教育教学论坛21年12月50期
发布时间:2022-03-04 11:35 来源:未知 点击:
特别关注
新工科下中外消防人才培养及工作模式比较 李聪;李彬瑞;刘强;张钧博;杨锐;1-4
艺术服务社会的“双实践”模式及成效研究 李琳;崔琳娜;马麟;5-8
辅导员“回归主业，聚焦主责”实现途径 李昌郁;王杜娟;彭时君;9-12
研究生招生线上复试工作的几点思考 郑丽玲;13-16
专题研讨
高校基层学院“三全育人”格局构建策略研究 陈升彪;王静;17-20
行业转型升级下高校石油工程专业建设探析 王相;何岩峰;21-24
“以本为本”教学团队建构的内生对策探析 刘鑫;25-28
专科医院本科生一对一导师制实施情况及分析 赵春芳;李康明;吴星娆;张岚;29-32
硕导兼任研究生辅导员工作的探讨 张伟;赵韦人;蓝锐彬;陈英俊;33-36
论英国法律教育改革及对我国的启示 吴小帅;37-40
浅析海南高等教育对特区精神培育的实践效应——以海南热带海洋学院发展为例 高嫚;41-44
面向一流大学建设的新工科教育研究与实践——人才培养模式和教学方法改革 侯翠红;胡国勤;徐丽;任保增;刘国际;45-48
新时代大学生幸福观现状调查——以湖南人文科技学院为例 陈玲;49-52
新时代一流应用型社会工作人才培养途径分析 程诗婷;江海;53-56
教改创新
“鲁棒控制理论”课程教学改革与探索 刘杨;57-60
“现代环境分析实验”教学改革探索——基于工程教育认证三大核心理念 张胜花;吴来燕;吕康乐;61-64
混合式教学在中医药院校食品专业中的改革和实践 李建萍;65-68
新时代“劳动与社会保障”课程改革与教学优化 冯剑锋;69-72
产学研协同联合培养油气地质专业学生的创新体系——以油气田勘探课程建设为例 罗水亮;陈轩;龚福华;罗贺元;吕奇奇;73-76
“银行柜面英语”课程教学改革的探索 汪卫芳;屠莉佳;77-80
探索与实践
新工科背景下基层教学组织建设的探索 木肖玉;徐源廷;冉蓉;81-84
新时期航海医学卫生装备实践化教学探索 魏高峰;郭强;张强;85-88
“材料力学”课程思政元素的探索与融合 邓爱民;王向东;殷德顺;曹茂森;89-92
“数理金融学”课程思政教学改革的探索与实践 苏小囡;吴梦;郑玉国;93-96
疫情下推拿学课程思政元素的挖掘和实践应用 刘建民;李海棠;王华;97-100
专业课中课程思政的探讨与实践——以“矿物岩石学”课程为例 丁婷;徐洋;101-104
法医学本科专业开设法医学导论课程的实践分析 党珍;刘奇;刘增甲;李长征;王业全;105-108
高职扩招背景下林业类专业人才培养的探索与实践 赵静;姚婕敏;王晓宇;高燕婷;廖金铃;109-112
高职扩招背景下人才培养模式的探索与实践——以广东职业技术学院电子商务专业为例 赖路燕;113-116
教法研究
网络时代如何提高“分子生物学”课程的吸引力 牛晓磊;冯世鹏;王倩男;蒋凌雁;陈银华;117-120
微电子科学与工程专业课程思政建设探究 李斌;吴朝晖;周绍林;陈志坚;121-124
思想政治元素融入法医物证学课程教学的探讨 欧雪玲;125-128
“数字图像处理”课程思政教学实践——以图像变换单元为例 刘红毅;张军;张峥嵘;129-132
工程思维导向的“结构力学”教学方法与实践 管青海;付涛;周燕;薛江;133-136
基于CDM的仿真临床大数据教学平台的建设与应用 万程;顾宜卿;张昕;夏伟;郁芸;137-140
基于ESP需求分析理论的中医英语教学效果分析 柏文婕;周锋;毛德文;石清兰;141-144
“水产英语”教学中的学生主体地位——以“小班课”与“翻转课堂”教学模式为例 黄海洪;类延菊;李淑红;谢中国;杨品红;145-148
“生态水文学”实验实践课程建设规划与思考 补建伟;刘梦;孙自永;胡顺;胡雅璐;149-152
线上线下混合式教学设计——以“航空燃气涡轮动力装置”第6章“发动机起动”为例 魏武国;林彬彬;张恒铭;付尧明;153-156
林业工程学科研究生课程教学方法的调查与分析 张金玉;杨洪国;张德成;梁巍;曾凡勇;157-160
基于胜任力的旅游管理专业实践教学体系构建 任红艳;刘晓莉;161-164
高职院校推进课程思政的实施路径与机制构建——以咸阳职业技术学院旅游管理专业为例 蔺建英;165-168
课程思政融入职业院校英语教学的路径研究 傅冰玲;169-172
学生教育
“一带一路”视域下来华留学生教育管理研究 张瑜;段其伟;173-176
高水平理工科建设下研究生创新能力培养模式探究 何成刚;李鹏;刘吉华;徐志彪;李永健;177-180
数学师范生教育实习能力提高的策略研究 王战平;181-184
