教育教学论坛22年12月52期
发布时间:2023-03-02 08:43 来源:未知 点击:
特别关注
浅谈科研项目与科技创新的关系——以研究生科研项目为例李美俊;肖洪;王春江;吴嘉;师生宝;1-5
国内高分子相关课程思政研究现状分析——基于CNKI的文献检索孟舒献;6-9
构建高效高质“地下水水质分析”实验教学模式刘琦;陈永贵;杨阳;10-13
专题研讨
新工科背景下自动化专业课程思政建设新思路周萌;董哲;王晶;张晓平;14-18
专业发展视域下物理教师继续教育培训模式探究廖湘萍;高丽宇;元瑶;王诗龙;19-22
地方涉海高校地理信息科学专业海洋特色教育探讨刘付程;23-26
新工科背景下的实践课程体系构建及评价研究——以基于学生能力供给效果的高分子专业实践体系为例刘静;陈国华;27-31
高职人工智能技术应用专业建设的困境与对策李金祥;许旻;华英;吴文庆;32-36
基于人工智能产业应用型人才培养体系的探究苏康友;柳贵东;杨建平;37-40
教改创新
智能时代矿物岩石学课程教学模式改革与创新何小芳;41-44
“新型装修材料及其应用”课程教学改革探索王子赓;王荣华;45-48
基于OBE理念的“耐火材料”课程教学改革与实践郭正启;杨聪聪;朱德庆;潘建;49-53
医学专业英语研究生课程教学改革的探究贾竟;景莹;董浩;郑红;54-57
“飞机动力装置”课程思政建设与改革探索邢达;郝红勋;58-61
立足为战育人的专业基础课程改革与实践——以“飞机飞行动力学”课程为例苏新兵;张艳华;王超哲;62-65
新农科背景下农学专业实践教学的改革与思考——以扬州大学农学专业实践教学为例赵灿;霍中洋;66-69
能动专业首次任职课程实战化教学改革探析孙文彩;李军;陈俊;70-73
ISEC理念与“材料力学”教学改革融合方案研究马一江;宋向荣;吴杰;74-77
探索与实践
岗位任职课程问题导学课堂教学模式探索与实践黄璜;李海燕;黄志勇;谢鑫;78-83
基于云课堂的病理学技术教学模式的探索与实践谢斌;84-87
基于OBE-CDIO教育理念的新型课堂教学探索——以“精密机械设计”课程为例贾冠伟;彭茂军;何宇轩;李腾飞;常艳杰;88-91
大数据背景下国家级一流课程建设的探索与实践——以安徽大学“统计学”课程为例刘金培;陈丽娟;金飞飞;陈意;吴澎;92-95
工程教育视域下混合式教学模式的构建与实践——以“固体废弃物处理技术”课程为例李治宇;付鹏;张玉春;田纯焱;耿平;96-100
新时代背景下药剂学实验教学模式探索强音;史彦斌;张晓云;王朝辉;倪京满;101-104
基于全程质量监控的研究生培养体系构建与实践——以中西医结合基础专业为例王国恩;龚梦鹃;魏玲;贾真;聂克;105-109
新时代背景下“管理学”课程教学设计的探索施然;110-113
研究生“金课”的教学实践——以“林业有害生物综合防治”课程为例李宗波;赵宁;杨斌;114-117
“食品微生物学”课程思政建设的探索孙中贯;刘琳;王雪山;郭亮;王京龙;118-121
教法研究
变焦系统及非正常眼矫正虚拟仿真实验教学探析杜艳丽;谢娟;郑广超;潘志峰;122-125
军校装备课程“训教”一体化课程教学模式探析——以“通信电源”课程为例魏巍;舒畅;王希晨;乔小瑞;126-129
激光共聚焦显微技术多元化教学实践探讨——基于开放共享背景舒薇;周静韵;徐汉虹;130-133
中学化学课堂教学评价的反思杜江缘;134-137
“高级计算机网络”课程思政方案设计与研究万良田;王菲;孙璐;王咸鹏;138-142
腹部冲击触诊法简便模具制作及教学应用吴君;张燕;唐古生;143-146
“脉冲功率技术基础”课程思政建设的探究杨刚;李玉梅;何笠;孙盼;147-150
自制视频在高校生物实验教学中的应用马小英;贾方兴;赵颖岚;吕沫;生悦;151-154
水产养殖专业教学思政元素的挖掘与实践——以“贝类增养殖学”课程为例柳梅梅;徐国成;杨丹;葛红星;董志国;155-158
“植物生理学”双语教学的实践与反思——基于问卷调查的讨论和分析刘硕然;赵敏;杨旭;杨晓燕;159-163
多元混合式教学优化实验课程教学效果的研究——以“食品质量与安全实验技术”课程为例刘琴;王红波;冷艳;164-167
武警院校教员评学体系教学探究丁小星;刘东奇;付芯萌;王体标;168-171
“种子检验技术”课程思政的设计与思考——以《品种真实性和纯度鉴定》章节为例朱世杨;172-175
学生教育
工科院校学生干部综合素质提升教育培训体系研究李勇;雷圆媛;韦俞妃;胡立坤;176-180
大学生审美教育的中华优秀传统文化底蕴研究李文;郝佳婧;181-184
