教育教学论坛22年11月47期
发布时间:2023-02-16 14:52 来源:未知 点击:
特别关注
校企协同育人与本地化翻译人才培养——以广东科技学院外国语学院为例单宇鑫;1-4
高职院校网络思想政治教育体系构建调查研究——基于融媒体的研究视角徐婧雯;李婷婷;5-8
专题研讨
高等教育中外合作办学的几点思考——基于对新加坡科技设计大学合作办学的探析王李文;9-12
市场营销专业课程群教学质量评价及提升策略研究——基于SERVQUAL模型的实证分析姬志恒;13-16
抗疫精神精准融入高校思想政治理论课：依据·标准·进路郭关玉;张卫国;17-20
中巴教育产业国际化结构整合与升级梁婧;21-24
无纸化在大学生学习中应用的可行性调查刘嘉莹;黄楚婕;王煜煊;黄羿;25-28
新形势下法医学专业实习基地建设探讨张明阳;安钰梅;程颖;29-32
高校智慧实验教室平台建设初探江勇;白皓;王志秀;常国斌;陈国宏;33-36
某高校男科学选修课学生对男科学认知情况的调查分析付立杰;戴红峰;李文富;37-40
湖南环境生物职业技术学院会计技能竞赛现状陆珊;张葆华;王彦杉;41-44
新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设官大庶;汤佳茗;朱剑锋;黄文豪;貌国全;45-48
大数据背景下专业教育融合创新创业教育研究徐霞;官灵芳;49-52
高职院校党务工作者“双线”晋升激励机制的探索蒋建平;陈静静;徐利谋;53-56
教改创新
基于OBE理念的FPGA课程实验教学改革与实践魏安静;凤权;张明艳;57-60
全英文课程“恶臭污染生物控制”教学改革初探丁颖;朱维琴;和苗苗;倪伟敏;张杭君;61-64
“微积分”教与学改革的研究及探讨徐爱庆;65-68
“地下水动力学”线上线下混合式教学改革与实践曾献奎;祝晓彬;吴吉春;69-72
面向来华硕士留学生的全英文课程教学研究——以“多孔介质中的水流与溶质运移”课程为例叶逾;鲁春辉;73-76
实践导向型教学在研究生课程改革中的探索——以“生物分析测试技术与仪器”课程为例赵鸿雁;严秋香;胡茂志;77-80
融媒体背景下高校课程改革与实践——以“机械设计”课程为例刘晓雯;81-84
专业知识、创新创业与思政元素的三维融合——基于高校“电子商务”课王小波;姜金德;顾颖菁;85-88
探索与实践
“电气技术实践”课程的探索与实践申文达;范昌波;黄亚玲;89-92
大气科学专业的课程思政探索与实践李毅;刘磊;臧增亮;王春明;余沛龙;93-96
基于虚拟仿真实验的机械类教学理论与实践研究苏春建;韩宝坤;王瑞;97-100
“工程制图”课程混合教学模式实践效果探究杜建强;郁志宏;郭文斌;张建超;李洁;101-104
基于OBE理念的“复合材料力学”课程建设探索孙双双;105-108
“作物育种学”重点课程建设与实践何良荣;曹新川;王有武;胡守林;郭伟锋;109-112
高校思想政治理论课研究性实践教学构建与实施——理论基础、基本原则与实施过程李德英;113-116
OBE理念下协同育人多元化模式的探索与实践——以广播电视编导专业为例谢国庆;117-120
“材料科学基础”课程思政实践策略的探索张尧成;郭国林;卢斌峰;121-124
高职院校教学创新团队建设的探索与实践姜泽东;125-128
基于云班课的“高等数学”混合式教学研究与实践崔艳丽;129-132
教法研究
基于翻转课堂的线上线下混合教学模式实践闫蓓;133-136
“数字图像处理”课程实验及思想政治教学探讨韩彦芳;张艳;137-140
室内—野外—虚拟仿真混合教学探索与思考——以“地下水动力学”抽水试验为例张晓博;刘延锋;成建梅;141-144
面向实战化要求的岗位资格培训教学改革——以“水面舰艇机电业务长”班次为例魏曙寰;陈砚桥;耿俊豹;145-148
“大学物理学”近代物理学篇章的总体教学和课程思政设计何春凤;段彬;白炳莲;149-152
提升“土壤学”课堂理论教学质量的讲授策略张亮;袁红;盛浩;153-156
基于一流课程建设的水力学全时程教学探索李娟;马轶;157-160
“材料研究方法”课程多媒体仿真辅助教学研究沈永龙;胡俊华;161-164
课程主体视角下的学科交叉教学研究马春阳;165-168
设计软件类课程线上线下混合教学模式探讨陈思裕;李雪杨;李劲廷;169-172
MATLAB辅助“高等数学”课程教学的思考屈威;173-176
学生教育
专业学位研究生教育导向和培养质量瓶颈问题分析周泳;丁云斐;高志红;177-180
地方型高校研究生教育质量提升路径探索——以湖北文理学院为例孟奇龙;王中任;王可;181-184
