教育教学论坛22年6月24期
发布时间:2022-10-11 11:42 来源:未知 点击:
特别关注
内外联动构建动物医学专业本科实践教育体系张国中;沈建忠;张欣;夏兆飞;王继凤;1-4
新时代高校开展党史学习教育探析杨智祯;5-8
“双一流”背景下地方高校内部学科体系建设研究——以宁夏四所高校为例张丽虹;徐宁;杨建军;9-12
专题研讨
优秀传统文化融入法学思政教学的路径探索廖晓语;吴小勇;13-16
新文科视域下的法学人才教育培养探析黄彬;吴小勇;17-20
军队院校新开本科专业教学能力建设研究黄隽;刘方;李晓宝;吴鹏飞;21-24
完善的实践教学环节助力学生创新思维能力提升——以吉林大学汽车服务工程专业实践教学体系为例郭梦竹;杨志发;孙文财;李世武;刘宏飞;25-28
人工智能实验课程从“线下”向“线上”的转变实践顾佼佼;孙涛;陈健;刘克;29-32
“石油工程专业英语”开课情况调研与分析陈冬;崔韫淇;隋微波;薛亮;叶智慧;33-36
社会主义核心价值观融入高校思想政治教育创新研究周恩远;37-40
基于i-TEST测试系统的“大学英语”教学考核方式探究——以山东政法学院为例李杰;41-44
教改创新
乡村振兴战略下课程内容的教学改革探索——以“农田水利学”为例窦超银;45-49
“清洁生产概论”课程思政教学改革与实践廖建军;葛成军;50-53
信息与通信工程研究生教育教学改革模式探索李永哲;陶然;吴莎莎;曾思民;54-57
基于“五育融合”理念的“饲料检测”教学改革尤明珍;殷洁鑫;陈明;58-62
“机舱自动化”课程教学改革探究刘先越;63-66
草业科学专业本科实验实践教学改革探索——以饲草调制加工与利用方向创新性实验实践教学项目建设为例刘秦华;李俊龙;邵涛;67-70
关于“医学微生物学”线上教学模式改革的探讨林祥德;李美霖;程静;曾冬冬;孙文文;71-74
高职食品类专业“中华饮食文化”课程思政改革思考殷玲;吴平;张军燕;75-78
探索与实践
“污染环境生物修复”课程“工程环形”教学模式探索赵建伟;蔡建波;万小琼;胡金龙;79-82
课程思政在农林人才培养中的创新与实践陈丹;83-87
基于虚拟仿真平台的教学模式探索——以“运营管理”课程为例王春燕;魏锋;88-91
通过电类学科竞赛提升硕士研究生创新能力的探索周强;田鹏飞;安玲;92-95
基于创新能力培养土木工程专业毕业设计教学实践王萱;周翠玲;96-99
地方应用型高校“运筹学”课程教学探索与实践李梅霞;潘爱霞;100-103
“材料科学基础”课程思政教育的实践探索郭艳华;戴国庆;孙中刚;齐芳娟;104-107
“生物力学创新与实践”课程建设与实践——科教融合型教学探索白逃萍;蒋文涛;陈宇;李亚兰;108-111
教法研究
“互联网+”时代工科专业教学模式探究——以“车辆动力学”课程为例魏超;朱耿霆;黄玉;黄庆;112-115
后疫情时代研究生“线上+线下”混合式教学模式崔佳;116-119
新形势下农科类本科生毕业实习教学模式探析郑华斌;唐启源;李迪秦;黄敏;王慰亲;120-123
基于PDCA循环的督导评价体系建设探究——以线上线下混合式教学模式为例张鑫;庄贺;王万宏;刘益成;马婷;124-127
以问题为导向的研究生教学模式探索——以“矿山机械设计理论及应用”课程为例尹中会;张安宁;张立祥;128-131
学习迁移理论在“药理学”教学实践中的应用童小慧;李莉;王雅娟;韩荣春;王桐生;132-135
“环境科学专业英语”教学中互动式教学法的运用王金花;孙淑娟;王军;杜仲坤;136-139
“随机信号分析与处理”课程军事应用案例式教学实践田瑞琦;刘晓斌;谢晓霞;140-143
以科研促教学，PBL助力课程教学质量提升——以“水污染控制工程”课程为例赵姗姗;吕慧;孙连鹏;赵晴;李若泓;144-147
混合式教学在“液压与气压传动”课程中的应用郭永信;陈逸菲;汪磊;148-151
军事生物医学工程学员实践创新能力教学方法探讨张林媛;李钊;雷涛;路国华;152-155
课程思政融入“模拟电子技术基础”课的方法研究韩志艳;王健;156-159
“内科护理学”多元化教学模式的应用与探究陈钰糁;屈明叶;钱鑫;唐玉云;莫雨生;160-163
学生教育
新时代高校助力青少年科技创新能力培养探索乔潇;164-167
基于课程思政的“大学文科数学”教学研究肖祥春;吴春红;168-171
通识课“植物识别与应用”课程思政的教学实践朱芹;廖富林;刘德良;杨和生;172-175
王阳明教育思想对高职通识教育的启示研究马璐;176-180
后疫情时代大学生心理健康教育研究孙爱花;王小兰;刘思佳;李倩玉;车洪莹;181-184
