教育教学论坛22年8月34期
发布时间:2022-11-04 15:58 来源:未知 点击:
特别关注
产教融合人工智能人才培养机制探讨朱斐;1-4
后疫情时代基于课程思政的高校教学督导创新研究尤春媛;5-8
“督教学”协同组织与管理机制研究——以上海交通大学航空航天学院为例陈方;周艳平;9-13
专题研讨
分布式领导在教师共同体中的应用研究——基于CiteSpace知识图谱可视化分析高建华;14-20
高中线上教育需求分析——以保定市M中学为例黄鹤;21-28
“案例式思政”在课程思政建设中的路径探析——以“系统工程”课程为例黄敬如;吕卫民;赵汝岩;李福强;29-32
科研体验调查：研究生教育质量保障新路径于崧;张翼飞;蒋雨洲;33-36
OBE理念下的软件人才培养目标与毕业要求研究梁英;何典;胡春华;李闯;37-40
地方高师院校物理师范生职业能力培养调查与对策——以韩山师范学院为例陈城钊;张云霞;41-44
高职生参加执业助理医师考试的调查分析——以甘肃卫生职业学院口腔医学专业为例郭艳玲;王琳;45-48
建构“三教”价值观 彰显语文核心素养——以《鸿门宴》教学为例曾语录;汪先群;张小平;49-52
教改创新
高校线上+线下教学改革与实践——以“浆果栽培学”课程为例贾东峰;易彩琼;53-56
OBE模式下“药物分析”课程教学改革的探索与实践高晓霞;陈晓颖;宋粉云;57-60
新工科背景下专业课程考核的改革与实践李倩;施瑞盟;李小明;崔雅茹;61-64
实践取向的高师院校学前教育专业教学改革研究——以“学前儿童健康教育”课程为例皮梦君;辛均庚;黄胜;65-68
基于有限元分析的“结构检验”课程教学改革王英涛;饶德军;69-72
探索与实践
课程思政在“大学艺术英语”教学中的路径探索朱卉;周迪思;王雪燕;73-76
高校“植物学”课程思政的探索与实践张彬;王忠武;赵萌莉;77-80
以生为本理念下高等数学研究导向型教学实践探索余宏旺;胡锐;魏云峰;81-84
融入课程思政的“油藏数值模拟”教学探讨与实践吴正彬;谢丛姣;高复阳;85-88
课程思政融入“高等数学”教学的探索王春鸽;89-92
课程思政在“生态工程学”翻转课堂中的融入探索彭思利;吴永波;93-96
多元融合的“数字电子技术”教学与实践探索马腾达;97-100
对新工科专业课程思政的探索和实践——以“燃烧理论与污染控制”课程为例李莹;孙玉兵;101-104
制造类高技能人才培养数字化转型研究与实践——以数字化先进成型技术专业群为例李厚佳;许耀东;105-108
新工科背景下“地球物理勘探新技术”课程建设探索胡泽安;庞瑶;109-112
新时代高校商务英语课程思政教学体系构建探索——以“综合商务英语”课程为例韩放;113-116
多轴数控加工1+X证书探索与实施董延;117-120
基于课程思政的“工程结构抗震”教学探索陈丽华;王静峰;宋满荣;黄慎江;121-124
教法研究
基于科研思维培养的植物水分运输的教学设计倪郁;125-128
具有中医药特色的药学综合性实验课程设计徐冰;赵浩强;王鹏龙;雷海民;129-132
研讨式教学与多元化考核在“电站锅炉原理”中的应用研究杜学森;陈艳容;蒲舸;闫云飞;133-136
案例教学法在本科康复治疗学教学的应用金凤;赵存;郭琪;137-140
工业机器人系统集成技术应用教学设计与实践许怡赦;王玉方;许孔联;141-144
新工科背景下的教学创新方法探讨郭楠;145-148
教育一体化背景下的课程思政一体化实施策略郑敏;邵英杰;李东霞;149-152
基于“互联网+”的高职高专“医护英语”教学模式探究房爽;153-156
“材料现代测试方法”课程思政的教学实践朱海;赫荣安;张世英;157-160
百色红色文化融入小学语文阅读教学的实践研究朱丽云;黄翠华;161-164
基于案例分析的专业课思想政治要素融入实践——以地理科学专业课“自然地理学理论与方法”为例邵晓华;王艳君;蒲阳;165-168
基于问题驱动的BOPPPS模式在混合式教学中的应用张丽;武燕;169-172
学生教育
当代大学生道德情感现状及培养路径分析赵兴燕;173-176
抗疫精神融入高校思想政治教育的价值及路径闫红敏;卢少微;张占伟;177-180
印刷包装虚拟仿真平台的构建及创新人才的培养杨永刚;刘江浩;王华明;181-184
