教育教学论坛23年3月12期
发布时间:2023-06-21 14:36 来源:未知 点击:
特别关注
“新文科、大外语”背景下英语教育规划研究——以河南省为例李晨阳;1-4
基于国际化视角的动物医学专业临床教学改革与实践管迟瑜;杨永春;宋厚辉;5-9
以能力培养为导向的过程性考核改革探究——以“信息交换与网络”课程为例樊诚;王斌;林海涛;10-13
专题研讨
浅谈城市林业升级为专业学科的必要性和措施孟鹏;刘静;14-17
新工科背景下民航“软件测试”知识体系升级与教学吴岳洲;傅强;罗银辉;18-21
以系留无人机项目为依托的新工科项目式教学探讨张素侠;刘习军;22-25
研究生招生中对科研创新能力考查方法的研究史宝利;许苗军;宋荣君;杨光;26-29
优化大学生夏令营教育工作的实证研究探索姚彩云;赵晓光;郝鹏;30-36
项目驱动教学模式评价研究——基于生命周期理论视角刘慧;田元荣;37-40
生物统计学实验反馈多因素比较研究——以大二学生实验课为例滕涌;姚亮;袁野;王友保;41-44
高职院校创新创业教育现状及活力提升策略李文文;谢爱萍;杨志鹏;45-48
中医骨伤科学在线教学模式的探讨孔庆喆;李春根;柳根哲;齐英娜;49-52
当前教育方式的转变对医学生思想的影响及教育应对举措陈菊萍;孙晓明;肖炜明;沈海滨;杨昌松;53-56
教改创新
新农科背景下“植物营养学”课程教学创新探索张俊伶;黄成东;程凌云;李晓林;57-60
“弹道学与动态分析”课程教学改革探索周浩;刘小明;陈万春;61-64
“数值天气预报”教学改革探索──以科研和气象业务紧密联系需求为背景方雪薇;李兴;苏东生;65-68
数字化迷彩伪装虚拟仿真实验系统课的设计与开发祖梅;程海峰;尹昌平;刘东青;李铭洋;69-72
基于建构主义的课程教学模式探索——以“新能源汽车动力电池技术”课程改革为例林成;韩雷;高群;刘燕林;汤继龙;73-76
思政元素融入研究生专业课的实践探索——以研究生“矿井火灾防治”课程为例晁江坤;沈玲;杨明;潘荣锟;77-80
“鱼类学”课程教学改革与实践梁日深;周萌;81-84
基于微信平台的“工程力学”课程教学改革探讨丁俊;孙建强;汤历平;陶春达;85-88
士官职业技术教育任职岗位类课程教学改革与实践——以主干课程“雷达原理与实验”为例李琼;张朝伟;秦开兵;胡晓琴;简涛;89-92
面向业主方的“工程项目管理”课程教学设计研究王欣宇方;郑小曼;李胜波;罗盛;93-96
理实一体化“基础护理”课程教学设计与实施——以异地同步实施的“4C/ID”教学模型为例陈婷婷;97-100
探索与实践
基于创新型人才培养的实践教学探索与实践——以山东大学威海校区为例韩秀峰;王丽;郭春生;101-104
应用导向的“专业英语”创新授课模式探索刘琦;王晶;105-108
人文素质培养措施在肿瘤学教学中的探索罗海清;许云仕;李祥勇;109-112
知识、能力、素养“三位一体”的劳动教育探索与实践李晓英;王建;刘永强;姜紫萍;113-116
临床本科医学网络教育教学探析李晨曦;魏秀丽;117-120
基于线上线下混合式一流课程教学实践改革与探索——以“儿科护理学”建设为例马洁;王聪;李丹;肖玉娟;121-124
教法研究
教育新基建背景下的智适应实验教学模式思考李双勋;王展;张永胜;刘康;金添;125-128
面向国家重大能源需求的课程思政教学建设探索——以“石油地质学”课程为例谭静强;殷悦;王勇;谢文泉;129-132
材料类专业大学生创新能力培养教学方法探讨——以“材料科学基础”课程为例李建生;赵禹;陶锋;刘琪;冒国兵;133-136
融合学科竞赛与产学合作的实践教学模式研究——以“不动产估价”课程为例公云龙;张绍良;侯湖平;丁忠义;137-140
文献导读教学模式在研究生培养中的应用——以中医耳鼻喉科学为例胡革;蒋曼;肖婷;袁荣;141-144
BOPPPS模式下“病理学”课程混合式教学的应用赵婷秀;王坤;胡珊;何彦丽;145-148
数据共享背景下“财务管理”智能化教学模式的探索李曜铎;149-152
高校红色教育中现地教学模式的实践研究文志军;缪露;王义茗;153-156
分期施教模式在风湿科实习教学中的应用左新松;李敏;周晚霞;石欣;157-160
学生教育
智能空间攻防对抗军事人才培养的研究与实践卢哲俊;张新禹;刘振;杨威;刘永祥;161-166
高校研究生“云思政”育人长效机制路径探索苟曼莉;董学敏;夏国萍;167-171
“舰艇指控原理”课程思政教学改革实践宁小玲;童继进;刘健;傅冰;冯成旭;172-175
智慧教学对士官院校思政课程改革的启示研究张莹莹;176-180
用胡杨精神育高水平农业人才张金汕;吴鹏昊;石书兵;181-184
