教育教学论坛23年6月24期
发布时间:2023-11-28 15:48 来源:未知 点击:
特别关注
工科专业大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设——透射电镜运用能力培养体系的建设实践刘小青;谢峻林;方德;梁晓宁;1-4
基于自主设计综合实验平台的扩音机小系统研究石婷;张国英;孙慧平;雷飞;5-8
践行新工科人才培养理念的本科毕业设计改革范天慈;9-12
专题研讨
国际中文在线教育新模式探索——关于国际中文教育VR情境化语言实践虚拟仿真实验的建设与思考马冲宇;13-19
融合式、立体化课程思政教学体系建设朱郴韦;刘楠;20-23
论新时代法律硕士教育与法律职业的衔接机制裴亚洲;吕鑫茹;24-27
能源动力类专业在地国际化体系的建设及实践研究韩磊;吴健;Lougou Bachirou;李德友;28-31
基于程序设计竞赛的计算机创新型人才培养探索曾雪强;卢家兴;吴水秀;32-35
“一带一路”背景下地质灾害实践教学改革新机遇许锐;王广璐;侯慧颖;杨威;36-39
大学生数学建模竞赛教学如何备战探析刘英莉;40-43
教改创新
智能制造体系电工学课程改革与课程思政实践董明杰;余悦;44-47
专业认证背景下“水利工程经济”教学改革和探索张金珠;王振华;48-51
“水土保持工程制图”课程教学方法改革探讨张英虎;52-55
“物联网安全技术”课程教学改革探索李伟;陈玉明;56-60
“电路分析基础”推动课程思政教学改革实施路径刘婵梓;陈琼;胡君;61-64
浅析MDT联合PBL的教学模式——在消化科住培教学中的应用效果及问题探索徐琪;汤净;谭琰;65-68
混合式教学模式下课程思政的融入及实践——以“工程材料及其成型基础”课程为例李娜;黄天成;陆春艳;孙冰;69-72
卫生检验与检疫专业“微生物学与微生物学检验”课程标准改革探索李乐;吴洁;夏乾峰;李雪霞;73-77
探索与实践
机械学科本科生“质量管理”课程设计与教学研究褚振忠;78-81
以“现代管理前沿”课程引导博士生选题的探索与实践万岩;王谦;82-85
思想政治教育与“管理信息系统”课程教学融合研究刘烨;李焱;胡文岭;86-90
预防医学专业健康教育课程的“三度”思政探索赵晶;刘宇珊;张燕;李思瑾;91-95
“高级种子学”课程建设的探索与思考刘次桃;贺记外;张海清;段美娟;96-100
“四维驱动、双体育人、三向融合”培养模式探究——以高职土建类专业为例段欣;李娜;赵霞;101-105
“食品微生物及检验技术”课程思政教学探索与实践刘桂香;须瑛敏;106-109
教法研究
基于对分课堂的全英文专业课教学设计——以“水泥与水泥混凝土”课程为例张洪智;葛智;凌一峰;肖一冰;110-113
课程思政视域下侨校“数值计算方法”教学设计吴哲;翁智峰;翟术英;114-118
信息管理系统在高校教育管理中的应用分析马剽;许敏;朱鑫月;119-123
“材料力学”教学中有关概念的几点思考高俊义;郝艳娥;124-129
“农业植物病理学”教学案例应用与效果评价张王斌;陈小飞;刘振亚;杨叔青;130-133
基于产出导向法的“英语演讲”课程思政研究——以《特殊场合演讲》课堂为例王艺磬;梁洁;134-138
浅谈学科交叉下的“土壤肥料学”教学新模式罗德芳;冯春晖;彭杰;柳维扬;139-142
基于实践探究模型的医学英语混合学习支架设计刘烜;王强;143-148
研究生“现代装配式建筑”课程教学初探崔兆彦;乔丙蕾;周爱萍;149-152
学生教育
影视高校研究生教育质量发展的情况分析莫智慧;张晓慧;杨帆;153-156
引入考研大纲对内分泌科临床实习带教效果的观察徐礼五;赵沨;江传玉;李敬敬;157-160
新形势下研究生教育国际化策略和路径研究陈丹;鲍霞;161-165
大学生对线上教学适应性的影响因素研究沈良;孙思佳;李双双;166-171
借助唐诗宋词培养学生“工程图学”中的形象思维张艺萱;王鑫峰;秦忠宝;李艳娇;172-175
基于安全道德的职业院校“课程安全”建设实践研究杨萍萍;兰伟兴;176-179
基于知识图谱的社区课程个性化学习的研究张磊;陈芳;石秀丽;180-183
