教育教学论坛21年9月39期
发布时间:2021-11-05 12:47 来源:未知 点击:
特别关注
高校网络思想政治育人的挑战与对策研究 侯幸;王佳政;1-4
融入学科竞赛知识体系和元素的课程体系研究与重构 高有堂;王东云;薛冬梅;宋家友;梁明亮;5-11
新时代大学生社会公德教育的对策研究 赵鸿忠;张璐;12-15
地方高校大学生学业状况调研分析与对策研究 狄振鹏;刘昀;李世美;黄毓;邹云南;16-19
专题研讨
高校篮球课教学现状及优化策略分析 孙义;20-23
依托“双创”育人的实践型拔尖人才培养模式研究——以东北农业大学机电研究中心为例 权龙哲;张影微;刘立意;24-27
医教协同背景下关于基层中医全科人才培养现状的思考 卓海燕;吴若霞;胡思;祖冰畴;28-31
关于培育民族预科生中华文化认同的两点思考 杨洁梅;32-35
地方高校一流“抽样调查”课程建设的思考与探索 温鲜;霍海峰;36-39
新时代高校学生党支部与学术科技类社团协同的三个维度 王淑军;刘国平;严萍;杨慧;柏晓武;40-43
本领恐慌与能力提升：高校新手辅导员的困境与突围 胡彩;44-47
赋能与重塑：新时代高校教学秘书的转型发展 唐魏;48-51
应用型本科院校医学影像技术专业人才培养方案修订前后对比分析 董晓军;管海辰;曾令容;易文中;黄民江;52-55
新工科背景下应用型高校ICT人才培养问题及策略研究 张乐芳;任志宏;张迪;56-59
红色基因融入思想政治理论课路径研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例 杨春;60-63
“一体两翼”构建退役士兵职业教育新路径研究——以J职业技术学院为例 陈颖燕;64-66
教改创新
“一核心双主线四维度”课程思政模式构建——以“新能源发电技术与利用”课程思政改革为例 皮琳琳;67-70
“戏剧剧本创作”课程教学改革探讨 曾慧林;刘上冰;71-74
新工科背景下船海特色的工程流体力学教学改革 熊骋望;刘云龙;董茜茜;75-78
“半导体物理”课程改革与人才培养——以南京理工大学为例 万逸;胡婷;崔冬;79-83
建筑环境与能源应用工程专业本科教学改革思考——基于中美高校建环专业教学比较和工程教育专业认证理念 杨秀峰;于加;倪美琴;84-87
应用型本科的课程项目化教学改革研究 张袁元;颛孙随意;许丽娇;辛江慧;88-91
公安院校的“五化”课堂教学模式探索 宋薇;胡志刚;92-95
课程思政背景下“离散数学”教学模式改革 刘亚婷;尚顺先;96-99
探索与实践
电化学专业实验课程思政的探索与成效 马玉林;霍华;黎德育;王家钧;100-103
建构主义理论在OBE教育模式中的应用与研究 许康;王照亮;张克舫;马永;104-107
“新文科”环境下广告学专业的探究与改革实践——以西安外国语大学“广告学概论”课程为例 朱茜芸;108-111
基于雨课堂的“气象学与气候学”混合式教学模式研究与实践 陈红翔;简太敏;李亚屏;112-115
文旅融合背景下高职旅游管理专业群建设探索与实践——以甘肃工业职业技术学院旅游管理专业群为例 董珍慧;116-119
教法研究
百万扩招背景下高职实践教学体系的构建与实践——以石油化工技术专业为例 王莹;雷引周;侯党社;120-123
“计算机系统结构”课程思政教学设计研究 方娟;蔡旻;高明霞;苏醒;124-127
实验辅助教学在“燃烧理论”课程中的应用研究 冯运超;马立坤;朱家健;那旭东;赵玉新;128-131
虚拟仿真技术在树木学实践教学中的应用初探 段一凡;李垚;李蒙;方炎明;132-135
基于TOC模式的小班课教学实践 张大巧;李亚雄;魏应兵;常燕;136-139
项目驱动的“金属工艺学”教学实践研究 杨敏;李长河;刘永红;刘新;张彦彬;140-143
湿法纺丝实验虚拟仿真教学与课程思政模式探索 江峰;隋坤艳;袁华;张小艳;谭业强;144-147
高职院校劳动教育课的实践研究 莫玲玲;148-151
论“互联网+课程思政”模式在营销课教学中的应用 刘筱婷;152-155
案例教学法在秘书实务教学中的实践探讨 张宇红;156-159
虚拟仿真技术在物联网工程专业教学中的应用研究 李晓芳;卢付强;时翔;160-163
学生教育
新时代新农科国际视野本科人才培养模式创新——以四川农业大学动物医学类专业的实践为例 程安春;曹三杰;廖鹏;贾仁勇;陈舜;164-167
基于诚信教育的大学生创业教育研究 田晨;王玖仟;鲁悦;168-171
实践、创新：医学高校美育协同育人及第二课堂路径探析——以上海健康医学院为例 王晓琦;朱凯;172-175
数字化转型下制造业服务人才培养路径研究——基于供求视角 朱伯伦;176-180
高职院校农牧专业“三全育人”的实践探究 张蕾;张响英;陆艳凤;章敬旗;181-184
