教育教学论坛21年11月44期
发布时间:2022-03-04 11:25 来源:未知 点击:
特别关注
利用大学生网络社群开展思想政治教育的探究 潘强;马金驰;高明;1-4
从现象到本质的思考——“茶之道：再读《茶经》”课程思政教育教学改革探究 骆无穷;5-8
体教融合背景下高校水中运动课程构建 邓余健;陶焘;马运超;9-13
专题研讨
乡村振兴视角下高校实训实践教育的实行和研究 朱尔果;沈愈;吕瑶磊;14-17
新时期师范专业认证背景下英语专业师资队伍的建设——以扬州大学外国语学院为例 杨文星;18-21
“以赛带训”提高创新竞赛能力的训练机制 李苑青;吴屏;杨轶;肖涵;22-25
文化比较视域下中国与以色列德育模式的特点与差异性比较研究 廖卢琴;26-29
论高校通识教育的功能 李波怡;30-33
大学生学习强国APP使用意愿研究——基于UTAUT理论模型 黄婷婷;林承亮;杨雨梦;34-37
教育信息化背景下影响乡村教师专业发展因素探析 杨彦栋;38-41
德育视野中范仲淹新儒学教育观与应用型高校文化建设摭谈 杨帅;42-45
工业设计教育在我国台湾地区的发展述析 马俊;杨雪玲;46-49
新时代高职院校思政课教师培育机制创新研究——以西安职业技术学院为例 刘华;李殷红;50-53
智能化时代下高职院校会计专业教育的发展探究 高然;胡连华;54-57
教改创新
教育新常态下通识课程教学模式改革与探索——以“园艺产品品质与营养健康”线上课程为例 孙崇德;李鲜;徐昌杰;王岳;曹锦萍;朱长青;刘晓芬;石艳娜;58-61
材料微观分析测试方法类课程的教学改革探讨与实践 张景怀;62-66
双一流背景下硕士研究生“空间天气学”课程教学改革实践 汪四成;梅冰;方涵先;颜冰;67-70
疫情背景下“儿童保健学”线上线下混合式教学模式的改革与效果评价 史晓燕;巫瑛;黄洁;王晶;陈艳;71-74
面向创新创业教育的“管理学”课程教学改革探讨 刘金方;宋婧婧;75-77
“水分析化学”课程教学改革的实践探究与思考——以西安建筑科技大学为例 文刚;李凯;黄廷林;78-81
应用型人才培养模式第二外语（泰语）的教学改革研究与实践 秦晓丽;82-85
基于云班课的商科移动云教学改革探索 刘寿先;顾心怡;李雪瑶;86-89
工作过程系统化课程重构：“网络营销”课改与实践解耦 汪永华;苏程浩;孙玺慧;90-93
探索与实践
跨知识点教学与翻转课堂协同研究生课程探索——“现代动态测试”课程教学实践 陈建云;瞿智;胡梅;冯旭哲;94-97
甲乳外科临床教学的问题与探索 兰晶;周晔辉;曹剑波;98-101
融入式课程思政的探索与成效——以“知识产权法学”课程为例 杨淑霞;102-105
环境类课程思政设计探索——以“人类与环境”课程为例 孙蓉丽;李云晖;刘冉;梁戈玉;张娟;106-109
基于OBE的混合式教学实践与创新——以“水力学”课程为例 陈丽红;王静;110-113
高师院校“发展与教育心理学”课程内容重构及资源开发实践研究 朱红;114-117
混合式教学在“口腔组织病理学”课程思政中的探索与实践 王霞;孙维克;高月华;蔡建娜;王瑜;118-121
跨文化交际课程建设的探索与实践 王勇;122-125
高职院校“互联网+”创新创业项目实践探索——以“多功能生态儿童床”为例 刘志红;刘媛;126-129
高职中外合作办学“四通二融”培养理念探索——以苏州百年职业学院为例 潘霓;张丽;张琳;王真真;130-133
混合式教学模式下高职课程思政的探索与实践——以“动物营养与饲料”课程为例 陈明;尤明珍;封琦;李艳;骆春兰;134-137
教法研究
工作过程系统化的机械工程专业课程体系研究 赵建平;王力;马竹樵;费叶琦;138-141
基于课程思政的化学课程教学融入化学史的重要性 董丽敏;单连伟;吴泽;142-145
奥尔夫教学法在中国音乐教育中的应用探索 周泰石;146-149
数字驱动行业背景下高校旅游课程建设研究——以“旅游接待业”为例 陈吉韵;150-153
基于Web的通信工程专业开源交互式可视化教学实验平台研究 虞贵财;154-157
将专业科研软件融合于结构化学的教学之中 刘国群;熊加斌;158-161
基于PBL的情景模拟教学法在高职妇产科护理学实验教学中的应用研究 蒋娜;胡蘅芬;周芳;周满意;黄丽荣;162-165
学生教育
南亚东南亚法律翻译人才培养方法与途径 武江花;杨涛;166-169
课程思政视角下大学生心理健康教育研究 梁圆圆;周惠玉;170-173
王阳明“知行合一”思想对新时代大学生思政教育实践的启示 林远洲;174-177
基于比昂网格图的大学生有效学习路径探析 王梅;178-182
经典诵读融入“普通话”课程教学提升学生素质探析 何清清;胥迅;183-186