新时代高职教育中工匠精神的培育价值及路径研究李欢欢;许红梅;185-188
产教融合人工智能人才培养机制探讨朱斐;1-4
后疫情时代基于课程思政的高校教学督导创新研究尤春媛;5-8
“督教学”协同组织与管理机制研究——以上海交通大学航空航天学院为例陈方;周艳平;9-13
专题研讨
分布式领导在教师共同体中的应用研究——基于CiteSpace知识图谱可视化分析高建华;14-20
高中线上教育需求分析——以保定市M中学为例黄鹤;21-28
“案例式思政”在课程思政建设中的路径探析——以“系统工程”课程为例黄敬如;吕卫民;赵汝岩;李福强;29-32
科研体验调查：研究生教育质量保障新路径于崧;张翼飞;蒋雨洲;33-36
OBE理念下的软件人才培养目标与毕业要求研究梁英;何典;胡春华;李闯;37-40
地方高师院校物理师范生职业能力培养调查与对策——以韩山师范学院为例陈城钊;张云霞;41-44
高职生参加执业助理医师考试的调查分析——以甘肃卫生职业学院口腔医学专业为例郭艳玲;王琳;45-48
建构“三教”价值观 彰显语文核心素养——以《鸿门宴》教学为例曾语录;汪先群;张小平;49-52
教改创新
高校线上+线下教学改革与实践——以“浆果栽培学”课程为例贾东峰;易彩琼;53-56
OBE模式下“药物分析”课程教学改革的探索与实践高晓霞;陈晓颖;宋粉云;57-60
新工科背景下专业课程考核的改革与实践李倩;施瑞盟;李小明;崔雅茹;61-64
实践取向的高师院校学前教育专业教学改革研究——以“学前儿童健康教育”课程为例皮梦君;辛均庚;黄胜;65-68
基于有限元分析的“结构检验”课程教学改革王英涛;饶德军;69-72
探索与实践
课程思政在“大学艺术英语”教学中的路径探索朱卉;周迪思;王雪燕;73-76
高校“植物学”课程思政的探索与实践张彬;王忠武;赵萌莉;77-80
以生为本理念下高等数学研究导向型教学实践探索余宏旺;胡锐;魏云峰;81-84
融入课程思政的“油藏数值模拟”教学探讨与实践吴正彬;谢丛姣;高复阳;85-88
课程思政融入“高等数学”教学的探索王春鸽;89-92
课程思政在“生态工程学”翻转课堂中的融入探索彭思利;吴永波;93-96
多元融合的“数字电子技术”教学与实践探索马腾达;97-100
对新工科专业课程思政的探索和实践——以“燃烧理论与污染控制”课程为例李莹;孙玉兵;101-104
制造类高技能人才培养数字化转型研究与实践——以数字化先进成型技术专业群为例李厚佳;许耀东;105-108
新工科背景下“地球物理勘探新技术”课程建设探索胡泽安;庞瑶;109-112
新时代高校商务英语课程思政教学体系构建探索——以“综合商务英语”课程为例韩放;113-116
多轴数控加工1+X证书探索与实施董延;117-120
基于课程思政的“工程结构抗震”教学探索陈丽华;王静峰;宋满荣;黄慎江;121-124
教法研究
基于科研思维培养的植物水分运输的教学设计倪郁;125-128
具有中医药特色的药学综合性实验课程设计徐冰;赵浩强;王鹏龙;雷海民;129-132
研讨式教学与多元化考核在“电站锅炉原理”中的应用研究杜学森;陈艳容;蒲舸;闫云飞;133-136
案例教学法在本科康复治疗学教学的应用金凤;赵存;郭琪;137-140
工业机器人系统集成技术应用教学设计与实践许怡赦;王玉方;许孔联;141-144
新工科背景下的教学创新方法探讨郭楠;145-148
教育一体化背景下的课程思政一体化实施策略郑敏;邵英杰;李东霞;149-152
基于“互联网+”的高职高专“医护英语”教学模式探究房爽;153-156
“材料现代测试方法”课程思政的教学实践朱海;赫荣安;张世英;157-160
百色红色文化融入小学语文阅读教学的实践研究朱丽云;黄翠华;161-164
基于案例分析的专业课思想政治要素融入实践——以地理科学专业课“自然地理学理论与方法”为例邵晓华;王艳君;蒲阳;165-168
基于问题驱动的BOPPPS模式在混合式教学中的应用张丽;武燕;169-172
学生教育
当代大学生道德情感现状及培养路径分析赵兴燕;173-176
抗疫精神融入高校思想政治教育的价值及路径闫红敏;卢少微;张占伟;177-180
印刷包装虚拟仿真平台的构建及创新人才的培养杨永刚;刘江浩;王华明;181-184
新时代高职教育中工匠精神的培育价值及路径研究李欢欢;许红梅;185-188