加强高校新生心理健康教育的思考与实践 扶丹丹;185-188
高校网络思想政治育人的挑战与对策研究 侯幸;王佳政;1-4
融入学科竞赛知识体系和元素的课程体系研究与重构 高有堂;王东云;薛冬梅;宋家友;梁明亮;5-11
新时代大学生社会公德教育的对策研究 赵鸿忠;张璐;12-15
地方高校大学生学业状况调研分析与对策研究 狄振鹏;刘昀;李世美;黄毓;邹云南;16-19
专题研讨
高校篮球课教学现状及优化策略分析 孙义;20-23
依托“双创”育人的实践型拔尖人才培养模式研究——以东北农业大学机电研究中心为例 权龙哲;张影微;刘立意;24-27
医教协同背景下关于基层中医全科人才培养现状的思考 卓海燕;吴若霞;胡思;祖冰畴;28-31
关于培育民族预科生中华文化认同的两点思考 杨洁梅;32-35
地方高校一流“抽样调查”课程建设的思考与探索 温鲜;霍海峰;36-39
新时代高校学生党支部与学术科技类社团协同的三个维度 王淑军;刘国平;严萍;杨慧;柏晓武;40-43
本领恐慌与能力提升：高校新手辅导员的困境与突围 胡彩;44-47
赋能与重塑：新时代高校教学秘书的转型发展 唐魏;48-51
应用型本科院校医学影像技术专业人才培养方案修订前后对比分析 董晓军;管海辰;曾令容;易文中;黄民江;52-55
新工科背景下应用型高校ICT人才培养问题及策略研究 张乐芳;任志宏;张迪;56-59
红色基因融入思想政治理论课路径研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例 杨春;60-63
“一体两翼”构建退役士兵职业教育新路径研究——以J职业技术学院为例 陈颖燕;64-66
教改创新
“一核心双主线四维度”课程思政模式构建——以“新能源发电技术与利用”课程思政改革为例 皮琳琳;67-70
“戏剧剧本创作”课程教学改革探讨 曾慧林;刘上冰;71-74
新工科背景下船海特色的工程流体力学教学改革 熊骋望;刘云龙;董茜茜;75-78
“半导体物理”课程改革与人才培养——以南京理工大学为例 万逸;胡婷;崔冬;79-83
建筑环境与能源应用工程专业本科教学改革思考——基于中美高校建环专业教学比较和工程教育专业认证理念 杨秀峰;于加;倪美琴;84-87
应用型本科的课程项目化教学改革研究 张袁元;颛孙随意;许丽娇;辛江慧;88-91
公安院校的“五化”课堂教学模式探索 宋薇;胡志刚;92-95
课程思政背景下“离散数学”教学模式改革 刘亚婷;尚顺先;96-99
探索与实践
电化学专业实验课程思政的探索与成效 马玉林;霍华;黎德育;王家钧;100-103
建构主义理论在OBE教育模式中的应用与研究 许康;王照亮;张克舫;马永;104-107
“新文科”环境下广告学专业的探究与改革实践——以西安外国语大学“广告学概论”课程为例 朱茜芸;108-111
基于雨课堂的“气象学与气候学”混合式教学模式研究与实践 陈红翔;简太敏;李亚屏;112-115
文旅融合背景下高职旅游管理专业群建设探索与实践——以甘肃工业职业技术学院旅游管理专业群为例 董珍慧;116-119
教法研究
百万扩招背景下高职实践教学体系的构建与实践——以石油化工技术专业为例 王莹;雷引周;侯党社;120-123
“计算机系统结构”课程思政教学设计研究 方娟;蔡旻;高明霞;苏醒;124-127
实验辅助教学在“燃烧理论”课程中的应用研究 冯运超;马立坤;朱家健;那旭东;赵玉新;128-131
虚拟仿真技术在树木学实践教学中的应用初探 段一凡;李垚;李蒙;方炎明;132-135
基于TOC模式的小班课教学实践 张大巧;李亚雄;魏应兵;常燕;136-139
项目驱动的“金属工艺学”教学实践研究 杨敏;李长河;刘永红;刘新;张彦彬;140-143
湿法纺丝实验虚拟仿真教学与课程思政模式探索 江峰;隋坤艳;袁华;张小艳;谭业强;144-147
高职院校劳动教育课的实践研究 莫玲玲;148-151
论“互联网+课程思政”模式在营销课教学中的应用 刘筱婷;152-155
案例教学法在秘书实务教学中的实践探讨 张宇红;156-159
虚拟仿真技术在物联网工程专业教学中的应用研究 李晓芳;卢付强;时翔;160-163
学生教育
新时代新农科国际视野本科人才培养模式创新——以四川农业大学动物医学类专业的实践为例 程安春;曹三杰;廖鹏;贾仁勇;陈舜;164-167
基于诚信教育的大学生创业教育研究 田晨;王玖仟;鲁悦;168-171
实践、创新：医学高校美育协同育人及第二课堂路径探析——以上海健康医学院为例 王晓琦;朱凯;172-175
数字化转型下制造业服务人才培养路径研究——基于供求视角 朱伯伦;176-180
高职院校农牧专业“三全育人”的实践探究 张蕾;张响英;陆艳凤;章敬旗;181-184
加强高校新生心理健康教育的思考与实践 扶丹丹;185-188
