教育教学论坛22年8月32期
发布时间:2022-11-04 15:56 来源:未知 点击:
特别关注
“景观规划设计”课程思政的探索与实践——以西南大学水族科学与技术专业为例陈凯利;张雄飞;周兴华;1-4
基于电机设计类课程问题导向的思政元素教学探析安国庆;孙会琴;闫彩红;薛智宏;马世博;5-8
基于智慧树共享课混合式教学的改革与实践——以“桥梁工程”课程为例郭冬梅;周艳;亓兴军;9-12
新工科背景下给排水专业人才培养体系探索——以辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业为例狄军贞;安文博;李喜林;周新华;刘玲;13-16
专题研讨
“信号与系统”课程思政建设的几点思考张东;17-20
电子信息专业课程思政教学模式研究与实践——以“雷达原理”课程为例程永强;卢哲俊;刘康;刘永祥;21-24
新工科背景下“计算机与智能基础”课程体系构建石陆魁;刘靖宇;史巧硕;25-28
“生物医学电子”课程思政的思考与实践李晓琴;29-32
“机电传动控制”思政元素的思考与教学方法探讨黄俊杰;黄存捍;魏绍亮;33-36
慕课在儿童口腔医学教学中的应用及效果评价陈黎;黄华;侯玉妹;赵晶菁;37-40
MATLAB在“大学物理”课程学习中的应用黄旭初;李艳青;41-44
高校教师职业道德修养与培育人才研究雷鸣;45-48
共同富裕视角下社会保障专业课程教学优化路径李晓燕;49-52
零极点特性在数字滤波器基础实验教学中的应用肖涵;李苑青;53-56
医患沟通在血液科临床教学中的应用探讨——以医患沟通情景剧为例许敏;程纬民;曾清;57-60
《易经》蒙卦角度关于教学本质观的探讨研究赵娟;61-65
军校新教员教学能力培养模式创新研究周媛媛;杨凯新;张贝贝;66-70
职业本科基层教育教学组织建设研究孙启伟;毕春晖;张红英;71-75
教改创新
“遗传学”课程创新性教学模式改革探索——以西藏农牧学院农学专业为例冯西博;旺姆;何燕;76-79
新时期“泵与泵站”课程教学改革探索刘忻;潘杨;李勇;马三剑;80-83
“植物分子育种”课程案例教学改革与实践宿俊吉;杨德龙;王彩香;陈涛;栗孟飞;84-87
探索与实践
高校“分子生物学”翻转课堂教学模式的探索李倩玮;陈春茂;88-91
以学为中心：大学语文类课程混合式教学改革探究——以超星平台为例祝嘉琳;92-95
结合项目式教学推进课程思政教育的探索——以“能源与动力工程测试技术”课程为例李贵敬;王春生;李昊;谷青锴;赵振坤;96-101
“汽车试验学”课程思政的探索与实践刘海;张小俊;王刚;范正奇;102-105
基于文献调研的研讨式教学在高分子专业教学中的探索张静;106-109
植物学课程群课程思政教学探索与实践赵金莉;唐宏亮;陈凤丽;郭辉娟;李夏;110-113
基于增强创新能力的专业学位研究生案例教学探索康少波;赵晶;114-117
基于课程思政的“高等数学”教学路径探索与思考郭巧;杨兵;118-121
兵器类专业校企联合人才培养“三赢”教学模式研究蔡长龙;122-126
教法研究
数理统计课程中Cranmer-Rao不等式的教学案例设计陶红;徐耀坤;何章鸣;侯臣平;127-131
翻转课堂在“铀资源地质学”课程教学中的应用李增华;刘传东;邓腾;李光来;许德如;132-136
新时代“四有”教师理论意义与实践方法教学研究董焕玲;137-140
基于雨课堂的PBL教学法在肝脏外科临床教学中的应用史斌;吴凤东;刘渠;游波;金海龙;141-144
Mini-CEX联合DOPS教学法在儿科护生带教中的应用——以神经内科为例王静;张文燕;陶杏;145-148
“电子电工实训”课程教学体系优化探索研究张林媛;李钊;祁富贵;路国华;149-152
“病理生理学”课程思政教学设计初探赵利军;吴静;门秀丽;153-156
“结构力学”课程趣味性挖掘与教学融入途径探索李勇;李林;157-160
微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用——以“临床疾病概要”课程为例郑小宇;陈亚希;张珂铭;林倚伊;王威;161-164
基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学设计龙莉;张延洁;吴艳瑞;杨小蕾;李瑶;165-168
化学类课程融入课程思政的现状与路径分析研究霍应鹏;刘锋;陈燕舞;路风辉;吴鹿鸣;169-172
学生教育
高校新生养成教育慕课建设的实践与思考谭芸;刘帅;173-176
“普通遗传学”思想政治教育之管见龚汉雨;李刚;谭艳平;177-180
机械类学科研究生教学中控制与仿真教学体系研究梁全;徐威;王洁;181-184
