓益斌;陈成彩;黄德尤;94-97
探索与实践
实验实践类课程思政师资队伍建设与探索石婷;雷飞;奥顿;杨旭东;98-101
“普通遗传学”课程思政教学的探索与实践张雪海;李文龙;熊雪航;付志远;102-105
以“学为中心”推动研究生课程教学改革与实践——以电气工程“船舶电力系统分析”研究生课程为例武瑾;陈诚;罗宁昭;张维;106-110
研究生“工程优化方法及应用”课程教改与实践贺宁;张译文;李芸;111-114
“两机制+两体系”农业硕士培养模式的探索与实践——以安徽科技学院为例马晓辉;裴毅;115-118
中医学专科生岗前培训与考核体系的构建与优化刘彬;林辉;廖英;董小艳;119-122
教法研究
面向民航特色的“航空发动机安全性设计”课程建设洪志亮;贾惟;何文博;123-126
“非线性系统”课程思政教学思考王月娥;127-130
基于虚拟仿真交互技术的变电站实训教学研究于永进;吴娜;李长云;131-134
Rubric在“生物化学”思维导图笔记评价中的应用姚青;罗明秀;张茜;135-138
PBL教学法在“病理学”课程思政教学中的应用林瑶;陈俊;黄露芬;郑海音;139-142
“草坪学”课程教学存在的问题和对策探索——以青岛农业大学草业科学专业为例张昆;丛丽丽;熊王丹;杨国锋;143-146
来华留学生计算机专业课程思政设计研究——以程序设计类课程为例张潞;郑志勇;从丽晖;147-150
学习通+BOPPPS教学设计实践——以“材料研究与测试方法”课程为例周瑞华;罗永晋;151-154
音乐类院校智慧教室创新型学习模式探索——以“学在浙音”为例杨华;155-158
环境工程专业课程思政案例探析——以“环境生态修复技术”为例王开峰;彭娜;孙建腾;谷金锋;159-162
PBL教学法在混合式教学模式中的应用——以高职“植物造景设计”课程为例陈婷;163-167
应用型本科英语专业新生职业体验教学模式的设计——以广州商学院英语专业为例田晶晶;168-171
基于“SPOC+PBL案例教学法”混合式教学的研究——以“药理学”课程为例黄小琼;172-175
学生教育
“双碳”背景下能源与动力工程专业人才培养方式研究于佳文;李晓俊;翟璐璐;176-179
“双一流”视域下管理科学与工程学科研究生培养新模式刘咏梅;张红宇;安庆贤;180-184
医学影像技术专业实习生的CT辐射防护安全教育王杰;熊伟茗;185-188
“三全育人”视域下高校书院社区育人的途径研究陆宝萍;1-4
时代新人培育下通识教育与专业教育的融合与促进高俊玲;张安龙;斯汀·范赫尔;5-9
新工科视域下高校课程思政建设的行动路径周志坛;马彩云;10-13
专题研讨
基于解决复杂工程问题能力培养的课程体系建设曲云霞;张建辉;郭兰申;张小俊;14-17
课程思政融入混合式教学全过程的探索——以“公共部门人力资源管理”课程为例雷梅;18-21
“病理学”思想政治教学策略与效果评价研究和探索陈峰远;王亚东;李静雅;王溪阳;22-25
“科技文献检索与论文写作”课程思政建设——以本科高分子材料专业为例李兴建;李因文;徐守芳;26-29
新工科背景下专业核心课程群产教协同探索——以新能源材料与器件专业化学电源设计与工艺核心课程群为例蒋坤朋;徐华蕊;朱归胜;许积文;30-33
三维重建工具在胸外科教学中的应用探析——以全自动胸部CT三维重建为例丁成;方子尧;沈子青;赵军;34-39
材料类课程思政元素与多门材料类专业课结合探析——以师昌绪先生事迹为例陈巧旺;李力;邓莹;祝伟;40-43
课程思政建设和教学过程中存在的问题及其建议蓝永洪;饶朗毓;44-47
新工科下“五维三坐标”式工程训练教学体系探索林晓亮;邓小雷;翁盛槟;黄云峰;48-53
师范专业认证背景下中文师范生教学技能再认识邓敬;54-57
教改创新
创新创业意识引导生物医学工程通识教学改革吴丹;宁钢民;齐炜;周泓;58-63
综合性高校一流本科课程建设的改革探索——以中山大学为例周卉;黄林冲;冯强;64-67
“焊接结构”本科课程教学改革的思路邓汉忠;张勇;68-71
大学英语教学中智慧教学手段的应用革新探析方秋未;雷妍;72-76
“珍珠培育与加工”课程思政教育的教学改革邓岳文;王庆恒;杨创业;李俊辉;77-80
成果导向理念下环境工程专业英语改革探索刘忻;金龙;袁怡;李勇;81-85
职业能力培养导向下艺术设计专业实践教学改革研究韦昌有;86-89
基于工作室与项目式的机械专业创新实践教学马登秋;李青;叶振环;90-93
新时代医学影像实训教学方法的改革创新与探索黄筱晓;邓益斌;陈成彩;黄德尤;94-97
探索与实践
实验实践类课程思政师资队伍建设与探索石婷;雷飞;奥顿;杨旭东;98-101
“普通遗传学”课程思政教学的探索与实践张雪海;李文龙;熊雪航;付志远;102-105
以“学为中心”推动研究生课程教学改革与实践——以电气工程“船舶电力系统分析”研究生课程为例武瑾;陈诚;罗宁昭;张维;106-110
研究生“工程优化方法及应用”课程教改与实践贺宁;张译文;李芸;111-114
“两机制+两体系”农业硕士培养模式的探索与实践——以安徽科技学院为例马晓辉;裴毅;115-118
中医学专科生岗前培训与考核体系的构建与优化刘彬;林辉;廖英;董小艳;119-122
教法研究
面向民航特色的“航空发动机安全性设计”课程建设洪志亮;贾惟;何文博;123-126
“非线性系统”课程思政教学思考王月娥;127-130
基于虚拟仿真交互技术的变电站实训教学研究于永进;吴娜;李长云;131-134
Rubric在“生物化学”思维导图笔记评价中的应用姚青;罗明秀;张茜;135-138
PBL教学法在“病理学”课程思政教学中的应用林瑶;陈俊;黄露芬;郑海音;139-142
“草坪学”课程教学存在的问题和对策探索——以青岛农业大学草业科学专业为例张昆;丛丽丽;熊王丹;杨国锋;143-146
来华留学生计算机专业课程思政设计研究——以程序设计类课程为例张潞;郑志勇;从丽晖;147-150
学习通+BOPPPS教学设计实践——以“材料研究与测试方法”课程为例周瑞华;罗永晋;151-154
音乐类院校智慧教室创新型学习模式探索——以“学在浙音”为例杨华;155-158
环境工程专业课程思政案例探析——以“环境生态修复技术”为例王开峰;彭娜;孙建腾;谷金锋;159-162
PBL教学法在混合式教学模式中的应用——以高职“植物造景设计”课程为例陈婷;163-167
应用型本科英语专业新生职业体验教学模式的设计——以广州商学院英语专业为例田晶晶;168-171
基于“SPOC+PBL案例教学法”混合式教学的研究——以“药理学”课程为例黄小琼;172-175
学生教育
“双碳”背景下能源与动力工程专业人才培养方式研究于佳文;李晓俊;翟璐璐;176-179
“双一流”视域下管理科学与工程学科研究生培养新模式刘咏梅;张红宇;安庆贤;180-184
医学影像技术专业实习生的CT辐射防护安全教育王杰;熊伟茗;185-188
