教育教学论坛22年7月30期
发布时间:2022-10-11 11:50 来源:未知 点击:
特别关注
弘扬伟大建党精神推动高校思想政治教育工作杨萍;1-4
新时代高校思政课教学育人实践研究王晓东;葛晓冬;刘威;5-8
校园危机事件形成的非线性机制思考赵书航;9-13
专题研讨
儿科本科导师制实施现状及对策分析俞赟;李云;黄洁;刘亮;孙斌;14-17
临床医学专业学位研究生培养现状及对策张永红;党连生;18-21
我国公共教育支出对经济增长的影响——基于2009-2019年的面板数据分析宁小花;刘瑶;谭子如;22-25
仪器分析实验教学效果调查与对策分析颜戊利;毋福海;白研;贺锦灿;26-29
大班科学集体教学活动中教师言语反馈特征分析韩春花;何美君;陆恩熙;30-33
新一轮审核评估下高校教学质量保障体系研究白菁;甄真;米洁;伦艳华;34-37
高校信息专业青年教师平衡教学与科研的探讨徐川;杨威;叶志伟;38-41
“十四五”时期中国应急管理人才培养模式探析于海明;崔凌南;王相;崔珈玮;杨润淇;42-45
积极心理学视野下技工院校工匠精神培育研究——以江西省电子信息技师学院为例谭文超;46-49
教改创新
工程教育专业认证背景下小语种课程教学改革探析——以中外合作办学机构开设的“科技韩国语”课程为例陈佳莉;50-54
一流专业建设背景下课程教学改革探索——以电类专业基础“金三角”课程为例高国琴;李长杰;方志明;叶梦阳;55-58
智慧教室环境下的“现代传感技术及应用”教学改革刘春;59-62
专业认证背景下“教育心理学”课程的改革实践杨洁;63-66
“材料成形设备与控制”课程改革——面向新工科建设与通识教育的教学改革探索王小松;王东君;曹福洋;王克环;刘钢;67-70
“蔬菜栽培学”实践教学改革模式的探索——“互联网+”与教学新模式的融合朱磊;刘珂珂;孙守如;71-74
给排水科学与工程专业“水力学”课程思政改革探索徐翘;王伟;75-78
基于MOOC平台的“英语阅读”教学改革廖福妹;79-82
探索与实践
研究生专业课程双语教学的探索与实践——以“现代金属材料分析检测技术”为例刘莹莹;王庆娟;王强;肖桂枝;胡平;83-86
“工程光学”课程思政的探索与实践江洁;刘惠兰;苏丽娟;屈玉福;李健;87-90
“固态相变原理”一流课程“五位一体”教学设计与实践段玉平;张贵锋;黄昊;付雪松;陈国清;91-95
智能交通类通识教育课程混合式教学探索——以“智能交通系统”课程为例王旭;葛智;石伟华;张汝华;96-99
青少年交通运输科普教育探索与实践陈杰;洪玲;孙艳娜;毋妙丽;段晓英;100-103
新工科背景下交通仿真课程教学探索与实践陈鹏;于滨;104-107
服务于企业生产的地质实习教学探索郑禄林;江泽标;何珩溢;邱青;108-111
基于OBE理念的沉积学野外实践教学探索赵俊峰;屈红军;李玮;112-115
基于超星泛雅平台的教考分离研究与实践——以“食品微生物学”课程为例黄峰;马婷婷;钟华锋;卢福燊;杨洪元;116-119
我国社区教育融入社区治理新格局的探索与实践沙苗苗;120-123
教法研究
“材料成型自主设计综合实验”持续性改进研究李佳琪;黄尚宇;肖勇;彭军波;廖红卫;124-127
病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用价值研究刘啸;128-131
信息技术与法学课程整合的教学模式探究李长福;132-135
多学科协同教学的应用初探——以“人兽共患病学”教学为例张戎;刘新建;许宁;王慧娟;贾佳;136-140
以问题为导向教学法在康复治疗学专业的应用金凤;罗鸿翔;黄蓉;解范迪;郭琪;141-144
高校“艾滋病防治”通识课的教学启示与思考陈述亮;熊海蓉;侯炜;罗凡;145-148
课程思政在实践教学中的建设初探——以光学课程设计为例唐路平;王皖君;郭迎庆;杨家富;149-152
案例教学法在“国际财务管理”双语课程中的应用苏杭;郝斯琪;153-156
医学高等专科学校“医护英语”网络课程开发研究刘婷婷;157-160
基于PBL教学法的“字体设计”课程设计研究谭昕;161-164
学生教育
工业4.0背景下创新创业能力培养：意蕴、困境与启示孟子博;165-168
西部高校“作物栽培学”课程思政教学探索蒋桂英;169-172
“病理生理学”课程思政建设的实践与反思卢慧玲;吴秋慧;田晶;张玲莉;朱开梅;173-176
脱贫攻坚精神融入大学生思想政治教育的路径邓喜英;罗演;宁高倩;177-180
高职高专医学影像技术专业人才培养的思考曹琰;李肖晓;乔迪;181-184
融媒体背景下高职院校网络思政育人模式的探究——以陕邮职院易班平台为例吴鹏艳;毛浓国;张力元;185-188
