教育教学论坛22年3月13期
发布时间:2022-05-31 15:05 来源:未知 点击:
特别关注
新时代智慧型医学语言服务人才培养创新模式探究肖燕;林滢静雅;范月红;朱敏思;张宏斌;1-4
以健全人格为目标的大学生思想政治教育研究刘玉玲;姜永法;5-9
基于系统学情分析的扩招生源人才培养模式研究——以顺德职业技术学院烹饪工艺与营养专业为例仲玉梅;李东文;10-13
专题研讨
中外大学学科结构对比及改进建议——以德克萨斯大学奥斯汀分校、德克萨斯A&M大学和中国S大学为例张腾;14-17
贵州高校外语教师信息化教学能力提升策略研究彭芳坪;李蓉;李翠;皮业炜;18-21
古籍修复技艺院校传承与保护实践教育探究——以南京地区古籍修复专业院校为例邱敏;22-25
人工智能时代教师职业属性的重构韩亚东;银新倩;卢蓬军;26-29
团体动力视域下高校思想政治理论课课堂教学启示韩冬;刘剑瑞;30-33
有关新时代乡村教师队伍建设的研究冯瑶;徐鹤翔;姚坤;刘昊天;李国勇;34-37
基于卓越绩效模式的高职院校质量管理研究刘晶;38-41
教改创新
“高分子物理实验”虚拟仿真教学模式建设实践李贵飞;42-45
元素化学课堂教学设计探索与实践——以“碳的单质和氧化物”教学设计为例张寿春;王曼娟;46-49
管理类课程思政研究改革与实践——以“资本运营理论与实务”课程为例李小玉;50-53
经济管理类专业“经济法”课程教学模式的探讨吴琼;54-57
新工科背景下计算机类专业实践教学模式研究李宏博;李欣;许有军;崔文升;58-61
“双高”建设背景下产教融合生态圈构建路径研究——以智能应用产业为例陈惠红;62-65
“智慧工地”背景下课程考核方式的改革创建——以“建筑施工技术”课程为例赵培莉;66-69
公益创业类通识课融入课程思政的探索——以“大学生公益创业”为例吴秋萍;何乃柱;70-73
基于BIM的工程管理专业实践课程教学改革研究张美亚;马成龙;74-77
探索与实践
“走近稀土材料”课程实践性教学模式探索胡瑞珏;苏越;苏海全;78-81
酿酒工程专业“酒类酿造实验”教学改革初探罗小叶;班世栋;邱树毅;王晓丹;82-85
基于思政视角的生态工程课程群教学探索与实践刘金苓;李云辉;赵本良;王璐;唐以杰;86-89
应用型汽车工程师专业课程思政教学模式研究——以东北大学秦皇岛分校车辆工程专业为例李德震;马廉洁;单泉;周云光;谭雁清;90-93
新农科背景下“线性代数”融合课程思政的探索与实践王俊美;李仁所;张超;94-97
模块化设计的“高等数学”信息化教学探索与实践全婷婷;张华;张玲;陈永强;98-101
“计算机网络”课程思政教学的探索与实践黄敏;孙波;102-105
思政元素在“药物分析”课程中的实践探索牟立婷;宋春香;马振;106-109
“中外文化交流史”教学效果提升路径初探白海提;110-113
教法研究
基于分形评估模型的实践教学效果评价方法潘正强;刘天宇;114-117
基于CIPP模型的虚拟仿真实践教学创新运行模式评价张泽;吕新;王江丽;118-121
高校英语专业综合英语与语音教学的融合研究刘婷;张亚宁;122-125
课程思政背景下高职“舞台实践”教学的实施建议——以歌剧《长征》教学为例段修尧;126-131
翻转课堂在“口腔预防医学实验”教学的应用李涛;靳凯璐;任建;贾丽颖;刘莹;132-136
项目式教学模式下的大学英语教学研究张卫静;137-140
制造业物流业融合背景下课程思政建设研究——以“智能物流技术与装备”课程为例马翔;姚斌;141-144
美学视域中的开放教育导学设计研究沈贇;张莉;屈静;145-148
“慕课+项目”双螺旋翻转教学法改革实践狄振鹏;李世美;刘昀;黄毓;郭堂辉;149-152
学生教育
日常生活视域下研究生核心价值观认同教育路径——基于陕西高校的调查张丽;张和谐;153-156
地方高校创新型法律人才培养问题研究郑勇;157-160
STEAM教育理念在创新人才培养中的应用张翼飞;于崧;苗兴芬;郑雯;蒋雨洲;161-164
新时代研究生工程实践能力培养的思考与实践唐春森;戴欣;王智慧;孙跃;165-168
基于CTD的应用型药学人才培养的教学探索姚大红;朱晓辉;王明忠;刘丹丹;贺震旦;169-172
校企“双元”育人模式的研究与实践——以长江职业学院计算机网络技术专业为例徐霞;173-176
产业升级背景下贺州市职业教育人才培养策略滕萍凤;177-180
海南省中职学生升学意向调研分析及对策研究王琦;侯萍;181-184
