教育教学论坛22年3月11期
发布时间:2022-04-20 13:53 来源:未知 点击:
特别关注
研究生国际化培养实施情况调研分析 李小路;张艺龄;徐立军;1-4
BIM技术在高校虚拟仿真实验教学中的应用 肖忠;李婧;钱原铭;5-8
“新药研发链”创新教学融入课程思政探索 洪俊丽;徐志成;冯江;许贯虹;姜慧君;9-12
专题研讨
PBL在预防医学教育中的应用及效果评估 曹衍雯;朱以敏;杨丽萍;13-16
基于“两性一度”目标的混凝土结构金课构建 吴竞;管林波;张广兴;李红;汪德鸿;17-20
数字化传媒与高校共青团团建 旷岳宁;李娜;21-24
疫情防控期间线上教学对教学质量的影响研究——基于湖北省D九年制学校的经验证据 孙权;吴斐然;25-28
新疆籍少数民族大学生就业价值取向引导路径探究 塞依丁·海米提;29-32
GIS算法课程实习虚拟仿真教学系统 朱凌一;丁园圆;王勇;33-36
中医药院校科研能力培养模式——“教师—分级本科生”培养模式 吴玲萍;袁君洁;何鸿;操红缨;许艺飞;37-40
iSIM模式在普外临床实习教学中的应用 吴勇;杨晓东;邢春根;41-44
“三全育人”视域下实境学习评价指标体系的构建研究 沈馨怡;45-48
中医类院校大学生思想政治教育内容探析 孙冠婴;卢翠荣;薛文铮;李斯;49-52
机械专硕“机器视觉原理与应用”教学案例库建设 王中任;陈科鹏;肖光润;赵荣丽;53-56
海南省民族地区创新型幼儿教师现状分析与培养 唐芳丽;57-60
翻转课堂模式下大学英语教学任务的有效设计 谢立芳;61-64
地方高校工程专业硕士培养定位与举措——以佛山科学技术学院为例 魏兴琥;黄新雨;张英慧;赖小东;65-68
工程教育专业认证背景下工程伦理教育的探索——以智能制造工程专业为例 李玉霞;69-72
教改创新
工程硕士校企联合培养新模式探索——以北京航空航天大学飞行器动力专业为例 杨文将;诸嘉慧;白明亮;王伟宗;汤海滨;73-76
绿色化学理念在有机化学教学中的实践——以脑文格缩合反应为例 张伟;77-80
“软件质量与项目管理”课程思政教育探索 王丹;解文霞;王怡;孙志伟;李岩;81-84
课程思政融入专业课教学的探索——以“流体力学基础”为例 张丽芬;吕亚国;周莉;刘振侠;85-88
新工科背景下轮机工程专业基础课程教学改革探讨 王哲;韩凤翚;李文华;89-92
基于创新素质培养的“设施果树学”教学改革 陆文利;李玲;肖伟;张照宇;彭福田;93-96
基于山东省高等学校在线开放课程的教学改革——以“概率论与数理统计”课程为例 陈素玲;仇大伟;刘静;97-100
“药事管理学”课程教学改革研究——基于职业素养提升视角 牟春兰;张文玉;鲁志鸿;101-104
新工科背景下地方高校机械工程硕士课程建设探索 王珍;张文卓;关乐;王元刚;105-108
课程思政在“机器人学”课程中的应用探索 林旭梅;朱文杰;唐旭;朱广辉;109-112
生物工程专业课程的过程性评价与考核机制构建 孙巍;尹爱国;夏春雨;徐波;韦明肯;113-116
探索与实践
交互模式下虚拟仿真教学的探索和研究——以“电器可靠性技术”课程为例 李文华;王景芹;赵靖英;117-120
课程思政在高校综合素养类课程中的探索与实践——以“迷人的材料世界”教学为例 卢艳丽;李金山;王永欣;121-124
两年制硕士研究生课程的教学设计与实践——以“学术写作与规范”为例 于凯;姜杰;阚光锋;张洪;王英英;125-128
“微课+翻转”混合式教学探索与实践——以“金属材料综合实验”课程为例 戴雷;熊晓琳;129-132
地方新工科机械类专业产教融合模式的探索与实践 郗艳梅;张铁壁;张鹏程;133-136
基于学习通平台的“物理治疗学”教学资源库建设探索 郭丽云;137-140
教法研究
新生研讨课与课堂思想政治融合的教学实践研究 王猛;闫晋锋;王会敏;郭丽;141-144
Comsol仿真软件在“电磁兼容”课程实验中的应用 白洁;陈玉;孔忻;145-148
后疫情时代下SPOC混合教学模式探索——基于“中医诊断学”课程实践 曾逸笛;周小青;梁昊;149-152
混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用 黄紫薇;王晶会;韦义萍;153-156
“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式 宇鹏;刘平;157-160
健康服务与管理本科营养课程建设及思想政治融入 彭向东;郭慧宁;郭丽君;万广圣;郑国华;161-164
“土木工程材料”水泥课思政元素挖掘及教学融入 刘先锋;李东升;赵春花;申春妮;王思长;165-168
“翻转课堂”模式在学前教育专业中的应用——以“儿童文学”课程为例 蓝婷婷;169-172
学生教育
抗疫精神融入高校思想政治理论课的路径 张春梅;173-176
大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索——以河南农业大学为例 雷雅凯;贺丹;董娜琳;李永华;177-180
科技前沿在大学物理思想政治中的育人作用探究 陈靖;代海洋;刘德伟;181-184
