教育教学论坛21年8月34期
发布时间:2021-11-05 12:40 来源:未知 点击:
特别关注
新工科背景下环境伦理课程思政建设 史焕聪;冯磊;王梓萌;汪力;唐静;1-5
本科教育课程互享可行性分析研究——以广州大学城为例 李江超;张居永;刘玖玲;6-9
高校师范专业青年教师教学能力发展的促进策略——基于PCK理论的探讨 孙亚娟;黄海燕;10-13
课程思政元素挖掘与教学实践研究——以“Python数据结构与算法”为例 童蔚苹;陈淑燕;杨帆;林柏锦;14-17
专题研讨
基于雨课堂弹幕数据的在线学习参与分析 冯丽萍;张立东;桑惠云;18-21
认知语言学与语篇分析双重视角下的英语阅读教学 张之俊;22-25
校企合作下研学旅行管理与服务专业培养模式研究 邵新娟;杨更生;李秀花;曹相东;26-29
地方高校青年教师教学质量提升策略探析 菅肖霞;顾海;30-34
随迁子女教育均等化的教育教学策略探讨——以珠三角地区推进流动人口参与社会治理为例 邓慧淳;黄钥媛;廖丸谊;曾文燕;35-38
基于微信企业号的临床实习系统设计及应用 林巧玲;刘宏清;彭秋凤;39-42
新时代高职教师教学能力提升途径研究——基于教学能力大赛的引领 李蔚;顾剑柳;43-46
教改创新
“食品安全评价”课程教学改革研究 程古月;陈冬梅;王旭;潘源虎;瞿玮;47-50
基于病害“三要素”的“普通植物病理学”教学改革 何红;李亚;林巧玲;易润华;吴正伟;51-54
实践性教学导向下研究生基础课程建设——以“物权法”课程教学改革为例 陈洁蕾;55-58
基于企业需求的茶学专业实践教学体系改革与研究 李银花;李娟;朱海燕;肖文军;59-62
工程教育专业认证背景下“重磁勘探”课程实验教学改革 侯征;陈雄;杨贺龙;63-66
初学Pro/E课程常见困惑及教学改革探讨 胡鹏飞;李开勇;67-70
卫生检验与检疫专业课体系建设的思考 渠凌丽;陈林军;潘洪志;71-74
基于创新实践人才培养的物理实验教学改革 张磊磊;吴铭;王莉;宋昭远;75-78
“生物化学”双语教学改革初探 陈美霞;阮少江;郑世仲;张承康;高文;79-82
针对军校学员的教学分析及混合式教学改革 司维超;孙涛;洪贝;齐玉东;83-86
土地资源管理专业课程体系调整策略——基于对学生的问卷与分组调查 孙艺;安腾飞;席枫;87-90
研究生“医学遗传学”教学范式改革探索 刘红英;王刚;董晓云;刘顺梅;贾启涛;91-94
技能大赛赋能高职工科类实践教学研究 滕晓焕;杜淑霞;95-98
探索与实践
研究生课程深入融合课程思政探究——以“化学药物研发实例”课程为例 明新;潘秋平;张芳艳;99-102
地方高校电气工程专业人才培养体系探索与实践——以太原科技大学为例 刘立群;杨晋岭;张文杰;103-106
项目驱动的物流信息专业硕士培养探索和实践 白永强;朱仲杰;李君;谢智波;107-110
课程思政背景下中医药学科教学探索与实践 王颖芳;111-114
基于混合式教学的“数字图像处理”课程建设 徐志刚;朱红蕾;115-118
新媒体时代大学生网络思想政治教育对策研究——以高校“表白墙”为例 吴信蕾;119-122
教法研究
人文地理与城乡规划专业的“中国地理”教学探讨 梁育填;程兆峰;尚于力;123-126
土木水利专业学位研究生课程体系构建与实施 江学良;杨慧;段绍伟;127-130
新工科时代“人工智能”课程教学模式探讨 吴秦;宋晓宁;杨金龙;131-134
电气工程专业课课程思政教学探究——以“电气工程导论”课程为例 李亚萍;岑红蕾;张晓海;杨尚霖;聂晶;135-138
机载电子硬件研制实验教学设计与探索 田毅;史春蕾;赵长啸;任升;汪克念;139-142
基于B-S架构的“教学导”一体化研究——教学管理系统与学业智慧指导平台对接应用 祖海珍;李海锋;胡燕;143-146
当前背景下网络教学在骨科教学的探讨与思考 林义才;罗颖丽;147-150
实训课程线上虚拟仿真教学方法探讨 毕昕;李哲旭;张建青;杨蕊;唐懿文;151-154
制药工程专业AutoCAD教学方法的改进——运用制药工艺设计图实例 潘洁;叶文静;赵一玫;姜军;王凯;155-158
“双一流”背景下拼图式合作法的应用研究——以大学英语阅读课为例 金海玉;刘一;159-163
学生教育
交叉复合型仿生科学与工程专业人才培养模式探索 任丽丽;张志辉;邹猛;韩志武;任露泉;164-167
课程思政案例的体系设计与实施——以“精确制导系统原理”课程为例 蒋彦雯;范红旗;何峻;168-171
“企业理论”课程思政案例研究 任胜钢;汪阳洁;172-175
工程伦理“课程思政”教学融合探讨——以纺织工程为例 潘苗苗;刘逸新;176-179
提升思想政治理论课亲和力的思考与探索 金凌虹;180-184
