教育教学论坛22年5月19期
发布时间:2022-06-28 11:15 来源:未知 点击:
特别关注
高校国际学生课程思政教学探索与实践——以“中国概况”课程为例赵银姬;陈敏;1-4
大学生创新创业团队的构建与培育研究董玉杰;宋萌;钱婷;5-8
研究生精品课程“海洋数值模拟”建设与探索纪棋严;刘宇;林夏艳;蔡丽娜;9-12
专题研讨
基于“知情意行”四维统一的课程思政育人路径探索——以“失智失能老年人照护”课程为例史路平;刘瑞芳;李娟;李良秀;13-16
基于研究型教学模式课程群构建与探索——以“循环水养殖学”课程为例罗国芝;刘文畅;17-20
论思想政治教育视域下大学生红色经典诵读的实效性刘国新;21-24
思创融合视角下工程伦理教育困境剖析刘岩;25-28
完美的课堂教学需要注意的问题侯俊玲;刘希;窦津晶;马家宝;侯中伟;29-32
开展大学生学党史做实事教育的途径探析邱德丽;33-36
教改创新
面向专业学位硕士研究生教育教学改革——以“现代检测理论与技术”课程为例陈刚;37-40
思政元素融入“作物栽培学实习”教学改革与探索贾琳;李志敏;杨习文;熊淑萍;刘伟;41-44
理论与实验高度融合的教学模式改革探索——以“材料科学与工程基础”课程为例马琛;45-48
基于IEE的四年制高职本科导师制工程教学改革研究张冬冬;张翼;49-52
“岩体力学”课程思政元素的挖掘与融合研究曹函;陈科平;舒彪;刘飚;孙平贺;53-56
“污水处理工程综合实验”混合式开放教学实践曾洁;李莉;高俊敏;吴全旺;曹知平;57-60
基于创新人才培养的教学改革与实践——以“药用植物育种学”课程为例吴卫;侯凯;徐东北;冯冬菊;61-64
基于互联网高校工科产学研协作教学模式研究廖祝华;易爱平;向德生;65-68
“建筑节能技术”课程思政内涵与外延设计实践王昌凤;69-72
依托实验的“电力电子技术”课程建设研究与实践申永鹏;曹玲芝;窦智峰;郭磊磊;曹卫锋;73-76
探索与实践
桥梁工程专业思想政治教学探索与实践——以“结构力学”课程为例杨从娟;向敏;任剑莹;77-80
BIM技术在地下空间工程实践教学中的应用张天龙;路平;韩银龙;赵劲松;81-84
新工科背景下专业融合改造升级的探索与实践冯增喜;于军琪;杨亚龙;韦娜;王慧琴;85-88
生态文明教育融入高校思想政治理论课教学的思考成晓曼;李振国;89-92
环保设备工程专业人才培养模式探索与实践李密;吴晓燕;93-96
提高“行政法学”课程教学质量的路径探索李文玲;闵凡群;97-100
基于专业认证背景下单片机课程教学改革探索丁电宽;李立新;李艾华;101-104
中医药通识课与思政元素融合教学设计与探索赵钢锋;闫智勇;魏屹;童妍;105-108
培养实践能力的古建教改探究——以校企合作古建筑保护实践项目为实证彭文峥;陈志伟;梁挺;109-112
“四史”教育与思想政治理论课的深度融合——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例刘光艳;113-116
教法研究
线上线下与混合式教学方法的比较评价研究——以“保险计量模型”课程为例王丽珍;117-120
线上线下混合式教学模式研究与实践——以“微机原理与应用”课程为例葛芬;王毅;陈未央;周芳;121-124
基于OBE理念的“工作实习”课程实施方法研究张金喜;王超;曹丹丹;荆鹏;125-128
利用新闻资源提升“地下水动力学”教学实效的研究谢一凡;鲁春辉;吴吉春;129-132
“电路”课程教学设计分析指导探究嵇斗;王向军;何芳;卞强;133-136
问卷星在口腔黏膜病教学体系中的应用探索林琪;刘清华;丁佳敏;林昱;马忠雄;137-140
PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用杨梅;黄斯纯;梁伟凤;黄秋鸿;蓝玉;141-144
翻转课堂在新生儿科临床教学中的实践与评价胡丹慧;罗慧臣;刘海英;145-148
CBI+PPS教学法在音乐专业英语口语教学中的探索何琦;149-152
提升农学大学生科研创新能力的关键措施探究郭启芳;宋宪亮;李涛;陈燕红;鲍印广;153-156
班主任在本科教育工作中引导作用的思考与策略孙杰;孙倩;157-160
学生教育
学科交叉在研究生创新教育中实施途径的探讨覃斐章;董敏;秦秋华;周燕;161-164
新形势下公共卫生专业硕士培养模式研究杜文琪;李斌;吴子怡;王睿辰;张海青;165-168
MEM人才培养社会需求的调查研究刘巍巍;王晨羽;刘设;169-172
来华医学留学生教学模式和课程思政的建设与探索——以“药理学”课程为例周茹;郑婕;汪静;李娟;彭晓东;173-176
医学生社会责任感现状调查与培养路径研究施承;177-180
广东高职院校毕业生就业现状与就业质量分析刘昌铖;桂晶晶;181-184
