教育教学论坛21年8月32期
发布时间:2021-11-05 12:36 来源:未知 点击:
特别关注
“轨道工程理论与技术”研究生课程教学探讨 肖宏;高亮;侯博文;金锋;1-5
课程思政背景下工科专业课课程目标的构建及达成——以“测控仪器设计”课程为例 刘晓宇;6-9
专题研讨
高等教育学研究方法的应用和展望 张广成;10-13
浅论高校实验员的自我提升与发展 曹晓梅;14-17
高校基层学生党组织党课管理规范化研究——基于全面质量管理的视角 高潮;李昕潞;18-21
高校异地办学的现实困境与突破路径——以哈尔滨工业大学(深圳)为例 李晓琳;项峰;方灵敏;22-25
新时代大学生学业困难成因及帮扶策略——基于兰州大学物理学院 马俊;王岩;吴国军;高大强;26-29
“四新”时代非学历教育“双师型”教师队伍建设——以行业高校为例 李莹;郝培文;崔合月;30-34
浅谈对医学生临床教育的认识 朱佳瑜;刘倩;阿仙姑·哈斯木;35-38
基于多元主体多维协同的现代产业学院建设新思路 罗乐;罗梓瑞;柏淑红;39-42
“大智移云区”时代会计学专业人才培养目标定位——以湖南高校“双一流”专业为例 朱纪红;滕顺平;43-46
教改创新
新工科视角下环境类专业学位课教学改革探索 梁文俊;刘佳;李坚;47-50
诺贝尔自然科学奖跨学科研究对高等教育教学改革的启示 王光宇;51-54
“新农科”背景下“试验设计与统计分析”课程教学模式改革的思考 万然;李志谦;张郎郎;庞宏光;朱华玉;55-58
基于大学生意愿的实验教学改革影响因素研究 刘颖娴;59-62
深度观察视角下课堂教学评估改革探索 何滔;涂亚庆;郑应生;杨辉跃;应建华;63-66
探索与实践
“神经外科学”课程思政教学的实践 朱卿;陈爱林;袁利群;戴纯刚;兰青;67-70
基础医学研究生科研创新能力培养的路径探索——基于“双一流”背景下科研平台建设 高蕾;代付军;71-74
基于深度学习的线上线下混合式教学——以专业基础课程“材料科学基础”为例 王国亮;张青;王涛;75-78
立德树人在“海洋数值模型”课程中的实践 王彬;83-86
“如盐入水、有味无痕”式课程思政探索与实践——以“系统工程”课程为视角 黄敬如;吕卫民;赵汝岩;曾亮;陆巍巍;87-90
仿真模拟技术在“防生医学”课程教学中的探索 钱汐晶;赵平;任浩;91-94
以学生为中心的教学研究与实践——以中医院校的“生物医学信号处理”课程为例 李灿;周作建;95-98
“新五育并举”人才培养模式构建与实践 李权;99-102
依托校企联盟的实践类课程群建设的探索和实现 钱琳琳;张福贵;宋静华;103-107
实践课程教学中课程思政的教学探索——以“工程测量”课程为例 刘赛艳;秦菊芳;解阳阳;108-111
教法研究
工程教育背景下“岩石力学实验”教学改进 韩森;吴姜;刘萍;邹义怀;吴桂义;112-115
沉积相野外实践教学中的“课程思政”初探 李凌;夏青松;屈海洲;116-119
深化结合医学生基础理论与科研能力及临床实践的探讨 曹立军;朱泽萌;王进;120-123
基于OBE的“核技术勘查”在线开放课程体系构建 肖昆;杨亚新;张华;124-127
以课程群建设为抓手 夯实专业人才培养基础——以军校电气工程专业建设为例 杨新宇;张强;李孝全;李大喜;邵思羽;128-131
临床医学专业预防医学实验教学的若干思考 张立威;李嘉丽;练玉银;杨巧媛;132-135
“工程力学”双语教学在线开放课程的建设与思考 赵艳影;136-139
基于成果导向的机载系统适航技术课程建设 史春蕾;田毅;董磊;140-143
新工科背景下“太阳能利用技术”课程教学探讨 马婷婷;孟鲤;李森;王小兵;刘鸿;144-147
工程实验在“高等动力学”课程教学中的应用 陆泽琦;赵龙;148-151
基于OBE的航空特色高校入学教育课程化设计——以沈阳航空航天大学自动化学院为例 李苏宁;152-155
“车联网系统”课程教学方法研究 谷志茹;胡久松;黄晓峰;黎朝晖;李军军;156-159
国家经济高速发展对高校植物科学教学影响的思考 凌宇;莫玉剑;任磊;160-163
中医医院影像科教学模式的实践与思考 刘超;耿进朝;孙轶;164-167
哲学“三问”教学法探究 王铂韬;王新年;168-171
学生教育
面向“一带一路”的土木工程留学生培养策略 蔡忠奎;王震宇;王代玉;172-176
军事院校生长干部学员组训能力培养的思考 陈童;胡斌;177-180
预防医学本科生科研创新能力培养实证研究 何保昌;胡志坚;陈法;刘凤琼;瞿书铭;181-184
