教育教学论坛21年8月33期
发布时间:2021-11-05 12:38 来源:未知 点击:
特别关注
新时代高校工科党支部“双创”工作探索与实践 韩思;孟冉;1-4
本科生学术论文写作培训的实践与反思 孙小光;荆鹏;5-8
党史教育与大学理工课程融合教学的探讨 朱淼;谢伟;9-12
专题研讨
面向国际学生的“三全育人”工作路径与优化——以华东师范大学国际汉语文化学院为例 王佳宁;13-16
“一对多”中外合作办学书院育人模式的研究 陈晶妍;17-20
面向计算机人才培养的信息论与编码教学实践 吴嘉婧;李全忠;21-24
一流专业引领的国际协同平台高端人才培养体系——以东北财经大学萨里国际学院为例 史达;25-28
高校非工科专业“测量学”教学探讨与思想政治建设 刘思海;邢坤;29-32
高校理工科遥感教育被教学替代化问题改革探索 周旭;周忠发;杨广斌;朱珂;胡娟;33-36
TRIZ理论在提高学员创新能力中的应用模式探索 邱金龙;刘红利;赵辉;37-40
血管紧张素转换酶2药理作用的教学设计 郑昌博;古雪容;卢珺;41-44
北斗三号RTK定位教学实践 姚佶;李厚朴;余德荧;45-48
自然科学课程思政元素的提取与运用 袁建立;张仁懿;冯虎元;张世挺;任正炜;49-52
专业学位研究生课程质量评估指标体系研究 肖前华;张其敏;赵宝云;刘枢;53-56
承德高校逻辑教学现状及提升对策 王建江;57-60
教改创新
工学类综合性专业课的教学创新设计——以资源勘查工程专业“油气田勘探”课程为例 吴欣松;刘成林;庞宏;61-64
大数据时代“时间序列分析”课程改革与探讨 袁霓;65-68
“专本套读”培养模式下课程改革探究——以自学考试全日制助学机构学前教育专业为例 郑榕;69-72
“网络GIS开发基础”课程教学方法改革 李丽;李开鑫;杨毅;费鲜芸;周薇薇;73-76
“体医融合”背景下的医学院校体育教学改革——以昆明医科大学为例 张安骏;77-80
工程认证背景下教学方法的改革与创新研究——以问题解决为导向的食品类课程为例 丁文平;易阳;侯温甫;81-84
高职机械工程类专业“计算机辅助设计”课程改革研究 张颖;赵颖;85-88
数字化背景下高职英语教学模式创新探究 程诚;89-92
“机械工程控制基础”课程的创客教育改革探索——以岭南师范学院为例 连海山;弓满锋;夏小群;陈小军;莫德云;93-96
高职创新通识课专创融合教学改革的研究——以移动通信技术专业的“创业基础”课程为例 陈煜;夏林中;97-100
探索与实践
“地震勘探原理”课可视化教学方法探索与方案设计 刘晓博;101-104
资源循环科学与工程专业实践教学模式探索 高峰;刘宇;崔素萍;105-108
翻转课堂教学模式在“基因工程”课程中的设计与实践 张文峰;李黄金;吴凤麟;邵红伟;109-112
“混合式教学”课程思政的探索与实践——以“大地测量学基础”课程为例 陈光保;113-116
西部多民族地区高校课程思政的实践分析 谢永;税国青;刘萍;117-120
临床药师MTM教学实践的应用研究——基于E-learning平台的BOPPPS教学模式 周冉;方玉婷;张圣雨;舒冰;沈爱宗;121-124
新时代下高校学生“工匠精神”培育的实践与认识 冯良贵;125-128
“隧道与地下工程”课程思政改革探索与实践 罗立娜;宋绮婷;129-132
教法研究
虚拟仿真技术在能源与动力工程实训教学中的应用 薛香玉;张宏;张锋;王博;张斌;133-136
“临床血液学检验技术”线上教学案例 蔡静怡;谢朝阳;林满华;137-140
“离散数学”与人工智能教学关联性研究 谭涛;胥林;杨晗;张静;141-144
案例式教学在心理统计教学中的应用——以假设检验的两类错误为例 安献丽;145-148
混合式教学在外科学教学中的应用 李芝;黄华兴;王晓伟;149-152
“大禹治水”思想在本科教学中的应用研究 赵新伟;153-156
工作过程系统化在高职内科学的教学实践 李圣琦;卢振芝;郭靖;157-160
混合学习模式在高职护理专业教学中的应用 王洁艳;罗华方;陈平;161-164
高职英语课程思政五化育人模式研究 姜秋杰;165-168
学生教育
地矿领域专业学位研究生职业能力培养模式探索 曹毅;侯恩刚;王功文;169-172
核地学行业研究生人才培养体系的构建与实践 高柏;孙占学;周义朋;李烨玲;章艳红;173-176
研究生培养质量影响因素分析与对策 和天旭;177-180
基于社区服务为导向的中医药文化育人思考 郭晨;陈美仁;潘斌;肖海鹏;陈秘密;181-184