基于“云班课”的中医基础理论课程思政教学——以“病因”教学为例 王玉英;185-188
新工科背景下环境伦理课程思政建设 史焕聪;冯磊;王梓萌;汪力;唐静;1-5
本科教育课程互享可行性分析研究——以广州大学城为例 李江超;张居永;刘玖玲;6-9
高校师范专业青年教师教学能力发展的促进策略——基于PCK理论的探讨 孙亚娟;黄海燕;10-13
课程思政元素挖掘与教学实践研究——以“Python数据结构与算法”为例 童蔚苹;陈淑燕;杨帆;林柏锦;14-17
专题研讨
基于雨课堂弹幕数据的在线学习参与分析 冯丽萍;张立东;桑惠云;18-21
认知语言学与语篇分析双重视角下的英语阅读教学 张之俊;22-25
校企合作下研学旅行管理与服务专业培养模式研究 邵新娟;杨更生;李秀花;曹相东;26-29
地方高校青年教师教学质量提升策略探析 菅肖霞;顾海;30-34
随迁子女教育均等化的教育教学策略探讨——以珠三角地区推进流动人口参与社会治理为例 邓慧淳;黄钥媛;廖丸谊;曾文燕;35-38
基于微信企业号的临床实习系统设计及应用 林巧玲;刘宏清;彭秋凤;39-42
新时代高职教师教学能力提升途径研究——基于教学能力大赛的引领 李蔚;顾剑柳;43-46
教改创新
“食品安全评价”课程教学改革研究 程古月;陈冬梅;王旭;潘源虎;瞿玮;47-50
基于病害“三要素”的“普通植物病理学”教学改革 何红;李亚;林巧玲;易润华;吴正伟;51-54
实践性教学导向下研究生基础课程建设——以“物权法”课程教学改革为例 陈洁蕾;55-58
基于企业需求的茶学专业实践教学体系改革与研究 李银花;李娟;朱海燕;肖文军;59-62
工程教育专业认证背景下“重磁勘探”课程实验教学改革 侯征;陈雄;杨贺龙;63-66
初学Pro/E课程常见困惑及教学改革探讨 胡鹏飞;李开勇;67-70
卫生检验与检疫专业课体系建设的思考 渠凌丽;陈林军;潘洪志;71-74
基于创新实践人才培养的物理实验教学改革 张磊磊;吴铭;王莉;宋昭远;75-78
“生物化学”双语教学改革初探 陈美霞;阮少江;郑世仲;张承康;高文;79-82
针对军校学员的教学分析及混合式教学改革 司维超;孙涛;洪贝;齐玉东;83-86
土地资源管理专业课程体系调整策略——基于对学生的问卷与分组调查 孙艺;安腾飞;席枫;87-90
研究生“医学遗传学”教学范式改革探索 刘红英;王刚;董晓云;刘顺梅;贾启涛;91-94
技能大赛赋能高职工科类实践教学研究 滕晓焕;杜淑霞;95-98
探索与实践
研究生课程深入融合课程思政探究——以“化学药物研发实例”课程为例 明新;潘秋平;张芳艳;99-102
地方高校电气工程专业人才培养体系探索与实践——以太原科技大学为例 刘立群;杨晋岭;张文杰;103-106
项目驱动的物流信息专业硕士培养探索和实践 白永强;朱仲杰;李君;谢智波;107-110
课程思政背景下中医药学科教学探索与实践 王颖芳;111-114
基于混合式教学的“数字图像处理”课程建设 徐志刚;朱红蕾;115-118
新媒体时代大学生网络思想政治教育对策研究——以高校“表白墙”为例 吴信蕾;119-122
教法研究
人文地理与城乡规划专业的“中国地理”教学探讨 梁育填;程兆峰;尚于力;123-126
土木水利专业学位研究生课程体系构建与实施 江学良;杨慧;段绍伟;127-130
新工科时代“人工智能”课程教学模式探讨 吴秦;宋晓宁;杨金龙;131-134
电气工程专业课课程思政教学探究——以“电气工程导论”课程为例 李亚萍;岑红蕾;张晓海;杨尚霖;聂晶;135-138
机载电子硬件研制实验教学设计与探索 田毅;史春蕾;赵长啸;任升;汪克念;139-142
基于B-S架构的“教学导”一体化研究——教学管理系统与学业智慧指导平台对接应用 祖海珍;李海锋;胡燕;143-146
当前背景下网络教学在骨科教学的探讨与思考 林义才;罗颖丽;147-150
实训课程线上虚拟仿真教学方法探讨 毕昕;李哲旭;张建青;杨蕊;唐懿文;151-154
制药工程专业AutoCAD教学方法的改进——运用制药工艺设计图实例 潘洁;叶文静;赵一玫;姜军;王凯;155-158
“双一流”背景下拼图式合作法的应用研究——以大学英语阅读课为例 金海玉;刘一;159-163
学生教育
交叉复合型仿生科学与工程专业人才培养模式探索 任丽丽;张志辉;邹猛;韩志武;任露泉;164-167
课程思政案例的体系设计与实施——以“精确制导系统原理”课程为例 蒋彦雯;范红旗;何峻;168-171
“企业理论”课程思政案例研究 任胜钢;汪阳洁;172-175
工程伦理“课程思政”教学融合探讨——以纺织工程为例 潘苗苗;刘逸新;176-179
提升思想政治理论课亲和力的思考与探索 金凌虹;180-184
基于“云班课”的中医基础理论课程思政教学——以“病因”教学为例 王玉英;185-188
