教育教学论坛22年11月48期
发布时间:2023-02-16 14:54 来源:未知 点击:
特别关注
网络安全专业课程思政教学研究卢灿举;刘京菊;杨国正;钟晓峰;1-4
SPOC混合教学模式中促进深度学习情境构建研究邓春平;王涛;庞俊潇;5-9
机动式卫星通信实训系统的研究和实现项顺祥;黄麟舒;李荃;10-15
专题研讨
探析思政课程到课程思政的必要性及具体实践黄岩;姜桂英;马双龙;宋佳;16-19
“智能+”时代下区域性虚拟教研室建设——以昆明理工大学新能源科学与工程专业为例翟玉玲;王霜;祝星;李法社;于洁;20-23
新型教学查房在骨科住院医师培训中的应用黄捷;陈远明;谭桢;24-27
护理专业课程教学质量督导体系的构建和实施梅花;蒋颖;朱爱勇;28-31
新时代军队院校新教员能力要素分析与培养杨凯新;周媛媛;王希晨;王斌;32-35
结合党史教育塑造新时代大学生意识形态观韩锦华;36-39
美国西班牙语专业本科课程设置特点与启示——以耶鲁大学为例肖艳红;40-44
教改创新
工程教育认证背景下“近代物理学”课程教学改革探讨何东旭;许琪;舒朝著;45-48
“免疫学基础与病原生物学”实验教学改革探索——以临床标本致病菌分离鉴定综合实验为例刘洋;胡珏;黄晓蒂;魏科;卢芳国;49-52
大型精密仪器在本科药物化学实验教学改革探索李娟;徐海伟;单丽红;张秋荣;刘宏民;53-56
土木工程专业英语主题式教学改革探讨杨瑞珍;谢海涛;艾丽菲拉·艾尔肯;廖汉超;57-60
“转基因安全评价”课程教学改革与实践张雪海;丁冬;梁威威;王泳超;黄俊龙;61-64
基于国产化替代环境下的高校计算机教学研究王海瑞;杨宏伟;吴蕾;65-68
“观赏园艺学”教学改革与课程思政元素研究姜玉萍;69-72
基于“四位一体”校企合作的“桥梁实习”课程改革熊文;73-76
“互联网+”背景下金融学专业教学创新思考唐静;邓华;77-80
基于绿色能源设施的“结构动力学”教学改革王长虹;徐一彦;81-84
“食品质量与安全综合实验”教学改革探索与反思闵婷;王宏勋;侯温甫;艾有伟;85-88
探索与实践
“电子信息系统概论”研究生课程教学建设初探李保国;伍微;杨鹏;89-93
“微生物学综合研究性实验”课程教学模式构建与实践张琇;屈欢;李敏;马海军;赵会君;94-97
“遥感基础与应用技术”启发式教学探索郭宇龙;冯新伟;石凌飞;98-101
“机组资源管理”课程建设的实践与思考胡家林;丁祥;柳文林;李冀鑫;102-105
“全程主人翁”模式在“分子生物学实验”课程中的实践——以南京农业大学草业学院本科生教学为例庄黎丽;106-109
混合式教学模式下“水质工程学”教学研究与实践杨厚云;胡昊;黄健;余丽;张华;110-113
基于微信公众平台的混合式教学有效性探究姜涛;申斯乐;王亮;胡文忠;114-117
“电波传播与天线”课程思政实践探索刘涛;杨欢欢;李思佳;李桐;118-121
疫情防控融入大思政课教学路径探析房丽娟;122-125
教法研究
思维导图在“生理学”课程教学中的应用实践甘贤兵;王媛;126-129
疫情管控期间线上教学模式探索石磊;张魏丽;牛玉杰;马玉霞;宋波;130-134
高校线上线下混合式教学管理模式研究与应用孙杨;邓伟刚;135-139
思想政治教育融入“血液病”教学的探讨吴晓勇;王云龙;毕莲;杨静;140-144
“生态水文学”课程教学模式探索王宇;卞建民;孙晓庆;145-148
“PBL-互动式”教学模式在“结构力学”中的探索戴云彤;149-152
基于智慧教室的雷达装备混合式教学实施研究焦晓丽;张衡;宋宁哲;段敏;153-156
PBL联合翻转课堂在医学影像技术专业教学中的应用——以“医学影像检查风险管理”为例王梦星;彭文献;徐小萍;陈珊珊;杜小霞;157-160
学生教育
“双碳”背景下“能源与环境概论”课程思政教学探索杨建成;沈伯雄;刘颖;张芝昆;胡振中;161-164
“工程计量与计价”课程思政教育要点与内容研究郑洁;尚海静;王菁莪;165-168
医学专业实施课程思政的思考郝兴霞;张东泽;陈文婧;李志军;郝晓鹏;169-172
通过项目教学培养学生的自主创新能力段栋;罗洋洋;赵桂仿;173-176
“离散数学”课程思政教案设计管红娇;马宾;杨美红;177-180
新工科背景下学生创新创业思维培养研究栾丽君;苟蕾;李龙;陈华鑫;徐义库;181-184
