教育教学论坛22年10月41期
发布时间:2023-02-16 14:43 来源:未知 点击:
特别关注
后疫情时代大学新生入学教育模式探究郭晓静;王鹏翔;1-4
高校“古代汉语”教学及改进措施研究马君花;5-8
航天专业“工程热力学”线上线下混合教学模式研究车碧轩;李小康;黄敏超;9-13
基于新能源汽车产业发展现状谈高校人才培养体系的构建何志刚;14-19
“专业+课程”一体化思政引领一流专业建设朱敏波;陈永琴;王飞;20-24
专题研讨
基础教育中“领—悟—通”教学形态的导向探析师晟;25-28
形成性评价在英语专业笔译实训课程中的应用李晚玲;29-32
课时压缩背景下公安院校课程质量保障途径研究——以湖北警官学院“法医学”课程为例刘泉;柯技;33-36
“互联网+”留守儿童教育模式路径研究——以“初壤C2R”公益资助平台体系为例康文杰;谭静雯;卢庆;37-40
生物统计学专业生物医学大数据分析能力培养探索杨晟;尤东方;邵方;41-44
时间管理倾向对本科生毕业论文写作焦虑的影响及其机制宁盛卫;李秀丽;冯浩;45-48
职业技术师范院校教师教育类课程体系构建研究王瑾;49-52
OBE教育理念下高职临床医学专业核心课程建设胡蘅芬;蒋娜;周满意;53-56
高校思想政治理论课教师全媒体素养提升探析马无纤;57-60
“三全育人”背景下高职院校劳动教育探讨李尚尚;61-64
论如何在高职院校打造有温度的思政课——以广州幼儿师范高等专科学校为例吴柳;巢欣欣;曾军英;65-68
教改创新
化工类研究生专业课双语与全英文教学改革——以“固体材料表征方法”课程为例刘婷;孙旺;王振华;黎汉生;69-72
课程思政背景下“新能源发电技术”教学改革研究贾国海;周权;肖诗慧;73-76
专业认证背景下的“地震资料处理课程设计”课程教学改革高齐明;王婧慈;高国忠;77-80
基于多学科协作的高校创新创业教育改革探索陈坤林;许波;孙洁;俞科静;81-84
师范专业小学科学课程教学改革与探索——以大连大学教育学院为例刘明;林盼盼;85-88
关于“中医眼科学”教学改革的设想和思考罗保华;庞龙;89-92
独立学院音乐表演专业教育管理体系探析路艳艳;王延玲;李淑奇;93-96
高等教育体育专业人才培养模式探析雷耀方;谷永娟;97-100
新文科视阈下外国文学课堂教学模式创新研究郝亚茸;马莉娜;101-104
OBE理念下“传感器技术”课程思政建设思考与探索张云志;陈少臻;杜裕彤;105-108
探索与实践
数字时代人工智能专业群建设的适应性探索卢艳萍;冀建平;刘留;付丽琴;109-112
工科基础课程数字化教学资源建设的实践与应用沈火明;龚晖;李翔宇;刘娟;113-116
“精准资助”视角下高校资助育人体系实践探究杨琪硕;马晓晨;张展;117-120
产品设计专业课程创新设计与实践——以“用户研究与体验设计”为例韩敏;121-124
麻醉学专业课程思政元素的深度挖掘与有机融合雷恩骏;涂发妹;赵黎丽;125-128
“00后”大学生思想政治教育话语优化路径探析张冉冉;129-132
高职人才培养中实施职业培训的困境与策略高姗;133-136
基于OBE理念的制图课程思政建设实践研究胡婷;詹梦思;137-140
教法研究
一流本科课程建设背景下土木工程专业课程建设探索——以“深基坑工程”课程为例杨兵;141-144
基于系统论的广西红色文化融入思想政治教学研究郭晗;145-148
混合式教学在“环境地学”课程中的应用探析袁博;郝润龙;149-152
类比法在“电磁波与天线”课程教学中的应用曹文权;刘涵;刘杨;153-156
我国高校专业课程双语教学探析——以“水文学原理”为例佘敦先;张利平;程磊;157-160
医学模拟教育在妇产科教学中的应用研究刘杰;赵霞;161-164
高职院校“双元分层交融”产教融合动力驱动模式研究张炳烛;刘长春;张红蕊;165-168
5G技术下“网络信息安全”课程翻转课堂教学模式探究黎明;169-172
学生教育
新农科建设背景下水产学科研究生培养探析黄建盛;朱晓闻;陈刚;173-176
中外高校公共卫生博士研究生培养模式比较研究郑瑞;杜牧龙;177-180
在学科竞赛中培养大学生工程实践创新能力的有效路径杨李婷;王昆;181-184