新时代高职院校劳动教育实施路径的探索——以顺德职业技术学院“绿色细胞工程”为例瞿时章;185-188
校企协同育人与本地化翻译人才培养——以广东科技学院外国语学院为例单宇鑫;1-4
高职院校网络思想政治教育体系构建调查研究——基于融媒体的研究视角徐婧雯;李婷婷;5-8
专题研讨
高等教育中外合作办学的几点思考——基于对新加坡科技设计大学合作办学的探析王李文;9-12
市场营销专业课程群教学质量评价及提升策略研究——基于SERVQUAL模型的实证分析姬志恒;13-16
抗疫精神精准融入高校思想政治理论课：依据·标准·进路郭关玉;张卫国;17-20
中巴教育产业国际化结构整合与升级梁婧;21-24
无纸化在大学生学习中应用的可行性调查刘嘉莹;黄楚婕;王煜煊;黄羿;25-28
新形势下法医学专业实习基地建设探讨张明阳;安钰梅;程颖;29-32
高校智慧实验教室平台建设初探江勇;白皓;王志秀;常国斌;陈国宏;33-36
某高校男科学选修课学生对男科学认知情况的调查分析付立杰;戴红峰;李文富;37-40
湖南环境生物职业技术学院会计技能竞赛现状陆珊;张葆华;王彦杉;41-44
新时代高职土木建筑专业“双师型”教师建设官大庶;汤佳茗;朱剑锋;黄文豪;貌国全;45-48
大数据背景下专业教育融合创新创业教育研究徐霞;官灵芳;49-52
高职院校党务工作者“双线”晋升激励机制的探索蒋建平;陈静静;徐利谋;53-56
教改创新
基于OBE理念的FPGA课程实验教学改革与实践魏安静;凤权;张明艳;57-60
全英文课程“恶臭污染生物控制”教学改革初探丁颖;朱维琴;和苗苗;倪伟敏;张杭君;61-64
“微积分”教与学改革的研究及探讨徐爱庆;65-68
“地下水动力学”线上线下混合式教学改革与实践曾献奎;祝晓彬;吴吉春;69-72
面向来华硕士留学生的全英文课程教学研究——以“多孔介质中的水流与溶质运移”课程为例叶逾;鲁春辉;73-76
实践导向型教学在研究生课程改革中的探索——以“生物分析测试技术与仪器”课程为例赵鸿雁;严秋香;胡茂志;77-80
融媒体背景下高校课程改革与实践——以“机械设计”课程为例刘晓雯;81-84
专业知识、创新创业与思政元素的三维融合——基于高校“电子商务”课王小波;姜金德;顾颖菁;85-88
探索与实践
“电气技术实践”课程的探索与实践申文达;范昌波;黄亚玲;89-92
大气科学专业的课程思政探索与实践李毅;刘磊;臧增亮;王春明;余沛龙;93-96
基于虚拟仿真实验的机械类教学理论与实践研究苏春建;韩宝坤;王瑞;97-100
“工程制图”课程混合教学模式实践效果探究杜建强;郁志宏;郭文斌;张建超;李洁;101-104
基于OBE理念的“复合材料力学”课程建设探索孙双双;105-108
“作物育种学”重点课程建设与实践何良荣;曹新川;王有武;胡守林;郭伟锋;109-112
高校思想政治理论课研究性实践教学构建与实施——理论基础、基本原则与实施过程李德英;113-116
OBE理念下协同育人多元化模式的探索与实践——以广播电视编导专业为例谢国庆;117-120
“材料科学基础”课程思政实践策略的探索张尧成;郭国林;卢斌峰;121-124
高职院校教学创新团队建设的探索与实践姜泽东;125-128
基于云班课的“高等数学”混合式教学研究与实践崔艳丽;129-132
教法研究
基于翻转课堂的线上线下混合教学模式实践闫蓓;133-136
“数字图像处理”课程实验及思想政治教学探讨韩彦芳;张艳;137-140
室内—野外—虚拟仿真混合教学探索与思考——以“地下水动力学”抽水试验为例张晓博;刘延锋;成建梅;141-144
面向实战化要求的岗位资格培训教学改革——以“水面舰艇机电业务长”班次为例魏曙寰;陈砚桥;耿俊豹;145-148
“大学物理学”近代物理学篇章的总体教学和课程思政设计何春凤;段彬;白炳莲;149-152
提升“土壤学”课堂理论教学质量的讲授策略张亮;袁红;盛浩;153-156
基于一流课程建设的水力学全时程教学探索李娟;马轶;157-160
“材料研究方法”课程多媒体仿真辅助教学研究沈永龙;胡俊华;161-164
课程主体视角下的学科交叉教学研究马春阳;165-168
设计软件类课程线上线下混合教学模式探讨陈思裕;李雪杨;李劲廷;169-172
MATLAB辅助“高等数学”课程教学的思考屈威;173-176
学生教育
专业学位研究生教育导向和培养质量瓶颈问题分析周泳;丁云斐;高志红;177-180
地方型高校研究生教育质量提升路径探索——以湖北文理学院为例孟奇龙;王中任;王可;181-184
新时代高职院校劳动教育实施路径的探索——以顺德职业技术学院“绿色细胞工程”为例瞿时章;185-188