基于OBE理念路桥应用技术型人才培养改革研究贺绍华;禹智涛;孙晓龙;邹罗泉;陈焕伟;185-188
“景观规划设计”课程思政的探索与实践——以西南大学水族科学与技术专业为例陈凯利;张雄飞;周兴华;1-4
基于电机设计类课程问题导向的思政元素教学探析安国庆;孙会琴;闫彩红;薛智宏;马世博;5-8
基于智慧树共享课混合式教学的改革与实践——以“桥梁工程”课程为例郭冬梅;周艳;亓兴军;9-12
新工科背景下给排水专业人才培养体系探索——以辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业为例狄军贞;安文博;李喜林;周新华;刘玲;13-16
专题研讨
“信号与系统”课程思政建设的几点思考张东;17-20
电子信息专业课程思政教学模式研究与实践——以“雷达原理”课程为例程永强;卢哲俊;刘康;刘永祥;21-24
新工科背景下“计算机与智能基础”课程体系构建石陆魁;刘靖宇;史巧硕;25-28
“生物医学电子”课程思政的思考与实践李晓琴;29-32
“机电传动控制”思政元素的思考与教学方法探讨黄俊杰;黄存捍;魏绍亮;33-36
慕课在儿童口腔医学教学中的应用及效果评价陈黎;黄华;侯玉妹;赵晶菁;37-40
MATLAB在“大学物理”课程学习中的应用黄旭初;李艳青;41-44
高校教师职业道德修养与培育人才研究雷鸣;45-48
共同富裕视角下社会保障专业课程教学优化路径李晓燕;49-52
零极点特性在数字滤波器基础实验教学中的应用肖涵;李苑青;53-56
医患沟通在血液科临床教学中的应用探讨——以医患沟通情景剧为例许敏;程纬民;曾清;57-60
《易经》蒙卦角度关于教学本质观的探讨研究赵娟;61-65
军校新教员教学能力培养模式创新研究周媛媛;杨凯新;张贝贝;66-70
职业本科基层教育教学组织建设研究孙启伟;毕春晖;张红英;71-75
教改创新
“遗传学”课程创新性教学模式改革探索——以西藏农牧学院农学专业为例冯西博;旺姆;何燕;76-79
新时期“泵与泵站”课程教学改革探索刘忻;潘杨;李勇;马三剑;80-83
“植物分子育种”课程案例教学改革与实践宿俊吉;杨德龙;王彩香;陈涛;栗孟飞;84-87
探索与实践
高校“分子生物学”翻转课堂教学模式的探索李倩玮;陈春茂;88-91
以学为中心：大学语文类课程混合式教学改革探究——以超星平台为例祝嘉琳;92-95
结合项目式教学推进课程思政教育的探索——以“能源与动力工程测试技术”课程为例李贵敬;王春生;李昊;谷青锴;赵振坤;96-101
“汽车试验学”课程思政的探索与实践刘海;张小俊;王刚;范正奇;102-105
基于文献调研的研讨式教学在高分子专业教学中的探索张静;106-109
植物学课程群课程思政教学探索与实践赵金莉;唐宏亮;陈凤丽;郭辉娟;李夏;110-113
基于增强创新能力的专业学位研究生案例教学探索康少波;赵晶;114-117
基于课程思政的“高等数学”教学路径探索与思考郭巧;杨兵;118-121
兵器类专业校企联合人才培养“三赢”教学模式研究蔡长龙;122-126
教法研究
数理统计课程中Cranmer-Rao不等式的教学案例设计陶红;徐耀坤;何章鸣;侯臣平;127-131
翻转课堂在“铀资源地质学”课程教学中的应用李增华;刘传东;邓腾;李光来;许德如;132-136
新时代“四有”教师理论意义与实践方法教学研究董焕玲;137-140
基于雨课堂的PBL教学法在肝脏外科临床教学中的应用史斌;吴凤东;刘渠;游波;金海龙;141-144
Mini-CEX联合DOPS教学法在儿科护生带教中的应用——以神经内科为例王静;张文燕;陶杏;145-148
“电子电工实训”课程教学体系优化探索研究张林媛;李钊;祁富贵;路国华;149-152
“病理生理学”课程思政教学设计初探赵利军;吴静;门秀丽;153-156
“结构力学”课程趣味性挖掘与教学融入途径探索李勇;李林;157-160
微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用——以“临床疾病概要”课程为例郑小宇;陈亚希;张珂铭;林倚伊;王威;161-164
基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学设计龙莉;张延洁;吴艳瑞;杨小蕾;李瑶;165-168
化学类课程融入课程思政的现状与路径分析研究霍应鹏;刘锋;陈燕舞;路风辉;吴鹿鸣;169-172
学生教育
高校新生养成教育慕课建设的实践与思考谭芸;刘帅;173-176
“普通遗传学”思想政治教育之管见龚汉雨;李刚;谭艳平;177-180
机械类学科研究生教学中控制与仿真教学体系研究梁全;徐威;王洁;181-184
基于OBE理念路桥应用技术型人才培养改革研究贺绍华;禹智涛;孙晓龙;邹罗泉;陈焕伟;185-188