弘扬伟大建党精神推动高校思想政治教育工作杨萍;1-4
新时代高校思政课教学育人实践研究王晓东;葛晓冬;刘威;5-8
校园危机事件形成的非线性机制思考赵书航;9-13
专题研讨
儿科本科导师制实施现状及对策分析俞赟;李云;黄洁;刘亮;孙斌;14-17
临床医学专业学位研究生培养现状及对策张永红;党连生;18-21
我国公共教育支出对经济增长的影响——基于2009-2019年的面板数据分析宁小花;刘瑶;谭子如;22-25
仪器分析实验教学效果调查与对策分析颜戊利;毋福海;白研;贺锦灿;26-29
大班科学集体教学活动中教师言语反馈特征分析韩春花;何美君;陆恩熙;30-33
新一轮审核评估下高校教学质量保障体系研究白菁;甄真;米洁;伦艳华;34-37
高校信息专业青年教师平衡教学与科研的探讨徐川;杨威;叶志伟;38-41
“十四五”时期中国应急管理人才培养模式探析于海明;崔凌南;王相;崔珈玮;杨润淇;42-45
积极心理学视野下技工院校工匠精神培育研究——以江西省电子信息技师学院为例谭文超;46-49
教改创新
工程教育专业认证背景下小语种课程教学改革探析——以中外合作办学机构开设的“科技韩国语”课程为例陈佳莉;50-54
一流专业建设背景下课程教学改革探索——以电类专业基础“金三角”课程为例高国琴;李长杰;方志明;叶梦阳;55-58
智慧教室环境下的“现代传感技术及应用”教学改革刘春;59-62
专业认证背景下“教育心理学”课程的改革实践杨洁;63-66
“材料成形设备与控制”课程改革——面向新工科建设与通识教育的教学改革探索王小松;王东君;曹福洋;王克环;刘钢;67-70
“蔬菜栽培学”实践教学改革模式的探索——“互联网+”与教学新模式的融合朱磊;刘珂珂;孙守如;71-74
给排水科学与工程专业“水力学”课程思政改革探索徐翘;王伟;75-78
基于MOOC平台的“英语阅读”教学改革廖福妹;79-82
探索与实践
研究生专业课程双语教学的探索与实践——以“现代金属材料分析检测技术”为例刘莹莹;王庆娟;王强;肖桂枝;胡平;83-86
“工程光学”课程思政的探索与实践江洁;刘惠兰;苏丽娟;屈玉福;李健;87-90
“固态相变原理”一流课程“五位一体”教学设计与实践段玉平;张贵锋;黄昊;付雪松;陈国清;91-95
智能交通类通识教育课程混合式教学探索——以“智能交通系统”课程为例王旭;葛智;石伟华;张汝华;96-99
青少年交通运输科普教育探索与实践陈杰;洪玲;孙艳娜;毋妙丽;段晓英;100-103
新工科背景下交通仿真课程教学探索与实践陈鹏;于滨;104-107
服务于企业生产的地质实习教学探索郑禄林;江泽标;何珩溢;邱青;108-111
基于OBE理念的沉积学野外实践教学探索赵俊峰;屈红军;李玮;112-115
基于超星泛雅平台的教考分离研究与实践——以“食品微生物学”课程为例黄峰;马婷婷;钟华锋;卢福燊;杨洪元;116-119
我国社区教育融入社区治理新格局的探索与实践沙苗苗;120-123
教法研究
“材料成型自主设计综合实验”持续性改进研究李佳琪;黄尚宇;肖勇;彭军波;廖红卫;124-127
病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用价值研究刘啸;128-131
信息技术与法学课程整合的教学模式探究李长福;132-135
多学科协同教学的应用初探——以“人兽共患病学”教学为例张戎;刘新建;许宁;王慧娟;贾佳;136-140
以问题为导向教学法在康复治疗学专业的应用金凤;罗鸿翔;黄蓉;解范迪;郭琪;141-144
高校“艾滋病防治”通识课的教学启示与思考陈述亮;熊海蓉;侯炜;罗凡;145-148
课程思政在实践教学中的建设初探——以光学课程设计为例唐路平;王皖君;郭迎庆;杨家富;149-152
案例教学法在“国际财务管理”双语课程中的应用苏杭;郝斯琪;153-156
医学高等专科学校“医护英语”网络课程开发研究刘婷婷;157-160
基于PBL教学法的“字体设计”课程设计研究谭昕;161-164
学生教育
工业4.0背景下创新创业能力培养：意蕴、困境与启示孟子博;165-168
西部高校“作物栽培学”课程思政教学探索蒋桂英;169-172
“病理生理学”课程思政建设的实践与反思卢慧玲;吴秋慧;田晶;张玲莉;朱开梅;173-176
脱贫攻坚精神融入大学生思想政治教育的路径邓喜英;罗演;宁高倩;177-180
高职高专医学影像技术专业人才培养的思考曹琰;李肖晓;乔迪;181-184
融媒体背景下高职院校网络思政育人模式的探究——以陕邮职院易班平台为例吴鹏艳;毛浓国;张力元;185-188