柔性管理在高校思想政治教育中的应用陈欢;185-188
新时代智慧型医学语言服务人才培养创新模式探究肖燕;林滢静雅;范月红;朱敏思;张宏斌;1-4
以健全人格为目标的大学生思想政治教育研究刘玉玲;姜永法;5-9
基于系统学情分析的扩招生源人才培养模式研究——以顺德职业技术学院烹饪工艺与营养专业为例仲玉梅;李东文;10-13
专题研讨
中外大学学科结构对比及改进建议——以德克萨斯大学奥斯汀分校、德克萨斯A&M大学和中国S大学为例张腾;14-17
贵州高校外语教师信息化教学能力提升策略研究彭芳坪;李蓉;李翠;皮业炜;18-21
古籍修复技艺院校传承与保护实践教育探究——以南京地区古籍修复专业院校为例邱敏;22-25
人工智能时代教师职业属性的重构韩亚东;银新倩;卢蓬军;26-29
团体动力视域下高校思想政治理论课课堂教学启示韩冬;刘剑瑞;30-33
有关新时代乡村教师队伍建设的研究冯瑶;徐鹤翔;姚坤;刘昊天;李国勇;34-37
基于卓越绩效模式的高职院校质量管理研究刘晶;38-41
教改创新
“高分子物理实验”虚拟仿真教学模式建设实践李贵飞;42-45
元素化学课堂教学设计探索与实践——以“碳的单质和氧化物”教学设计为例张寿春;王曼娟;46-49
管理类课程思政研究改革与实践——以“资本运营理论与实务”课程为例李小玉;50-53
经济管理类专业“经济法”课程教学模式的探讨吴琼;54-57
新工科背景下计算机类专业实践教学模式研究李宏博;李欣;许有军;崔文升;58-61
“双高”建设背景下产教融合生态圈构建路径研究——以智能应用产业为例陈惠红;62-65
“智慧工地”背景下课程考核方式的改革创建——以“建筑施工技术”课程为例赵培莉;66-69
公益创业类通识课融入课程思政的探索——以“大学生公益创业”为例吴秋萍;何乃柱;70-73
基于BIM的工程管理专业实践课程教学改革研究张美亚;马成龙;74-77
探索与实践
“走近稀土材料”课程实践性教学模式探索胡瑞珏;苏越;苏海全;78-81
酿酒工程专业“酒类酿造实验”教学改革初探罗小叶;班世栋;邱树毅;王晓丹;82-85
基于思政视角的生态工程课程群教学探索与实践刘金苓;李云辉;赵本良;王璐;唐以杰;86-89
应用型汽车工程师专业课程思政教学模式研究——以东北大学秦皇岛分校车辆工程专业为例李德震;马廉洁;单泉;周云光;谭雁清;90-93
新农科背景下“线性代数”融合课程思政的探索与实践王俊美;李仁所;张超;94-97
模块化设计的“高等数学”信息化教学探索与实践全婷婷;张华;张玲;陈永强;98-101
“计算机网络”课程思政教学的探索与实践黄敏;孙波;102-105
思政元素在“药物分析”课程中的实践探索牟立婷;宋春香;马振;106-109
“中外文化交流史”教学效果提升路径初探白海提;110-113
教法研究
基于分形评估模型的实践教学效果评价方法潘正强;刘天宇;114-117
基于CIPP模型的虚拟仿真实践教学创新运行模式评价张泽;吕新;王江丽;118-121
高校英语专业综合英语与语音教学的融合研究刘婷;张亚宁;122-125
课程思政背景下高职“舞台实践”教学的实施建议——以歌剧《长征》教学为例段修尧;126-131
翻转课堂在“口腔预防医学实验”教学的应用李涛;靳凯璐;任建;贾丽颖;刘莹;132-136
项目式教学模式下的大学英语教学研究张卫静;137-140
制造业物流业融合背景下课程思政建设研究——以“智能物流技术与装备”课程为例马翔;姚斌;141-144
美学视域中的开放教育导学设计研究沈贇;张莉;屈静;145-148
“慕课+项目”双螺旋翻转教学法改革实践狄振鹏;李世美;刘昀;黄毓;郭堂辉;149-152
学生教育
日常生活视域下研究生核心价值观认同教育路径——基于陕西高校的调查张丽;张和谐;153-156
地方高校创新型法律人才培养问题研究郑勇;157-160
STEAM教育理念在创新人才培养中的应用张翼飞;于崧;苗兴芬;郑雯;蒋雨洲;161-164
新时代研究生工程实践能力培养的思考与实践唐春森;戴欣;王智慧;孙跃;165-168
基于CTD的应用型药学人才培养的教学探索姚大红;朱晓辉;王明忠;刘丹丹;贺震旦;169-172
校企“双元”育人模式的研究与实践——以长江职业学院计算机网络技术专业为例徐霞;173-176
产业升级背景下贺州市职业教育人才培养策略滕萍凤;177-180
海南省中职学生升学意向调研分析及对策研究王琦;侯萍;181-184
柔性管理在高校思想政治教育中的应用陈欢;185-188