新时代材料专业本科人才培养教学改革与实践陈立新;王艳华;陈洁;刘芙;185-188
网络安全专业课程思政教学研究卢灿举;刘京菊;杨国正;钟晓峰;1-4
SPOC混合教学模式中促进深度学习情境构建研究邓春平;王涛;庞俊潇;5-9
机动式卫星通信实训系统的研究和实现项顺祥;黄麟舒;李荃;10-15
专题研讨
探析思政课程到课程思政的必要性及具体实践黄岩;姜桂英;马双龙;宋佳;16-19
“智能+”时代下区域性虚拟教研室建设——以昆明理工大学新能源科学与工程专业为例翟玉玲;王霜;祝星;李法社;于洁;20-23
新型教学查房在骨科住院医师培训中的应用黄捷;陈远明;谭桢;24-27
护理专业课程教学质量督导体系的构建和实施梅花;蒋颖;朱爱勇;28-31
新时代军队院校新教员能力要素分析与培养杨凯新;周媛媛;王希晨;王斌;32-35
结合党史教育塑造新时代大学生意识形态观韩锦华;36-39
美国西班牙语专业本科课程设置特点与启示——以耶鲁大学为例肖艳红;40-44
教改创新
工程教育认证背景下“近代物理学”课程教学改革探讨何东旭;许琪;舒朝著;45-48
“免疫学基础与病原生物学”实验教学改革探索——以临床标本致病菌分离鉴定综合实验为例刘洋;胡珏;黄晓蒂;魏科;卢芳国;49-52
大型精密仪器在本科药物化学实验教学改革探索李娟;徐海伟;单丽红;张秋荣;刘宏民;53-56
土木工程专业英语主题式教学改革探讨杨瑞珍;谢海涛;艾丽菲拉·艾尔肯;廖汉超;57-60
“转基因安全评价”课程教学改革与实践张雪海;丁冬;梁威威;王泳超;黄俊龙;61-64
基于国产化替代环境下的高校计算机教学研究王海瑞;杨宏伟;吴蕾;65-68
“观赏园艺学”教学改革与课程思政元素研究姜玉萍;69-72
基于“四位一体”校企合作的“桥梁实习”课程改革熊文;73-76
“互联网+”背景下金融学专业教学创新思考唐静;邓华;77-80
基于绿色能源设施的“结构动力学”教学改革王长虹;徐一彦;81-84
“食品质量与安全综合实验”教学改革探索与反思闵婷;王宏勋;侯温甫;艾有伟;85-88
探索与实践
“电子信息系统概论”研究生课程教学建设初探李保国;伍微;杨鹏;89-93
“微生物学综合研究性实验”课程教学模式构建与实践张琇;屈欢;李敏;马海军;赵会君;94-97
“遥感基础与应用技术”启发式教学探索郭宇龙;冯新伟;石凌飞;98-101
“机组资源管理”课程建设的实践与思考胡家林;丁祥;柳文林;李冀鑫;102-105
“全程主人翁”模式在“分子生物学实验”课程中的实践——以南京农业大学草业学院本科生教学为例庄黎丽;106-109
混合式教学模式下“水质工程学”教学研究与实践杨厚云;胡昊;黄健;余丽;张华;110-113
基于微信公众平台的混合式教学有效性探究姜涛;申斯乐;王亮;胡文忠;114-117
“电波传播与天线”课程思政实践探索刘涛;杨欢欢;李思佳;李桐;118-121
疫情防控融入大思政课教学路径探析房丽娟;122-125
教法研究
思维导图在“生理学”课程教学中的应用实践甘贤兵;王媛;126-129
疫情管控期间线上教学模式探索石磊;张魏丽;牛玉杰;马玉霞;宋波;130-134
高校线上线下混合式教学管理模式研究与应用孙杨;邓伟刚;135-139
思想政治教育融入“血液病”教学的探讨吴晓勇;王云龙;毕莲;杨静;140-144
“生态水文学”课程教学模式探索王宇;卞建民;孙晓庆;145-148
“PBL-互动式”教学模式在“结构力学”中的探索戴云彤;149-152
基于智慧教室的雷达装备混合式教学实施研究焦晓丽;张衡;宋宁哲;段敏;153-156
PBL联合翻转课堂在医学影像技术专业教学中的应用——以“医学影像检查风险管理”为例王梦星;彭文献;徐小萍;陈珊珊;杜小霞;157-160
学生教育
“双碳”背景下“能源与环境概论”课程思政教学探索杨建成;沈伯雄;刘颖;张芝昆;胡振中;161-164
“工程计量与计价”课程思政教育要点与内容研究郑洁;尚海静;王菁莪;165-168
医学专业实施课程思政的思考郝兴霞;张东泽;陈文婧;李志军;郝晓鹏;169-172
通过项目教学培养学生的自主创新能力段栋;罗洋洋;赵桂仿;173-176
“离散数学”课程思政教案设计管红娇;马宾;杨美红;177-180
新工科背景下学生创新创业思维培养研究栾丽君;苟蕾;李龙;陈华鑫;徐义库;181-184
新时代材料专业本科人才培养教学改革与实践陈立新;王艳华;陈洁;刘芙;185-188
