教育教学论坛22年8月33期
发布时间:2022-11-04 15:56 来源:未知 点击:
特别关注
博士研究生“申请——考核”制招生对比研究何磊;王翔汉;陈盈果;1-4
推动新时代警察院校思想政治理论课守正创新的思考——以中央司法警官学院为例高姗姗;5-8
新时代00后大学生思想引领创新路径研究梁宏亮;王元力;9-12
试论西北考察对广州美术学院早期教学的影响陈烨;13-16
专题研讨
新文科背景下高校VR实验室的建设与使用彭芳坪;李蓉;徐飞;17-20
乡村振兴背景下特岗教师专业发展对策探究吴智育;刘泽璇;21-24
全英文教学模式下的“微观经济学”示范课程建设——以东莞理工学院教学实践为例黄馨瑶;25-28
“政产学研用”培育儿童青少年社工人才研究——以湖北文理学院为例罗学莉;储昕宇;29-32
高职外语教师职业外语能力发展的行动研究——以广东高职院校外语教师个案为例黎健敏;陈永亮;33-36
新时代高校工勤队伍建设探析黄斯欣;杨朋;37-40
教改创新
学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究黄群艺;富海鹰;王艺霖;41-44
民生视角下的教育改革路径探索韦慧;45-48
“酶工程原理”课程教学分析与改革研究——以食品科学与工程专业为例张泽栋;张辉;49-52
海洋强国背景下涉海高校海洋专业教学改革——以宁德师范学院为例周莉;韩坤煌;53-56
基于拼题A的程序设计课程教学改革连新泽;邹董董;李婧;廖雪峰;57-60
应用型高校软件工程专业人才培养改革研究张迪;任志宏;张乐芳;61-64
地方戏曲在音乐教育中的传承与创新探讨张婷婷;65-68
探索与实践
特殊防控背景下的线上教学模式探索与实践——以“工程材料”课程为例邢占文;69-72
新工科背景下“交通土建信息化技术”课程建设初探刘凯文;苏谦;杨荣山;73-76
工程伦理生态化教学探索与实践赵雪;薛庆;刘彦;王崇;77-80
“森林保护学”课程思政教学实践探讨韩珊;朱天辉;刘应高;81-84
“校、政、企”协同育人模式的构建与实践——以江西理工大学行政管理专业为例陈华平;胡建华;钟小林;85-90
研究型挑战性混合式教学模式探索与实践——以“基因工程原理”课程限制性内切酶章节为例刘春燕;王娇;91-94
新农科背景下“作物栽培学”“金课”的建设与探索胡海军;肖仲久;高智席;颜雄;邓力喜;95-98
行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才——南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索曹琳;杨华军;99-102
大学生职业生涯规划教育的实践与探索——基于工程教育专业认证背景荆伟伟;王旭;103-106
“三全育人”视域下高职预防医学专业实践研究江岚;107-110
教法研究
数字媒体艺术专业动画教学中的趣味性探究杨依依;111-114
基于“三喻文化”理论的大学英语课堂教学研究王燕;邵谧;115-118
学习体验视域下高校应急在线教学发展研究——基于关键词共词网络聚类分析周凯;李名梁;119-122
案例教学法在“消费心理学”教学中的实践运用王鸿;123-126
浅谈整本书阅读的方法与策略——以河北教育出版社《〈茶馆〉阅读课》为例王哲;127-128
提高弹药专业学员综合演练课程实战化水平的思考张力;赵然;乔志明;高兴勇;李嘉龙;129-132
多元化教学模式的应用——以“药用植物学与生药学”课程为例周静;杨桂梅;胡炜彦;杨淑达;陆露;133-136
“互联网+课程思政”教学模式建构的理论与实践——以“企业价值评估”课程为例王晓燕;胡晓琴;137-140
基于翻转课堂的高校英语混合式教学模式研究侯艳春;141-144
提高医学生应对特殊时期反应能力的教学研究——以苏州卫生职业技术学院为例黄健;陈冯梅;赵晓华;145-148
学生教育
航天类基础课课程思政的实践探索与价值意蕴——以南京航空航天大学“航天工程概论”为例季海群;蒯家伟;丁亮;149-152
医学院校“卫生法学”课程思政建设研究奈良毅;153-156
高校“生态文明通识教育”课程思政建设研究盘昱良;王晓玲;刘高强;157-160
“四史”教育融入思想政治理论课实践教学的路径探析——以中医药院校为例刘莉;161-164
课程思政融入“大学生职业生涯规划”课程探析王磊;邬丽群;高汝男;165-168
劳动教育专业建设要素、逻辑与实践路径韩娣;169-172
高职院校思想政治理论课育人效果提升探析——基于北京红色资源优势李雪皎;袁阳;173-176
高质量党建助推高职院校“双高计划”实践研究——以陕西工业职业技术学院为例何瑾;177-180
“四史”融入高校思想政治理论课的价值及困境研究李芳佳;181-184
