教育教学论坛21年7月30期
发布时间:2021-11-05 12:21 来源:未知 点击:
特别关注
微工程实践教学模式研究——基于校企合作工程案例库 陈宁江;徐文秀;傅彦铭;1-4
让创新创业理念渗透专业教育全过程 唐庆杰;吴文荣;邢宝林;张会菊;范云场;5-8
创新模式下中西医结合实验教学体系建设与实践 周博;徐子涵;孙铮;9-12
专题研讨
教师课程思政教学能力提升模式研究——以山东中医药大学为例 蒲晓芳;解红超;李晓璇;13-16
“中医基础理论”课程思政的教育实践研究调查 邓洋洋;刘明欣;孙鑫;刘亮;尹萌;17-20
高校建筑学专业学业困难学生帮扶策略研究 杨华林;冯俊艳;王嬿淳;黄玉如;21-24
浅析“医学微生物学”教学中融合微生态教育的重要性 柳枝;刘星吟;25-28
研究生全英课程建设探讨——以“食品微生物前沿进展”为例 郑倩望;邹苑;魏韬;29-32
核心-扩展体系的土木工程数值方法案例库构建 王鼎;徐珊;景远;33-36
三维虚拟仿真实验室在肿瘤放疗教学中的应用探讨 徐少杰;彭纲;张盛;胡建莉;杨盛力;37-40
融入思想政治元素提高工科院校课程授课效果——以“线性代数与空间解析几何”为例 张新明;41-44
后疫情时代高职“职业发展与就业指导”课程“融”建设 于桂凤;45-49
蓝墨云班课混合式教学满意度实证分析 沈伟玲;50-53
教改创新
“自动控制原理”课程的教学改革探索 白圣建;徐婉莹;郑永斌;卢惠民;54-57
以“三全育人”理念构建本科“免疫学”课程思政 喻凯;江育虹;58-61
研究生“电能质量分析与控制”课程改革 王允建;艾永乐;62-65
基于OBE理念的理论课与实践环节协同教改——以“过程设备设计”与课程设计为例 代巧;姜学艳;孙志英;66-69
新工科背景下“机构设计及应用”教学改革探索 李天兴;聂少武;张志文;70-73
公共卫生创新人才培养问题及改革建议 朱小年;庞伟毅;贝春华;张慧霞;谭盛葵;74-77
浅析材料物理专业认证体系课程的改革与评价 伍媛婷;田少宁;朱建锋;78-81
新农科背景下农学专业实践教学改革机制的探讨——以塔里木大学农学专业为例 赵书珍;文卿琳;罗新宁;李玲;万素梅;82-85
探索与实践
“博弈论”课程中的案例教学探索 支援;86-91
给排水科学与工程专业实践创新平台建设与探索 奚姗姗;黄健;张华;杨厚云;张勇;92-95
“兽医毒理学”课程思政混合式教学探索与实践 吴华;赵金凤;刘建华;96-99
独立学院“计算机语言”课程多层次实验教学探索 陈端君;姚梅玲;刘敏;100-103
特色鲜明的“高等地球化学”课程建设探索——以河北工程大学为例 何洪涛;邢乐才;刘剑;金超;秦身钧;104-107
“海岸工程课程设计”改革与实践——以海南省自贸港为例 于曰旻;108-111
课程思政融入医学CBL教学课程的探索与实践 黄珍;周海霞;胡玲珑;童洪飞;112-115
线上线下双向融合的混合式教学模式构建与实施 张幼军;赵文辉;杨赫然;116-119
软件测试课程思政教学路径探索与实践 张剑;杨力;杨云;李缙;刘卓林;120-123
“三质”目标下“三位一体”思想政治课实践教学 王遂敏;124-127
核酸染料在实验教学改革中的应用与思考——核酸染料Genefinder在基因工程实验教学改革的应用与思考 王小燕;林军;128-131
教法研究
Stellarium在时间系统教学中的应用 程绵绵;杨娜;李春燕;任思衡;132-135
虚拟仿真技术在材控类课程中的应用研究 杨健;江河;陈树海;叶政;136-139
基于案例教学法的“自动控制原理”课程教学 肖敏;林金星;王晓玲;140-143
创新型国际化管理人才的双语课程教学探析 林翊;张爱苓;144-147
“数学物理方法”中运用MATLAB的教学体会 闫林丽;张学勇;郭玉献;148-152
课程思政案例教学在线上教学中的应用——以河北经贸大学新财经数据库课程建设为例 刘艳玉;李蒙;蒋建伟;153-156
初级预选士官实战化教学新方式研究 孙明玮;董琪;157-160
大数据平台下思想政治理论课教学模式探究——学习型组织教学 黄雅恒;161-164
以应用为教学目标的3D建模教学研究 陈焕明;165-168