医学生本科阶段创新教育对研究生学习的影响初探朱晓巍;陈敏亚;朱萍;陆群;185-188
“新文科、大外语”背景下英语教育规划研究——以河南省为例李晨阳;1-4
基于国际化视角的动物医学专业临床教学改革与实践管迟瑜;杨永春;宋厚辉;5-9
以能力培养为导向的过程性考核改革探究——以“信息交换与网络”课程为例樊诚;王斌;林海涛;10-13
专题研讨
浅谈城市林业升级为专业学科的必要性和措施孟鹏;刘静;14-17
新工科背景下民航“软件测试”知识体系升级与教学吴岳洲;傅强;罗银辉;18-21
以系留无人机项目为依托的新工科项目式教学探讨张素侠;刘习军;22-25
研究生招生中对科研创新能力考查方法的研究史宝利;许苗军;宋荣君;杨光;26-29
优化大学生夏令营教育工作的实证研究探索姚彩云;赵晓光;郝鹏;30-36
项目驱动教学模式评价研究——基于生命周期理论视角刘慧;田元荣;37-40
生物统计学实验反馈多因素比较研究——以大二学生实验课为例滕涌;姚亮;袁野;王友保;41-44
高职院校创新创业教育现状及活力提升策略李文文;谢爱萍;杨志鹏;45-48
中医骨伤科学在线教学模式的探讨孔庆喆;李春根;柳根哲;齐英娜;49-52
当前教育方式的转变对医学生思想的影响及教育应对举措陈菊萍;孙晓明;肖炜明;沈海滨;杨昌松;53-56
教改创新
新农科背景下“植物营养学”课程教学创新探索张俊伶;黄成东;程凌云;李晓林;57-60
“弹道学与动态分析”课程教学改革探索周浩;刘小明;陈万春;61-64
“数值天气预报”教学改革探索──以科研和气象业务紧密联系需求为背景方雪薇;李兴;苏东生;65-68
数字化迷彩伪装虚拟仿真实验系统课的设计与开发祖梅;程海峰;尹昌平;刘东青;李铭洋;69-72
基于建构主义的课程教学模式探索——以“新能源汽车动力电池技术”课程改革为例林成;韩雷;高群;刘燕林;汤继龙;73-76
思政元素融入研究生专业课的实践探索——以研究生“矿井火灾防治”课程为例晁江坤;沈玲;杨明;潘荣锟;77-80
“鱼类学”课程教学改革与实践梁日深;周萌;81-84
基于微信平台的“工程力学”课程教学改革探讨丁俊;孙建强;汤历平;陶春达;85-88
士官职业技术教育任职岗位类课程教学改革与实践——以主干课程“雷达原理与实验”为例李琼;张朝伟;秦开兵;胡晓琴;简涛;89-92
面向业主方的“工程项目管理”课程教学设计研究王欣宇方;郑小曼;李胜波;罗盛;93-96
理实一体化“基础护理”课程教学设计与实施——以异地同步实施的“4C/ID”教学模型为例陈婷婷;97-100
探索与实践
基于创新型人才培养的实践教学探索与实践——以山东大学威海校区为例韩秀峰;王丽;郭春生;101-104
应用导向的“专业英语”创新授课模式探索刘琦;王晶;105-108
人文素质培养措施在肿瘤学教学中的探索罗海清;许云仕;李祥勇;109-112
知识、能力、素养“三位一体”的劳动教育探索与实践李晓英;王建;刘永强;姜紫萍;113-116
临床本科医学网络教育教学探析李晨曦;魏秀丽;117-120
基于线上线下混合式一流课程教学实践改革与探索——以“儿科护理学”建设为例马洁;王聪;李丹;肖玉娟;121-124
教法研究
教育新基建背景下的智适应实验教学模式思考李双勋;王展;张永胜;刘康;金添;125-128
面向国家重大能源需求的课程思政教学建设探索——以“石油地质学”课程为例谭静强;殷悦;王勇;谢文泉;129-132
材料类专业大学生创新能力培养教学方法探讨——以“材料科学基础”课程为例李建生;赵禹;陶锋;刘琪;冒国兵;133-136
融合学科竞赛与产学合作的实践教学模式研究——以“不动产估价”课程为例公云龙;张绍良;侯湖平;丁忠义;137-140
文献导读教学模式在研究生培养中的应用——以中医耳鼻喉科学为例胡革;蒋曼;肖婷;袁荣;141-144
BOPPPS模式下“病理学”课程混合式教学的应用赵婷秀;王坤;胡珊;何彦丽;145-148
数据共享背景下“财务管理”智能化教学模式的探索李曜铎;149-152
高校红色教育中现地教学模式的实践研究文志军;缪露;王义茗;153-156
分期施教模式在风湿科实习教学中的应用左新松;李敏;周晚霞;石欣;157-160
学生教育
智能空间攻防对抗军事人才培养的研究与实践卢哲俊;张新禹;刘振;杨威;刘永祥;161-166
高校研究生“云思政”育人长效机制路径探索苟曼莉;董学敏;夏国萍;167-171
“舰艇指控原理”课程思政教学改革实践宁小玲;童继进;刘健;傅冰;冯成旭;172-175
智慧教学对士官院校思政课程改革的启示研究张莹莹;176-180
用胡杨精神育高水平农业人才张金汕;吴鹏昊;石书兵;181-184
医学生本科阶段创新教育对研究生学习的影响初探朱晓巍;陈敏亚;朱萍;陆群;185-188