高校创新创业教育与思想政治教育融合的路径探索王卫华;185-188
博士研究生“申请——考核”制招生对比研究何磊;王翔汉;陈盈果;1-4
推动新时代警察院校思想政治理论课守正创新的思考——以中央司法警官学院为例高姗姗;5-8
新时代00后大学生思想引领创新路径研究梁宏亮;王元力;9-12
试论西北考察对广州美术学院早期教学的影响陈烨;13-16
专题研讨
新文科背景下高校VR实验室的建设与使用彭芳坪;李蓉;徐飞;17-20
乡村振兴背景下特岗教师专业发展对策探究吴智育;刘泽璇;21-24
全英文教学模式下的“微观经济学”示范课程建设——以东莞理工学院教学实践为例黄馨瑶;25-28
“政产学研用”培育儿童青少年社工人才研究——以湖北文理学院为例罗学莉;储昕宇;29-32
高职外语教师职业外语能力发展的行动研究——以广东高职院校外语教师个案为例黎健敏;陈永亮;33-36
新时代高校工勤队伍建设探析黄斯欣;杨朋;37-40
教改创新
学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究黄群艺;富海鹰;王艺霖;41-44
民生视角下的教育改革路径探索韦慧;45-48
“酶工程原理”课程教学分析与改革研究——以食品科学与工程专业为例张泽栋;张辉;49-52
海洋强国背景下涉海高校海洋专业教学改革——以宁德师范学院为例周莉;韩坤煌;53-56
基于拼题A的程序设计课程教学改革连新泽;邹董董;李婧;廖雪峰;57-60
应用型高校软件工程专业人才培养改革研究张迪;任志宏;张乐芳;61-64
地方戏曲在音乐教育中的传承与创新探讨张婷婷;65-68
探索与实践
特殊防控背景下的线上教学模式探索与实践——以“工程材料”课程为例邢占文;69-72
新工科背景下“交通土建信息化技术”课程建设初探刘凯文;苏谦;杨荣山;73-76
工程伦理生态化教学探索与实践赵雪;薛庆;刘彦;王崇;77-80
“森林保护学”课程思政教学实践探讨韩珊;朱天辉;刘应高;81-84
“校、政、企”协同育人模式的构建与实践——以江西理工大学行政管理专业为例陈华平;胡建华;钟小林;85-90
研究型挑战性混合式教学模式探索与实践——以“基因工程原理”课程限制性内切酶章节为例刘春燕;王娇;91-94
新农科背景下“作物栽培学”“金课”的建设与探索胡海军;肖仲久;高智席;颜雄;邓力喜;95-98
行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才——南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索曹琳;杨华军;99-102
大学生职业生涯规划教育的实践与探索——基于工程教育专业认证背景荆伟伟;王旭;103-106
“三全育人”视域下高职预防医学专业实践研究江岚;107-110
教法研究
数字媒体艺术专业动画教学中的趣味性探究杨依依;111-114
基于“三喻文化”理论的大学英语课堂教学研究王燕;邵谧;115-118
学习体验视域下高校应急在线教学发展研究——基于关键词共词网络聚类分析周凯;李名梁;119-122
案例教学法在“消费心理学”教学中的实践运用王鸿;123-126
浅谈整本书阅读的方法与策略——以河北教育出版社《〈茶馆〉阅读课》为例王哲;127-128
提高弹药专业学员综合演练课程实战化水平的思考张力;赵然;乔志明;高兴勇;李嘉龙;129-132
多元化教学模式的应用——以“药用植物学与生药学”课程为例周静;杨桂梅;胡炜彦;杨淑达;陆露;133-136
“互联网+课程思政”教学模式建构的理论与实践——以“企业价值评估”课程为例王晓燕;胡晓琴;137-140
基于翻转课堂的高校英语混合式教学模式研究侯艳春;141-144
提高医学生应对特殊时期反应能力的教学研究——以苏州卫生职业技术学院为例黄健;陈冯梅;赵晓华;145-148
学生教育
航天类基础课课程思政的实践探索与价值意蕴——以南京航空航天大学“航天工程概论”为例季海群;蒯家伟;丁亮;149-152
医学院校“卫生法学”课程思政建设研究奈良毅;153-156
高校“生态文明通识教育”课程思政建设研究盘昱良;王晓玲;刘高强;157-160
“四史”教育融入思想政治理论课实践教学的路径探析——以中医药院校为例刘莉;161-164
课程思政融入“大学生职业生涯规划”课程探析王磊;邬丽群;高汝男;165-168
劳动教育专业建设要素、逻辑与实践路径韩娣;169-172
高职院校思想政治理论课育人效果提升探析——基于北京红色资源优势李雪皎;袁阳;173-176
高质量党建助推高职院校“双高计划”实践研究——以陕西工业职业技术学院为例何瑾;177-180
“四史”融入高校思想政治理论课的价值及困境研究李芳佳;181-184
高校创新创业教育与思想政治教育融合的路径探索王卫华;185-188