立德树人目标下外语类课程的思政元素融贯董艳;刘涛;185-188
浅谈科研项目与科技创新的关系——以研究生科研项目为例李美俊;肖洪;王春江;吴嘉;师生宝;1-5
国内高分子相关课程思政研究现状分析——基于CNKI的文献检索孟舒献;6-9
构建高效高质“地下水水质分析”实验教学模式刘琦;陈永贵;杨阳;10-13
专题研讨
新工科背景下自动化专业课程思政建设新思路周萌;董哲;王晶;张晓平;14-18
专业发展视域下物理教师继续教育培训模式探究廖湘萍;高丽宇;元瑶;王诗龙;19-22
地方涉海高校地理信息科学专业海洋特色教育探讨刘付程;23-26
新工科背景下的实践课程体系构建及评价研究——以基于学生能力供给效果的高分子专业实践体系为例刘静;陈国华;27-31
高职人工智能技术应用专业建设的困境与对策李金祥;许旻;华英;吴文庆;32-36
基于人工智能产业应用型人才培养体系的探究苏康友;柳贵东;杨建平;37-40
教改创新
智能时代矿物岩石学课程教学模式改革与创新何小芳;41-44
“新型装修材料及其应用”课程教学改革探索王子赓;王荣华;45-48
基于OBE理念的“耐火材料”课程教学改革与实践郭正启;杨聪聪;朱德庆;潘建;49-53
医学专业英语研究生课程教学改革的探究贾竟;景莹;董浩;郑红;54-57
“飞机动力装置”课程思政建设与改革探索邢达;郝红勋;58-61
立足为战育人的专业基础课程改革与实践——以“飞机飞行动力学”课程为例苏新兵;张艳华;王超哲;62-65
新农科背景下农学专业实践教学的改革与思考——以扬州大学农学专业实践教学为例赵灿;霍中洋;66-69
能动专业首次任职课程实战化教学改革探析孙文彩;李军;陈俊;70-73
ISEC理念与“材料力学”教学改革融合方案研究马一江;宋向荣;吴杰;74-77
探索与实践
岗位任职课程问题导学课堂教学模式探索与实践黄璜;李海燕;黄志勇;谢鑫;78-83
基于云课堂的病理学技术教学模式的探索与实践谢斌;84-87
基于OBE-CDIO教育理念的新型课堂教学探索——以“精密机械设计”课程为例贾冠伟;彭茂军;何宇轩;李腾飞;常艳杰;88-91
大数据背景下国家级一流课程建设的探索与实践——以安徽大学“统计学”课程为例刘金培;陈丽娟;金飞飞;陈意;吴澎;92-95
工程教育视域下混合式教学模式的构建与实践——以“固体废弃物处理技术”课程为例李治宇;付鹏;张玉春;田纯焱;耿平;96-100
新时代背景下药剂学实验教学模式探索强音;史彦斌;张晓云;王朝辉;倪京满;101-104
基于全程质量监控的研究生培养体系构建与实践——以中西医结合基础专业为例王国恩;龚梦鹃;魏玲;贾真;聂克;105-109
新时代背景下“管理学”课程教学设计的探索施然;110-113
研究生“金课”的教学实践——以“林业有害生物综合防治”课程为例李宗波;赵宁;杨斌;114-117
“食品微生物学”课程思政建设的探索孙中贯;刘琳;王雪山;郭亮;王京龙;118-121
教法研究
变焦系统及非正常眼矫正虚拟仿真实验教学探析杜艳丽;谢娟;郑广超;潘志峰;122-125
军校装备课程“训教”一体化课程教学模式探析——以“通信电源”课程为例魏巍;舒畅;王希晨;乔小瑞;126-129
激光共聚焦显微技术多元化教学实践探讨——基于开放共享背景舒薇;周静韵;徐汉虹;130-133
中学化学课堂教学评价的反思杜江缘;134-137
“高级计算机网络”课程思政方案设计与研究万良田;王菲;孙璐;王咸鹏;138-142
腹部冲击触诊法简便模具制作及教学应用吴君;张燕;唐古生;143-146
“脉冲功率技术基础”课程思政建设的探究杨刚;李玉梅;何笠;孙盼;147-150
自制视频在高校生物实验教学中的应用马小英;贾方兴;赵颖岚;吕沫;生悦;151-154
水产养殖专业教学思政元素的挖掘与实践——以“贝类增养殖学”课程为例柳梅梅;徐国成;杨丹;葛红星;董志国;155-158
“植物生理学”双语教学的实践与反思——基于问卷调查的讨论和分析刘硕然;赵敏;杨旭;杨晓燕;159-163
多元混合式教学优化实验课程教学效果的研究——以“食品质量与安全实验技术”课程为例刘琴;王红波;冷艳;164-167
武警院校教员评学体系教学探究丁小星;刘东奇;付芯萌;王体标;168-171
“种子检验技术”课程思政的设计与思考——以《品种真实性和纯度鉴定》章节为例朱世杨;172-175
学生教育
工科院校学生干部综合素质提升教育培训体系研究李勇;雷圆媛;韦俞妃;胡立坤;176-180
大学生审美教育的中华优秀传统文化底蕴研究李文;郝佳婧;181-184
立德树人目标下外语类课程的思政元素融贯董艳;刘涛;185-188
