教育教学论坛22年10月43期
发布时间:2023-02-16 14:46 来源:未知 点击:
特别关注
传媒类实验室对高校形象塑造的影响冯文波;1-4
应用型本科高校专业竞赛的开展机制研究李东亚;李吉勇;尤凤翔;5-8
STEM视野下的科学素养培育及教师能力提升夏立群;9-12
专题研讨
浅谈灌输性与启发性相统一原则——以高校思想政治理论课教学为例李洁萍;朱培源;13-16
基于1+X证书的专业群课程体系的研究与实践冯明卿;王晓燕;袁帅;郭雷岗;赵波;17-20
高考改革背景下本科生专业课程教学改革探索马伟超;李一婧;王丽莉;袁焜;周向军;21-24
“面向产业、以科促教”农业工程课程体系探索——以东北农业大学为例唐汉;王金武;王金峰;周文琪;王奇;25-28
基于冰山理论视角的线上教学研究张林林;曹振;29-32
教改创新
基于混合式教学的教学科研耦合改革路径研究柴志贤;33-36
单片机课程项目化的改革与探索梁会军;37-40
基于课程思政的土动力学实验教学模式探索张晓磊;吴晓峰;曹培;41-44
地方大学本科专业协同创新培养模式的探索——以常州大学材料科学与工程专业为例张帅;王莹;袁宁一;45-48
新文科背景下设计专业人才融合式培养模式研究——以河北地质大学“创意与传播实务”课程为例赵志策;韩文举;张静怡;49-52
矿床学课程思政教学改革与实践赵忠海;梁杉杉;周佳峥;荆曌怡;53-56
课程思政融入动植物野外实践的教学改革探究薛大伟;陈建民;杨俊;余洁;57-60
建构主义视野下高校舞蹈专业教学模式构建钟祎洵;姚日晖;许伟;宁洪龙;61-64
地方师范院校数学专业课程思政实践路径——以“常微分方程”课程为例何婷婷;范建华;罗振国;65-70
对中国欠发达地区教育机会公平问题的思考李心悦;71-76
探索与实践
生物统计学教学改革探索与实践朱永平;和凤美;赵自仙;康志钰;张慧;77-80
基于管理学理论的建筑工程测量课程思政的探索赵蕊;81-84
“三位一体”导师制在本科生创新培养中的探索实践——以建筑与城乡规划系本科生为例隗剑秋;彭玉玲;刘兰君;潘悦;周鹏;85-88
新时代中国文化贸易人才培养的路径探究刘霞;89-92
经济欠发达地区研究生招生质量提升途径探析于成;莫青;93-96
临床医学实践教学质量现况研究杨启慧;97-100
师范专业认证下课程思政探索与实践——以“普通动物学”课程为例李青;何斌;余丹凤;葛传龙;101-104
高职院校市场营销课程思政的实践与探索孟化;105-108
高校“四史”类选择性必修课建设路径探索刘子义;刘子奎;吴日升;王晶;109-112
高校理工科专业课思政元素的挖掘与探索谢素超;杨诗晨;113-116
教法研究
“互联网+”时代摄影测量学混合式教学探讨李雪瑞;李邦杰;郝辉;117-120
新工科背景下融入课程思政的案例式教学探析——以“统计信号分析与处理”课程为例叶方;孙骞;姜弢;李一兵;121-124
“高等数学”课程线上线下教学模式创新研究王钟斐;王彪;125-128
线上教学资源在地质填图实习中的作用分析马宝军;杨克基;王芳;张祥信;李伟;129-132
线上线下混合式教学法在诊断实验教学中的应用樊冬梅;马雄辉;韩俏英;133-136
两种左侧远桡动脉穿刺教学方法效果对比研究周卫忠;施海彬;刘圣;137-140
基于CDIO模式土木类专业学生创新能力培养探讨——以桂林理工大学为例钱凯;李治;141-144
混合式教学与思政融合在教改中的探索——基于“固体废物处理与处置”课程张微;平婧;145-148
专业教学与创新创业教育有效融合路径研究——以北海职业学院部分系部为例艾雨姗;149-152
学生教育
大学生心理健康教育与思想政治教育融合实践研究林婵;左智娟;赵玉洁;153-156
新时代高校德育工作的思考丁静;姜晶;梁媛;157-160
农业工程专业学位研究生培养质量保障体系研究王玉才;吴婷;韩祎;王丽萍;张小艳;161-164
高职艺术生党史教育现状及路径探析潘晶晶;165-168
浅析国情教育在来华留学生培养中的意义夏青;169-172
2021年新高考英语Ⅰ卷SOLO视角分析肖诗琦;173-176
多元协同ICT创新人才培养机制构建夏林中;梁晨;177-180
大学生社会实践蕴含的思政教育元素研究华苗青;181-184