大思政视角下当代大学生就业能力研究邓洁华;185-188
高校国际学生课程思政教学探索与实践——以“中国概况”课程为例赵银姬;陈敏;1-4
大学生创新创业团队的构建与培育研究董玉杰;宋萌;钱婷;5-8
研究生精品课程“海洋数值模拟”建设与探索纪棋严;刘宇;林夏艳;蔡丽娜;9-12
专题研讨
基于“知情意行”四维统一的课程思政育人路径探索——以“失智失能老年人照护”课程为例史路平;刘瑞芳;李娟;李良秀;13-16
基于研究型教学模式课程群构建与探索——以“循环水养殖学”课程为例罗国芝;刘文畅;17-20
论思想政治教育视域下大学生红色经典诵读的实效性刘国新;21-24
思创融合视角下工程伦理教育困境剖析刘岩;25-28
完美的课堂教学需要注意的问题侯俊玲;刘希;窦津晶;马家宝;侯中伟;29-32
开展大学生学党史做实事教育的途径探析邱德丽;33-36
教改创新
面向专业学位硕士研究生教育教学改革——以“现代检测理论与技术”课程为例陈刚;37-40
思政元素融入“作物栽培学实习”教学改革与探索贾琳;李志敏;杨习文;熊淑萍;刘伟;41-44
理论与实验高度融合的教学模式改革探索——以“材料科学与工程基础”课程为例马琛;45-48
基于IEE的四年制高职本科导师制工程教学改革研究张冬冬;张翼;49-52
“岩体力学”课程思政元素的挖掘与融合研究曹函;陈科平;舒彪;刘飚;孙平贺;53-56
“污水处理工程综合实验”混合式开放教学实践曾洁;李莉;高俊敏;吴全旺;曹知平;57-60
基于创新人才培养的教学改革与实践——以“药用植物育种学”课程为例吴卫;侯凯;徐东北;冯冬菊;61-64
基于互联网高校工科产学研协作教学模式研究廖祝华;易爱平;向德生;65-68
“建筑节能技术”课程思政内涵与外延设计实践王昌凤;69-72
依托实验的“电力电子技术”课程建设研究与实践申永鹏;曹玲芝;窦智峰;郭磊磊;曹卫锋;73-76
探索与实践
桥梁工程专业思想政治教学探索与实践——以“结构力学”课程为例杨从娟;向敏;任剑莹;77-80
BIM技术在地下空间工程实践教学中的应用张天龙;路平;韩银龙;赵劲松;81-84
新工科背景下专业融合改造升级的探索与实践冯增喜;于军琪;杨亚龙;韦娜;王慧琴;85-88
生态文明教育融入高校思想政治理论课教学的思考成晓曼;李振国;89-92
环保设备工程专业人才培养模式探索与实践李密;吴晓燕;93-96
提高“行政法学”课程教学质量的路径探索李文玲;闵凡群;97-100
基于专业认证背景下单片机课程教学改革探索丁电宽;李立新;李艾华;101-104
中医药通识课与思政元素融合教学设计与探索赵钢锋;闫智勇;魏屹;童妍;105-108
培养实践能力的古建教改探究——以校企合作古建筑保护实践项目为实证彭文峥;陈志伟;梁挺;109-112
“四史”教育与思想政治理论课的深度融合——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例刘光艳;113-116
教法研究
线上线下与混合式教学方法的比较评价研究——以“保险计量模型”课程为例王丽珍;117-120
线上线下混合式教学模式研究与实践——以“微机原理与应用”课程为例葛芬;王毅;陈未央;周芳;121-124
基于OBE理念的“工作实习”课程实施方法研究张金喜;王超;曹丹丹;荆鹏;125-128
利用新闻资源提升“地下水动力学”教学实效的研究谢一凡;鲁春辉;吴吉春;129-132
“电路”课程教学设计分析指导探究嵇斗;王向军;何芳;卞强;133-136
问卷星在口腔黏膜病教学体系中的应用探索林琪;刘清华;丁佳敏;林昱;马忠雄;137-140
PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用杨梅;黄斯纯;梁伟凤;黄秋鸿;蓝玉;141-144
翻转课堂在新生儿科临床教学中的实践与评价胡丹慧;罗慧臣;刘海英;145-148
CBI+PPS教学法在音乐专业英语口语教学中的探索何琦;149-152
提升农学大学生科研创新能力的关键措施探究郭启芳;宋宪亮;李涛;陈燕红;鲍印广;153-156
班主任在本科教育工作中引导作用的思考与策略孙杰;孙倩;157-160
学生教育
学科交叉在研究生创新教育中实施途径的探讨覃斐章;董敏;秦秋华;周燕;161-164
新形势下公共卫生专业硕士培养模式研究杜文琪;李斌;吴子怡;王睿辰;张海青;165-168
MEM人才培养社会需求的调查研究刘巍巍;王晨羽;刘设;169-172
来华医学留学生教学模式和课程思政的建设与探索——以“药理学”课程为例周茹;郑婕;汪静;李娟;彭晓东;173-176
医学生社会责任感现状调查与培养路径研究施承;177-180
广东高职院校毕业生就业现状与就业质量分析刘昌铖;桂晶晶;181-184
大思政视角下当代大学生就业能力研究邓洁华;185-188