加强考生诚信考试教育的应对策略方敏;185-188
后疫情时代大学新生入学教育模式探究郭晓静;王鹏翔;1-4
高校“古代汉语”教学及改进措施研究马君花;5-8
航天专业“工程热力学”线上线下混合教学模式研究车碧轩;李小康;黄敏超;9-13
基于新能源汽车产业发展现状谈高校人才培养体系的构建何志刚;14-19
“专业+课程”一体化思政引领一流专业建设朱敏波;陈永琴;王飞;20-24
专题研讨
基础教育中“领—悟—通”教学形态的导向探析师晟;25-28
形成性评价在英语专业笔译实训课程中的应用李晚玲;29-32
课时压缩背景下公安院校课程质量保障途径研究——以湖北警官学院“法医学”课程为例刘泉;柯技;33-36
“互联网+”留守儿童教育模式路径研究——以“初壤C2R”公益资助平台体系为例康文杰;谭静雯;卢庆;37-40
生物统计学专业生物医学大数据分析能力培养探索杨晟;尤东方;邵方;41-44
时间管理倾向对本科生毕业论文写作焦虑的影响及其机制宁盛卫;李秀丽;冯浩;45-48
职业技术师范院校教师教育类课程体系构建研究王瑾;49-52
OBE教育理念下高职临床医学专业核心课程建设胡蘅芬;蒋娜;周满意;53-56
高校思想政治理论课教师全媒体素养提升探析马无纤;57-60
“三全育人”背景下高职院校劳动教育探讨李尚尚;61-64
论如何在高职院校打造有温度的思政课——以广州幼儿师范高等专科学校为例吴柳;巢欣欣;曾军英;65-68
教改创新
化工类研究生专业课双语与全英文教学改革——以“固体材料表征方法”课程为例刘婷;孙旺;王振华;黎汉生;69-72
课程思政背景下“新能源发电技术”教学改革研究贾国海;周权;肖诗慧;73-76
专业认证背景下的“地震资料处理课程设计”课程教学改革高齐明;王婧慈;高国忠;77-80
基于多学科协作的高校创新创业教育改革探索陈坤林;许波;孙洁;俞科静;81-84
师范专业小学科学课程教学改革与探索——以大连大学教育学院为例刘明;林盼盼;85-88
关于“中医眼科学”教学改革的设想和思考罗保华;庞龙;89-92
独立学院音乐表演专业教育管理体系探析路艳艳;王延玲;李淑奇;93-96
高等教育体育专业人才培养模式探析雷耀方;谷永娟;97-100
新文科视阈下外国文学课堂教学模式创新研究郝亚茸;马莉娜;101-104
OBE理念下“传感器技术”课程思政建设思考与探索张云志;陈少臻;杜裕彤;105-108
探索与实践
数字时代人工智能专业群建设的适应性探索卢艳萍;冀建平;刘留;付丽琴;109-112
工科基础课程数字化教学资源建设的实践与应用沈火明;龚晖;李翔宇;刘娟;113-116
“精准资助”视角下高校资助育人体系实践探究杨琪硕;马晓晨;张展;117-120
产品设计专业课程创新设计与实践——以“用户研究与体验设计”为例韩敏;121-124
麻醉学专业课程思政元素的深度挖掘与有机融合雷恩骏;涂发妹;赵黎丽;125-128
“00后”大学生思想政治教育话语优化路径探析张冉冉;129-132
高职人才培养中实施职业培训的困境与策略高姗;133-136
基于OBE理念的制图课程思政建设实践研究胡婷;詹梦思;137-140
教法研究
一流本科课程建设背景下土木工程专业课程建设探索——以“深基坑工程”课程为例杨兵;141-144
基于系统论的广西红色文化融入思想政治教学研究郭晗;145-148
混合式教学在“环境地学”课程中的应用探析袁博;郝润龙;149-152
类比法在“电磁波与天线”课程教学中的应用曹文权;刘涵;刘杨;153-156
我国高校专业课程双语教学探析——以“水文学原理”为例佘敦先;张利平;程磊;157-160
医学模拟教育在妇产科教学中的应用研究刘杰;赵霞;161-164
高职院校“双元分层交融”产教融合动力驱动模式研究张炳烛;刘长春;张红蕊;165-168
5G技术下“网络信息安全”课程翻转课堂教学模式探究黎明;169-172
学生教育
新农科建设背景下水产学科研究生培养探析黄建盛;朱晓闻;陈刚;173-176
中外高校公共卫生博士研究生培养模式比较研究郑瑞;杜牧龙;177-180
在学科竞赛中培养大学生工程实践创新能力的有效路径杨李婷;王昆;181-184
加强考生诚信考试教育的应对策略方敏;185-188