重大卫生突发事件中留学生心理问题的应对策略 陈勇;吕娜;葛洪刚;周昕;185-188
“轨道工程理论与技术”研究生课程教学探讨 肖宏;高亮;侯博文;金锋;1-5
课程思政背景下工科专业课课程目标的构建及达成——以“测控仪器设计”课程为例 刘晓宇;6-9
专题研讨
高等教育学研究方法的应用和展望 张广成;10-13
浅论高校实验员的自我提升与发展 曹晓梅;14-17
高校基层学生党组织党课管理规范化研究——基于全面质量管理的视角 高潮;李昕潞;18-21
高校异地办学的现实困境与突破路径——以哈尔滨工业大学(深圳)为例 李晓琳;项峰;方灵敏;22-25
新时代大学生学业困难成因及帮扶策略——基于兰州大学物理学院 马俊;王岩;吴国军;高大强;26-29
“四新”时代非学历教育“双师型”教师队伍建设——以行业高校为例 李莹;郝培文;崔合月;30-34
浅谈对医学生临床教育的认识 朱佳瑜;刘倩;阿仙姑·哈斯木;35-38
基于多元主体多维协同的现代产业学院建设新思路 罗乐;罗梓瑞;柏淑红;39-42
“大智移云区”时代会计学专业人才培养目标定位——以湖南高校“双一流”专业为例 朱纪红;滕顺平;43-46
教改创新
新工科视角下环境类专业学位课教学改革探索 梁文俊;刘佳;李坚;47-50
诺贝尔自然科学奖跨学科研究对高等教育教学改革的启示 王光宇;51-54
“新农科”背景下“试验设计与统计分析”课程教学模式改革的思考 万然;李志谦;张郎郎;庞宏光;朱华玉;55-58
基于大学生意愿的实验教学改革影响因素研究 刘颖娴;59-62
深度观察视角下课堂教学评估改革探索 何滔;涂亚庆;郑应生;杨辉跃;应建华;63-66
探索与实践
“神经外科学”课程思政教学的实践 朱卿;陈爱林;袁利群;戴纯刚;兰青;67-70
基础医学研究生科研创新能力培养的路径探索——基于“双一流”背景下科研平台建设 高蕾;代付军;71-74
基于深度学习的线上线下混合式教学——以专业基础课程“材料科学基础”为例 王国亮;张青;王涛;75-78
立德树人在“海洋数值模型”课程中的实践 王彬;83-86
“如盐入水、有味无痕”式课程思政探索与实践——以“系统工程”课程为视角 黄敬如;吕卫民;赵汝岩;曾亮;陆巍巍;87-90
仿真模拟技术在“防生医学”课程教学中的探索 钱汐晶;赵平;任浩;91-94
以学生为中心的教学研究与实践——以中医院校的“生物医学信号处理”课程为例 李灿;周作建;95-98
“新五育并举”人才培养模式构建与实践 李权;99-102
依托校企联盟的实践类课程群建设的探索和实现 钱琳琳;张福贵;宋静华;103-107
实践课程教学中课程思政的教学探索——以“工程测量”课程为例 刘赛艳;秦菊芳;解阳阳;108-111
教法研究
工程教育背景下“岩石力学实验”教学改进 韩森;吴姜;刘萍;邹义怀;吴桂义;112-115
沉积相野外实践教学中的“课程思政”初探 李凌;夏青松;屈海洲;116-119
深化结合医学生基础理论与科研能力及临床实践的探讨 曹立军;朱泽萌;王进;120-123
基于OBE的“核技术勘查”在线开放课程体系构建 肖昆;杨亚新;张华;124-127
以课程群建设为抓手 夯实专业人才培养基础——以军校电气工程专业建设为例 杨新宇;张强;李孝全;李大喜;邵思羽;128-131
临床医学专业预防医学实验教学的若干思考 张立威;李嘉丽;练玉银;杨巧媛;132-135
“工程力学”双语教学在线开放课程的建设与思考 赵艳影;136-139
基于成果导向的机载系统适航技术课程建设 史春蕾;田毅;董磊;140-143
新工科背景下“太阳能利用技术”课程教学探讨 马婷婷;孟鲤;李森;王小兵;刘鸿;144-147
工程实验在“高等动力学”课程教学中的应用 陆泽琦;赵龙;148-151
基于OBE的航空特色高校入学教育课程化设计——以沈阳航空航天大学自动化学院为例 李苏宁;152-155
“车联网系统”课程教学方法研究 谷志茹;胡久松;黄晓峰;黎朝晖;李军军;156-159
国家经济高速发展对高校植物科学教学影响的思考 凌宇;莫玉剑;任磊;160-163
中医医院影像科教学模式的实践与思考 刘超;耿进朝;孙轶;164-167
哲学“三问”教学法探究 王铂韬;王新年;168-171
学生教育
面向“一带一路”的土木工程留学生培养策略 蔡忠奎;王震宇;王代玉;172-176
军事院校生长干部学员组训能力培养的思考 陈童;胡斌;177-180
预防医学本科生科研创新能力培养实证研究 何保昌;胡志坚;陈法;刘凤琼;瞿书铭;181-184
重大卫生突发事件中留学生心理问题的应对策略 陈勇;吕娜;葛洪刚;周昕;185-188