基于古诗词的植物旅游资源教学与课程育人 白杨;任娟娟;贾风勤;185-188
新时代高校工科党支部“双创”工作探索与实践 韩思;孟冉;1-4
本科生学术论文写作培训的实践与反思 孙小光;荆鹏;5-8
党史教育与大学理工课程融合教学的探讨 朱淼;谢伟;9-12
专题研讨
面向国际学生的“三全育人”工作路径与优化——以华东师范大学国际汉语文化学院为例 王佳宁;13-16
“一对多”中外合作办学书院育人模式的研究 陈晶妍;17-20
面向计算机人才培养的信息论与编码教学实践 吴嘉婧;李全忠;21-24
一流专业引领的国际协同平台高端人才培养体系——以东北财经大学萨里国际学院为例 史达;25-28
高校非工科专业“测量学”教学探讨与思想政治建设 刘思海;邢坤;29-32
高校理工科遥感教育被教学替代化问题改革探索 周旭;周忠发;杨广斌;朱珂;胡娟;33-36
TRIZ理论在提高学员创新能力中的应用模式探索 邱金龙;刘红利;赵辉;37-40
血管紧张素转换酶2药理作用的教学设计 郑昌博;古雪容;卢珺;41-44
北斗三号RTK定位教学实践 姚佶;李厚朴;余德荧;45-48
自然科学课程思政元素的提取与运用 袁建立;张仁懿;冯虎元;张世挺;任正炜;49-52
专业学位研究生课程质量评估指标体系研究 肖前华;张其敏;赵宝云;刘枢;53-56
承德高校逻辑教学现状及提升对策 王建江;57-60
教改创新
工学类综合性专业课的教学创新设计——以资源勘查工程专业“油气田勘探”课程为例 吴欣松;刘成林;庞宏;61-64
大数据时代“时间序列分析”课程改革与探讨 袁霓;65-68
“专本套读”培养模式下课程改革探究——以自学考试全日制助学机构学前教育专业为例 郑榕;69-72
“网络GIS开发基础”课程教学方法改革 李丽;李开鑫;杨毅;费鲜芸;周薇薇;73-76
“体医融合”背景下的医学院校体育教学改革——以昆明医科大学为例 张安骏;77-80
工程认证背景下教学方法的改革与创新研究——以问题解决为导向的食品类课程为例 丁文平;易阳;侯温甫;81-84
高职机械工程类专业“计算机辅助设计”课程改革研究 张颖;赵颖;85-88
数字化背景下高职英语教学模式创新探究 程诚;89-92
“机械工程控制基础”课程的创客教育改革探索——以岭南师范学院为例 连海山;弓满锋;夏小群;陈小军;莫德云;93-96
高职创新通识课专创融合教学改革的研究——以移动通信技术专业的“创业基础”课程为例 陈煜;夏林中;97-100
探索与实践
“地震勘探原理”课可视化教学方法探索与方案设计 刘晓博;101-104
资源循环科学与工程专业实践教学模式探索 高峰;刘宇;崔素萍;105-108
翻转课堂教学模式在“基因工程”课程中的设计与实践 张文峰;李黄金;吴凤麟;邵红伟;109-112
“混合式教学”课程思政的探索与实践——以“大地测量学基础”课程为例 陈光保;113-116
西部多民族地区高校课程思政的实践分析 谢永;税国青;刘萍;117-120
临床药师MTM教学实践的应用研究——基于E-learning平台的BOPPPS教学模式 周冉;方玉婷;张圣雨;舒冰;沈爱宗;121-124
新时代下高校学生“工匠精神”培育的实践与认识 冯良贵;125-128
“隧道与地下工程”课程思政改革探索与实践 罗立娜;宋绮婷;129-132
教法研究
虚拟仿真技术在能源与动力工程实训教学中的应用 薛香玉;张宏;张锋;王博;张斌;133-136
“临床血液学检验技术”线上教学案例 蔡静怡;谢朝阳;林满华;137-140
“离散数学”与人工智能教学关联性研究 谭涛;胥林;杨晗;张静;141-144
案例式教学在心理统计教学中的应用——以假设检验的两类错误为例 安献丽;145-148
混合式教学在外科学教学中的应用 李芝;黄华兴;王晓伟;149-152
“大禹治水”思想在本科教学中的应用研究 赵新伟;153-156
工作过程系统化在高职内科学的教学实践 李圣琦;卢振芝;郭靖;157-160
混合学习模式在高职护理专业教学中的应用 王洁艳;罗华方;陈平;161-164
高职英语课程思政五化育人模式研究 姜秋杰;165-168
学生教育
地矿领域专业学位研究生职业能力培养模式探索 曹毅;侯恩刚;王功文;169-172
核地学行业研究生人才培养体系的构建与实践 高柏;孙占学;周义朋;李烨玲;章艳红;173-176
研究生培养质量影响因素分析与对策 和天旭;177-180
基于社区服务为导向的中医药文化育人思考 郭晨;陈美仁;潘斌;肖海鹏;陈秘密;181-184
基于古诗词的植物旅游资源教学与课程育人 白杨;任娟娟;贾风勤;185-188