初中数学学困生学习障碍及矫治对策分析 崔建鹏;187-188
利用大学生网络社群开展思想政治教育的探究 潘强;马金驰;高明;1-4
从现象到本质的思考——“茶之道：再读《茶经》”课程思政教育教学改革探究 骆无穷;5-8
体教融合背景下高校水中运动课程构建 邓余健;陶焘;马运超;9-13
专题研讨
乡村振兴视角下高校实训实践教育的实行和研究 朱尔果;沈愈;吕瑶磊;14-17
新时期师范专业认证背景下英语专业师资队伍的建设——以扬州大学外国语学院为例 杨文星;18-21
“以赛带训”提高创新竞赛能力的训练机制 李苑青;吴屏;杨轶;肖涵;22-25
文化比较视域下中国与以色列德育模式的特点与差异性比较研究 廖卢琴;26-29
论高校通识教育的功能 李波怡;30-33
大学生学习强国APP使用意愿研究——基于UTAUT理论模型 黄婷婷;林承亮;杨雨梦;34-37
教育信息化背景下影响乡村教师专业发展因素探析 杨彦栋;38-41
德育视野中范仲淹新儒学教育观与应用型高校文化建设摭谈 杨帅;42-45
工业设计教育在我国台湾地区的发展述析 马俊;杨雪玲;46-49
新时代高职院校思政课教师培育机制创新研究——以西安职业技术学院为例 刘华;李殷红;50-53
智能化时代下高职院校会计专业教育的发展探究 高然;胡连华;54-57
教改创新
教育新常态下通识课程教学模式改革与探索——以“园艺产品品质与营养健康”线上课程为例 孙崇德;李鲜;徐昌杰;王岳;曹锦萍;朱长青;刘晓芬;石艳娜;58-61
材料微观分析测试方法类课程的教学改革探讨与实践 张景怀;62-66
双一流背景下硕士研究生“空间天气学”课程教学改革实践 汪四成;梅冰;方涵先;颜冰;67-70
疫情背景下“儿童保健学”线上线下混合式教学模式的改革与效果评价 史晓燕;巫瑛;黄洁;王晶;陈艳;71-74
面向创新创业教育的“管理学”课程教学改革探讨 刘金方;宋婧婧;75-77
“水分析化学”课程教学改革的实践探究与思考——以西安建筑科技大学为例 文刚;李凯;黄廷林;78-81
应用型人才培养模式第二外语（泰语）的教学改革研究与实践 秦晓丽;82-85
基于云班课的商科移动云教学改革探索 刘寿先;顾心怡;李雪瑶;86-89
工作过程系统化课程重构：“网络营销”课改与实践解耦 汪永华;苏程浩;孙玺慧;90-93
探索与实践
跨知识点教学与翻转课堂协同研究生课程探索——“现代动态测试”课程教学实践 陈建云;瞿智;胡梅;冯旭哲;94-97
甲乳外科临床教学的问题与探索 兰晶;周晔辉;曹剑波;98-101
融入式课程思政的探索与成效——以“知识产权法学”课程为例 杨淑霞;102-105
环境类课程思政设计探索——以“人类与环境”课程为例 孙蓉丽;李云晖;刘冉;梁戈玉;张娟;106-109
基于OBE的混合式教学实践与创新——以“水力学”课程为例 陈丽红;王静;110-113
高师院校“发展与教育心理学”课程内容重构及资源开发实践研究 朱红;114-117
混合式教学在“口腔组织病理学”课程思政中的探索与实践 王霞;孙维克;高月华;蔡建娜;王瑜;118-121
跨文化交际课程建设的探索与实践 王勇;122-125
高职院校“互联网+”创新创业项目实践探索——以“多功能生态儿童床”为例 刘志红;刘媛;126-129
高职中外合作办学“四通二融”培养理念探索——以苏州百年职业学院为例 潘霓;张丽;张琳;王真真;130-133
混合式教学模式下高职课程思政的探索与实践——以“动物营养与饲料”课程为例 陈明;尤明珍;封琦;李艳;骆春兰;134-137
教法研究
工作过程系统化的机械工程专业课程体系研究 赵建平;王力;马竹樵;费叶琦;138-141
基于课程思政的化学课程教学融入化学史的重要性 董丽敏;单连伟;吴泽;142-145
奥尔夫教学法在中国音乐教育中的应用探索 周泰石;146-149
数字驱动行业背景下高校旅游课程建设研究——以“旅游接待业”为例 陈吉韵;150-153
基于Web的通信工程专业开源交互式可视化教学实验平台研究 虞贵财;154-157
将专业科研软件融合于结构化学的教学之中 刘国群;熊加斌;158-161
基于PBL的情景模拟教学法在高职妇产科护理学实验教学中的应用研究 蒋娜;胡蘅芬;周芳;周满意;黄丽荣;162-165
学生教育
南亚东南亚法律翻译人才培养方法与途径 武江花;杨涛;166-169
课程思政视角下大学生心理健康教育研究 梁圆圆;周惠玉;170-173
王阳明“知行合一”思想对新时代大学生思政教育实践的启示 林远洲;174-177
基于比昂网格图的大学生有效学习路径探析 王梅;178-182
经典诵读融入“普通话”课程教学提升学生素质探析 何清清;胥迅;183-186
初中数学学困生学习障碍及矫治对策分析 崔建鹏;187-188