新媒体时代临床专硕研究生的思想政治教育——现实挑战与路径选择 王明珠;焦云根;185-188
新工科下中外消防人才培养及工作模式比较 李聪;李彬瑞;刘强;张钧博;杨锐;1-4
艺术服务社会的“双实践”模式及成效研究 李琳;崔琳娜;马麟;5-8
辅导员“回归主业，聚焦主责”实现途径 李昌郁;王杜娟;彭时君;9-12
研究生招生线上复试工作的几点思考 郑丽玲;13-16
专题研讨
高校基层学院“三全育人”格局构建策略研究 陈升彪;王静;17-20
行业转型升级下高校石油工程专业建设探析 王相;何岩峰;21-24
“以本为本”教学团队建构的内生对策探析 刘鑫;25-28
专科医院本科生一对一导师制实施情况及分析 赵春芳;李康明;吴星娆;张岚;29-32
硕导兼任研究生辅导员工作的探讨 张伟;赵韦人;蓝锐彬;陈英俊;33-36
论英国法律教育改革及对我国的启示 吴小帅;37-40
浅析海南高等教育对特区精神培育的实践效应——以海南热带海洋学院发展为例 高嫚;41-44
面向一流大学建设的新工科教育研究与实践——人才培养模式和教学方法改革 侯翠红;胡国勤;徐丽;任保增;刘国际;45-48
新时代大学生幸福观现状调查——以湖南人文科技学院为例 陈玲;49-52
新时代一流应用型社会工作人才培养途径分析 程诗婷;江海;53-56
教改创新
“鲁棒控制理论”课程教学改革与探索 刘杨;57-60
“现代环境分析实验”教学改革探索——基于工程教育认证三大核心理念 张胜花;吴来燕;吕康乐;61-64
混合式教学在中医药院校食品专业中的改革和实践 李建萍;65-68
新时代“劳动与社会保障”课程改革与教学优化 冯剑锋;69-72
产学研协同联合培养油气地质专业学生的创新体系——以油气田勘探课程建设为例 罗水亮;陈轩;龚福华;罗贺元;吕奇奇;73-76
“银行柜面英语”课程教学改革的探索 汪卫芳;屠莉佳;77-80
探索与实践
新工科背景下基层教学组织建设的探索 木肖玉;徐源廷;冉蓉;81-84
新时期航海医学卫生装备实践化教学探索 魏高峰;郭强;张强;85-88
“材料力学”课程思政元素的探索与融合 邓爱民;王向东;殷德顺;曹茂森;89-92
“数理金融学”课程思政教学改革的探索与实践 苏小囡;吴梦;郑玉国;93-96
疫情下推拿学课程思政元素的挖掘和实践应用 刘建民;李海棠;王华;97-100
专业课中课程思政的探讨与实践——以“矿物岩石学”课程为例 丁婷;徐洋;101-104
法医学本科专业开设法医学导论课程的实践分析 党珍;刘奇;刘增甲;李长征;王业全;105-108
高职扩招背景下林业类专业人才培养的探索与实践 赵静;姚婕敏;王晓宇;高燕婷;廖金铃;109-112
高职扩招背景下人才培养模式的探索与实践——以广东职业技术学院电子商务专业为例 赖路燕;113-116
教法研究
网络时代如何提高“分子生物学”课程的吸引力 牛晓磊;冯世鹏;王倩男;蒋凌雁;陈银华;117-120
微电子科学与工程专业课程思政建设探究 李斌;吴朝晖;周绍林;陈志坚;121-124
思想政治元素融入法医物证学课程教学的探讨 欧雪玲;125-128
“数字图像处理”课程思政教学实践——以图像变换单元为例 刘红毅;张军;张峥嵘;129-132
工程思维导向的“结构力学”教学方法与实践 管青海;付涛;周燕;薛江;133-136
基于CDM的仿真临床大数据教学平台的建设与应用 万程;顾宜卿;张昕;夏伟;郁芸;137-140
基于ESP需求分析理论的中医英语教学效果分析 柏文婕;周锋;毛德文;石清兰;141-144
“水产英语”教学中的学生主体地位——以“小班课”与“翻转课堂”教学模式为例 黄海洪;类延菊;李淑红;谢中国;杨品红;145-148
“生态水文学”实验实践课程建设规划与思考 补建伟;刘梦;孙自永;胡顺;胡雅璐;149-152
线上线下混合式教学设计——以“航空燃气涡轮动力装置”第6章“发动机起动”为例 魏武国;林彬彬;张恒铭;付尧明;153-156
林业工程学科研究生课程教学方法的调查与分析 张金玉;杨洪国;张德成;梁巍;曾凡勇;157-160
基于胜任力的旅游管理专业实践教学体系构建 任红艳;刘晓莉;161-164
高职院校推进课程思政的实施路径与机制构建——以咸阳职业技术学院旅游管理专业为例 蔺建英;165-168
课程思政融入职业院校英语教学的路径研究 傅冰玲;169-172
学生教育
“一带一路”视域下来华留学生教育管理研究 张瑜;段其伟;173-176
高水平理工科建设下研究生创新能力培养模式探究 何成刚;李鹏;刘吉华;徐志彪;李永健;177-180
数学师范生教育实习能力提高的策略研究 王战平;181-184
新媒体时代临床专硕研究生的思想政治教育——现实挑战与路径选择 王明珠;焦云根;185-188