用于工科专业课程思政教学的课用案例分析——以“工程招投标与合同管理”为例魏琼;184-188
工科专业大型精密分析仪器运用能力培养体系的建设——透射电镜运用能力培养体系的建设实践刘小青;谢峻林;方德;梁晓宁;1-4
基于自主设计综合实验平台的扩音机小系统研究石婷;张国英;孙慧平;雷飞;5-8
践行新工科人才培养理念的本科毕业设计改革范天慈;9-12
专题研讨
国际中文在线教育新模式探索——关于国际中文教育VR情境化语言实践虚拟仿真实验的建设与思考马冲宇;13-19
融合式、立体化课程思政教学体系建设朱郴韦;刘楠;20-23
论新时代法律硕士教育与法律职业的衔接机制裴亚洲;吕鑫茹;24-27
能源动力类专业在地国际化体系的建设及实践研究韩磊;吴健;Lougou Bachirou;李德友;28-31
基于程序设计竞赛的计算机创新型人才培养探索曾雪强;卢家兴;吴水秀;32-35
“一带一路”背景下地质灾害实践教学改革新机遇许锐;王广璐;侯慧颖;杨威;36-39
大学生数学建模竞赛教学如何备战探析刘英莉;40-43
教改创新
智能制造体系电工学课程改革与课程思政实践董明杰;余悦;44-47
专业认证背景下“水利工程经济”教学改革和探索张金珠;王振华;48-51
“水土保持工程制图”课程教学方法改革探讨张英虎;52-55
“物联网安全技术”课程教学改革探索李伟;陈玉明;56-60
“电路分析基础”推动课程思政教学改革实施路径刘婵梓;陈琼;胡君;61-64
浅析MDT联合PBL的教学模式——在消化科住培教学中的应用效果及问题探索徐琪;汤净;谭琰;65-68
混合式教学模式下课程思政的融入及实践——以“工程材料及其成型基础”课程为例李娜;黄天成;陆春艳;孙冰;69-72
卫生检验与检疫专业“微生物学与微生物学检验”课程标准改革探索李乐;吴洁;夏乾峰;李雪霞;73-77
探索与实践
机械学科本科生“质量管理”课程设计与教学研究褚振忠;78-81
以“现代管理前沿”课程引导博士生选题的探索与实践万岩;王谦;82-85
思想政治教育与“管理信息系统”课程教学融合研究刘烨;李焱;胡文岭;86-90
预防医学专业健康教育课程的“三度”思政探索赵晶;刘宇珊;张燕;李思瑾;91-95
“高级种子学”课程建设的探索与思考刘次桃;贺记外;张海清;段美娟;96-100
“四维驱动、双体育人、三向融合”培养模式探究——以高职土建类专业为例段欣;李娜;赵霞;101-105
“食品微生物及检验技术”课程思政教学探索与实践刘桂香;须瑛敏;106-109
教法研究
基于对分课堂的全英文专业课教学设计——以“水泥与水泥混凝土”课程为例张洪智;葛智;凌一峰;肖一冰;110-113
课程思政视域下侨校“数值计算方法”教学设计吴哲;翁智峰;翟术英;114-118
信息管理系统在高校教育管理中的应用分析马剽;许敏;朱鑫月;119-123
“材料力学”教学中有关概念的几点思考高俊义;郝艳娥;124-129
“农业植物病理学”教学案例应用与效果评价张王斌;陈小飞;刘振亚;杨叔青;130-133
基于产出导向法的“英语演讲”课程思政研究——以《特殊场合演讲》课堂为例王艺磬;梁洁;134-138
浅谈学科交叉下的“土壤肥料学”教学新模式罗德芳;冯春晖;彭杰;柳维扬;139-142
基于实践探究模型的医学英语混合学习支架设计刘烜;王强;143-148
研究生“现代装配式建筑”课程教学初探崔兆彦;乔丙蕾;周爱萍;149-152
学生教育
影视高校研究生教育质量发展的情况分析莫智慧;张晓慧;杨帆;153-156
引入考研大纲对内分泌科临床实习带教效果的观察徐礼五;赵沨;江传玉;李敬敬;157-160
新形势下研究生教育国际化策略和路径研究陈丹;鲍霞;161-165
大学生对线上教学适应性的影响因素研究沈良;孙思佳;李双双;166-171
借助唐诗宋词培养学生“工程图学”中的形象思维张艺萱;王鑫峰;秦忠宝;李艳娇;172-175
基于安全道德的职业院校“课程安全”建设实践研究杨萍萍;兰伟兴;176-179
基于知识图谱的社区课程个性化学习的研究张磊;陈芳;石秀丽;180-183
用于工科专业课程思政教学的课用案例分析——以“工程招投标与合同管理”为例魏琼;184-188