课程思政指导下“工程设计”科研式实践课程创新丁振扬;田庆国;汪毅;张学迁;刘铁根;185-188
内外联动构建动物医学专业本科实践教育体系张国中;沈建忠;张欣;夏兆飞;王继凤;1-4
新时代高校开展党史学习教育探析杨智祯;5-8
“双一流”背景下地方高校内部学科体系建设研究——以宁夏四所高校为例张丽虹;徐宁;杨建军;9-12
专题研讨
优秀传统文化融入法学思政教学的路径探索廖晓语;吴小勇;13-16
新文科视域下的法学人才教育培养探析黄彬;吴小勇;17-20
军队院校新开本科专业教学能力建设研究黄隽;刘方;李晓宝;吴鹏飞;21-24
完善的实践教学环节助力学生创新思维能力提升——以吉林大学汽车服务工程专业实践教学体系为例郭梦竹;杨志发;孙文财;李世武;刘宏飞;25-28
人工智能实验课程从“线下”向“线上”的转变实践顾佼佼;孙涛;陈健;刘克;29-32
“石油工程专业英语”开课情况调研与分析陈冬;崔韫淇;隋微波;薛亮;叶智慧;33-36
社会主义核心价值观融入高校思想政治教育创新研究周恩远;37-40
基于i-TEST测试系统的“大学英语”教学考核方式探究——以山东政法学院为例李杰;41-44
教改创新
乡村振兴战略下课程内容的教学改革探索——以“农田水利学”为例窦超银;45-49
“清洁生产概论”课程思政教学改革与实践廖建军;葛成军;50-53
信息与通信工程研究生教育教学改革模式探索李永哲;陶然;吴莎莎;曾思民;54-57
基于“五育融合”理念的“饲料检测”教学改革尤明珍;殷洁鑫;陈明;58-62
“机舱自动化”课程教学改革探究刘先越;63-66
草业科学专业本科实验实践教学改革探索——以饲草调制加工与利用方向创新性实验实践教学项目建设为例刘秦华;李俊龙;邵涛;67-70
关于“医学微生物学”线上教学模式改革的探讨林祥德;李美霖;程静;曾冬冬;孙文文;71-74
高职食品类专业“中华饮食文化”课程思政改革思考殷玲;吴平;张军燕;75-78
探索与实践
“污染环境生物修复”课程“工程环形”教学模式探索赵建伟;蔡建波;万小琼;胡金龙;79-82
课程思政在农林人才培养中的创新与实践陈丹;83-87
基于虚拟仿真平台的教学模式探索——以“运营管理”课程为例王春燕;魏锋;88-91
通过电类学科竞赛提升硕士研究生创新能力的探索周强;田鹏飞;安玲;92-95
基于创新能力培养土木工程专业毕业设计教学实践王萱;周翠玲;96-99
地方应用型高校“运筹学”课程教学探索与实践李梅霞;潘爱霞;100-103
“材料科学基础”课程思政教育的实践探索郭艳华;戴国庆;孙中刚;齐芳娟;104-107
“生物力学创新与实践”课程建设与实践——科教融合型教学探索白逃萍;蒋文涛;陈宇;李亚兰;108-111
教法研究
“互联网+”时代工科专业教学模式探究——以“车辆动力学”课程为例魏超;朱耿霆;黄玉;黄庆;112-115
后疫情时代研究生“线上+线下”混合式教学模式崔佳;116-119
新形势下农科类本科生毕业实习教学模式探析郑华斌;唐启源;李迪秦;黄敏;王慰亲;120-123
基于PDCA循环的督导评价体系建设探究——以线上线下混合式教学模式为例张鑫;庄贺;王万宏;刘益成;马婷;124-127
以问题为导向的研究生教学模式探索——以“矿山机械设计理论及应用”课程为例尹中会;张安宁;张立祥;128-131
学习迁移理论在“药理学”教学实践中的应用童小慧;李莉;王雅娟;韩荣春;王桐生;132-135
“环境科学专业英语”教学中互动式教学法的运用王金花;孙淑娟;王军;杜仲坤;136-139
“随机信号分析与处理”课程军事应用案例式教学实践田瑞琦;刘晓斌;谢晓霞;140-143
以科研促教学，PBL助力课程教学质量提升——以“水污染控制工程”课程为例赵姗姗;吕慧;孙连鹏;赵晴;李若泓;144-147
混合式教学在“液压与气压传动”课程中的应用郭永信;陈逸菲;汪磊;148-151
军事生物医学工程学员实践创新能力教学方法探讨张林媛;李钊;雷涛;路国华;152-155
课程思政融入“模拟电子技术基础”课的方法研究韩志艳;王健;156-159
“内科护理学”多元化教学模式的应用与探究陈钰糁;屈明叶;钱鑫;唐玉云;莫雨生;160-163
学生教育
新时代高校助力青少年科技创新能力培养探索乔潇;164-167
基于课程思政的“大学文科数学”教学研究肖祥春;吴春红;168-171
通识课“植物识别与应用”课程思政的教学实践朱芹;廖富林;刘德良;杨和生;172-175
王阳明教育思想对高职通识教育的启示研究马璐;176-180
后疫情时代大学生心理健康教育研究孙爱花;王小兰;刘思佳;李倩玉;车洪莹;181-184
课程思政指导下“工程设计”科研式实践课程创新丁振扬;田庆国;汪毅;张学迁;刘铁根;185-188