高职院校顶岗实习学生人文关怀现状研究邓桂兰;185-188
传媒类实验室对高校形象塑造的影响冯文波;1-4
应用型本科高校专业竞赛的开展机制研究李东亚;李吉勇;尤凤翔;5-8
STEM视野下的科学素养培育及教师能力提升夏立群;9-12
专题研讨
浅谈灌输性与启发性相统一原则——以高校思想政治理论课教学为例李洁萍;朱培源;13-16
基于1+X证书的专业群课程体系的研究与实践冯明卿;王晓燕;袁帅;郭雷岗;赵波;17-20
高考改革背景下本科生专业课程教学改革探索马伟超;李一婧;王丽莉;袁焜;周向军;21-24
“面向产业、以科促教”农业工程课程体系探索——以东北农业大学为例唐汉;王金武;王金峰;周文琪;王奇;25-28
基于冰山理论视角的线上教学研究张林林;曹振;29-32
教改创新
基于混合式教学的教学科研耦合改革路径研究柴志贤;33-36
单片机课程项目化的改革与探索梁会军;37-40
基于课程思政的土动力学实验教学模式探索张晓磊;吴晓峰;曹培;41-44
地方大学本科专业协同创新培养模式的探索——以常州大学材料科学与工程专业为例张帅;王莹;袁宁一;45-48
新文科背景下设计专业人才融合式培养模式研究——以河北地质大学“创意与传播实务”课程为例赵志策;韩文举;张静怡;49-52
矿床学课程思政教学改革与实践赵忠海;梁杉杉;周佳峥;荆曌怡;53-56
课程思政融入动植物野外实践的教学改革探究薛大伟;陈建民;杨俊;余洁;57-60
建构主义视野下高校舞蹈专业教学模式构建钟祎洵;姚日晖;许伟;宁洪龙;61-64
地方师范院校数学专业课程思政实践路径——以“常微分方程”课程为例何婷婷;范建华;罗振国;65-70
对中国欠发达地区教育机会公平问题的思考李心悦;71-76
探索与实践
生物统计学教学改革探索与实践朱永平;和凤美;赵自仙;康志钰;张慧;77-80
基于管理学理论的建筑工程测量课程思政的探索赵蕊;81-84
“三位一体”导师制在本科生创新培养中的探索实践——以建筑与城乡规划系本科生为例隗剑秋;彭玉玲;刘兰君;潘悦;周鹏;85-88
新时代中国文化贸易人才培养的路径探究刘霞;89-92
经济欠发达地区研究生招生质量提升途径探析于成;莫青;93-96
临床医学实践教学质量现况研究杨启慧;97-100
师范专业认证下课程思政探索与实践——以“普通动物学”课程为例李青;何斌;余丹凤;葛传龙;101-104
高职院校市场营销课程思政的实践与探索孟化;105-108
高校“四史”类选择性必修课建设路径探索刘子义;刘子奎;吴日升;王晶;109-112
高校理工科专业课思政元素的挖掘与探索谢素超;杨诗晨;113-116
教法研究
“互联网+”时代摄影测量学混合式教学探讨李雪瑞;李邦杰;郝辉;117-120
新工科背景下融入课程思政的案例式教学探析——以“统计信号分析与处理”课程为例叶方;孙骞;姜弢;李一兵;121-124
“高等数学”课程线上线下教学模式创新研究王钟斐;王彪;125-128
线上教学资源在地质填图实习中的作用分析马宝军;杨克基;王芳;张祥信;李伟;129-132
线上线下混合式教学法在诊断实验教学中的应用樊冬梅;马雄辉;韩俏英;133-136
两种左侧远桡动脉穿刺教学方法效果对比研究周卫忠;施海彬;刘圣;137-140
基于CDIO模式土木类专业学生创新能力培养探讨——以桂林理工大学为例钱凯;李治;141-144
混合式教学与思政融合在教改中的探索——基于“固体废物处理与处置”课程张微;平婧;145-148
专业教学与创新创业教育有效融合路径研究——以北海职业学院部分系部为例艾雨姗;149-152
学生教育
大学生心理健康教育与思想政治教育融合实践研究林婵;左智娟;赵玉洁;153-156
新时代高校德育工作的思考丁静;姜晶;梁媛;157-160
农业工程专业学位研究生培养质量保障体系研究王玉才;吴婷;韩祎;王丽萍;张小艳;161-164
高职艺术生党史教育现状及路径探析潘晶晶;165-168
浅析国情教育在来华留学生培养中的意义夏青;169-172
2021年新高考英语Ⅰ卷SOLO视角分析肖诗琦;173-176
多元协同ICT创新人才培养机制构建夏林中;梁晨;177-180
大学生社会实践蕴含的思政教育元素研究华苗青;181-184
高职院校顶岗实习学生人文关怀现状研究邓桂兰;185-188