农林院校研究生思想政治教育现状及新格局构建研究——以山东农业大学为例 李明;李霞;185-188
研究生国际化培养实施情况调研分析 李小路;张艺龄;徐立军;1-4
BIM技术在高校虚拟仿真实验教学中的应用 肖忠;李婧;钱原铭;5-8
“新药研发链”创新教学融入课程思政探索 洪俊丽;徐志成;冯江;许贯虹;姜慧君;9-12
专题研讨
PBL在预防医学教育中的应用及效果评估 曹衍雯;朱以敏;杨丽萍;13-16
基于“两性一度”目标的混凝土结构金课构建 吴竞;管林波;张广兴;李红;汪德鸿;17-20
数字化传媒与高校共青团团建 旷岳宁;李娜;21-24
疫情防控期间线上教学对教学质量的影响研究——基于湖北省D九年制学校的经验证据 孙权;吴斐然;25-28
新疆籍少数民族大学生就业价值取向引导路径探究 塞依丁·海米提;29-32
GIS算法课程实习虚拟仿真教学系统 朱凌一;丁园圆;王勇;33-36
中医药院校科研能力培养模式——“教师—分级本科生”培养模式 吴玲萍;袁君洁;何鸿;操红缨;许艺飞;37-40
iSIM模式在普外临床实习教学中的应用 吴勇;杨晓东;邢春根;41-44
“三全育人”视域下实境学习评价指标体系的构建研究 沈馨怡;45-48
中医类院校大学生思想政治教育内容探析 孙冠婴;卢翠荣;薛文铮;李斯;49-52
机械专硕“机器视觉原理与应用”教学案例库建设 王中任;陈科鹏;肖光润;赵荣丽;53-56
海南省民族地区创新型幼儿教师现状分析与培养 唐芳丽;57-60
翻转课堂模式下大学英语教学任务的有效设计 谢立芳;61-64
地方高校工程专业硕士培养定位与举措——以佛山科学技术学院为例 魏兴琥;黄新雨;张英慧;赖小东;65-68
工程教育专业认证背景下工程伦理教育的探索——以智能制造工程专业为例 李玉霞;69-72
教改创新
工程硕士校企联合培养新模式探索——以北京航空航天大学飞行器动力专业为例 杨文将;诸嘉慧;白明亮;王伟宗;汤海滨;73-76
绿色化学理念在有机化学教学中的实践——以脑文格缩合反应为例 张伟;77-80
“软件质量与项目管理”课程思政教育探索 王丹;解文霞;王怡;孙志伟;李岩;81-84
课程思政融入专业课教学的探索——以“流体力学基础”为例 张丽芬;吕亚国;周莉;刘振侠;85-88
新工科背景下轮机工程专业基础课程教学改革探讨 王哲;韩凤翚;李文华;89-92
基于创新素质培养的“设施果树学”教学改革 陆文利;李玲;肖伟;张照宇;彭福田;93-96
基于山东省高等学校在线开放课程的教学改革——以“概率论与数理统计”课程为例 陈素玲;仇大伟;刘静;97-100
“药事管理学”课程教学改革研究——基于职业素养提升视角 牟春兰;张文玉;鲁志鸿;101-104
新工科背景下地方高校机械工程硕士课程建设探索 王珍;张文卓;关乐;王元刚;105-108
课程思政在“机器人学”课程中的应用探索 林旭梅;朱文杰;唐旭;朱广辉;109-112
生物工程专业课程的过程性评价与考核机制构建 孙巍;尹爱国;夏春雨;徐波;韦明肯;113-116
探索与实践
交互模式下虚拟仿真教学的探索和研究——以“电器可靠性技术”课程为例 李文华;王景芹;赵靖英;117-120
课程思政在高校综合素养类课程中的探索与实践——以“迷人的材料世界”教学为例 卢艳丽;李金山;王永欣;121-124
两年制硕士研究生课程的教学设计与实践——以“学术写作与规范”为例 于凯;姜杰;阚光锋;张洪;王英英;125-128
“微课+翻转”混合式教学探索与实践——以“金属材料综合实验”课程为例 戴雷;熊晓琳;129-132
地方新工科机械类专业产教融合模式的探索与实践 郗艳梅;张铁壁;张鹏程;133-136
基于学习通平台的“物理治疗学”教学资源库建设探索 郭丽云;137-140
教法研究
新生研讨课与课堂思想政治融合的教学实践研究 王猛;闫晋锋;王会敏;郭丽;141-144
Comsol仿真软件在“电磁兼容”课程实验中的应用 白洁;陈玉;孔忻;145-148
后疫情时代下SPOC混合教学模式探索——基于“中医诊断学”课程实践 曾逸笛;周小青;梁昊;149-152
混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用 黄紫薇;王晶会;韦义萍;153-156
“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式 宇鹏;刘平;157-160
健康服务与管理本科营养课程建设及思想政治融入 彭向东;郭慧宁;郭丽君;万广圣;郑国华;161-164
“土木工程材料”水泥课思政元素挖掘及教学融入 刘先锋;李东升;赵春花;申春妮;王思长;165-168
“翻转课堂”模式在学前教育专业中的应用——以“儿童文学”课程为例 蓝婷婷;169-172
学生教育
抗疫精神融入高校思想政治理论课的路径 张春梅;173-176
大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索——以河南农业大学为例 雷雅凯;贺丹;董娜琳;李永华;177-180
科技前沿在大学物理思想政治中的育人作用探究 陈靖;代海洋;刘德伟;181-184
农林院校研究生思想政治教育现状及新格局构建研究——以山东农业大学为例 李明;李霞;185-188