非地质类专业“地球科学概论”教学模式探讨 陈贤良;张唤兰;郭小波;169-172
“园艺植物生物技术”课程教学研究 卢汀;173-176
学生教育
新工科背景下的机械类人才培养探索——以南京理工大学机械工程专业为例 黄雷;袁军堂;殷增斌;177-180
西北地区“双非”工科院校研究生创新能力的培养 郑健;王燕;181-184
新时代国际化人才培养战略研究 郭彤;翟良锴;马丽叶;185-188
微工程实践教学模式研究——基于校企合作工程案例库 陈宁江;徐文秀;傅彦铭;1-4
让创新创业理念渗透专业教育全过程 唐庆杰;吴文荣;邢宝林;张会菊;范云场;5-8
创新模式下中西医结合实验教学体系建设与实践 周博;徐子涵;孙铮;9-12
专题研讨
教师课程思政教学能力提升模式研究——以山东中医药大学为例 蒲晓芳;解红超;李晓璇;13-16
“中医基础理论”课程思政的教育实践研究调查 邓洋洋;刘明欣;孙鑫;刘亮;尹萌;17-20
高校建筑学专业学业困难学生帮扶策略研究 杨华林;冯俊艳;王嬿淳;黄玉如;21-24
浅析“医学微生物学”教学中融合微生态教育的重要性 柳枝;刘星吟;25-28
研究生全英课程建设探讨——以“食品微生物前沿进展”为例 郑倩望;邹苑;魏韬;29-32
核心-扩展体系的土木工程数值方法案例库构建 王鼎;徐珊;景远;33-36
三维虚拟仿真实验室在肿瘤放疗教学中的应用探讨 徐少杰;彭纲;张盛;胡建莉;杨盛力;37-40
融入思想政治元素提高工科院校课程授课效果——以“线性代数与空间解析几何”为例 张新明;41-44
后疫情时代高职“职业发展与就业指导”课程“融”建设 于桂凤;45-49
蓝墨云班课混合式教学满意度实证分析 沈伟玲;50-53
教改创新
“自动控制原理”课程的教学改革探索 白圣建;徐婉莹;郑永斌;卢惠民;54-57
以“三全育人”理念构建本科“免疫学”课程思政 喻凯;江育虹;58-61
研究生“电能质量分析与控制”课程改革 王允建;艾永乐;62-65
基于OBE理念的理论课与实践环节协同教改——以“过程设备设计”与课程设计为例 代巧;姜学艳;孙志英;66-69
新工科背景下“机构设计及应用”教学改革探索 李天兴;聂少武;张志文;70-73
公共卫生创新人才培养问题及改革建议 朱小年;庞伟毅;贝春华;张慧霞;谭盛葵;74-77
浅析材料物理专业认证体系课程的改革与评价 伍媛婷;田少宁;朱建锋;78-81
新农科背景下农学专业实践教学改革机制的探讨——以塔里木大学农学专业为例 赵书珍;文卿琳;罗新宁;李玲;万素梅;82-85
探索与实践
“博弈论”课程中的案例教学探索 支援;86-91
给排水科学与工程专业实践创新平台建设与探索 奚姗姗;黄健;张华;杨厚云;张勇;92-95
“兽医毒理学”课程思政混合式教学探索与实践 吴华;赵金凤;刘建华;96-99
独立学院“计算机语言”课程多层次实验教学探索 陈端君;姚梅玲;刘敏;100-103
特色鲜明的“高等地球化学”课程建设探索——以河北工程大学为例 何洪涛;邢乐才;刘剑;金超;秦身钧;104-107
“海岸工程课程设计”改革与实践——以海南省自贸港为例 于曰旻;108-111
课程思政融入医学CBL教学课程的探索与实践 黄珍;周海霞;胡玲珑;童洪飞;112-115
线上线下双向融合的混合式教学模式构建与实施 张幼军;赵文辉;杨赫然;116-119
软件测试课程思政教学路径探索与实践 张剑;杨力;杨云;李缙;刘卓林;120-123
“三质”目标下“三位一体”思想政治课实践教学 王遂敏;124-127
核酸染料在实验教学改革中的应用与思考——核酸染料Genefinder在基因工程实验教学改革的应用与思考 王小燕;林军;128-131
教法研究
Stellarium在时间系统教学中的应用 程绵绵;杨娜;李春燕;任思衡;132-135
虚拟仿真技术在材控类课程中的应用研究 杨健;江河;陈树海;叶政;136-139
基于案例教学法的“自动控制原理”课程教学 肖敏;林金星;王晓玲;140-143
创新型国际化管理人才的双语课程教学探析 林翊;张爱苓;144-147
“数学物理方法”中运用MATLAB的教学体会 闫林丽;张学勇;郭玉献;148-152
课程思政案例教学在线上教学中的应用——以河北经贸大学新财经数据库课程建设为例 刘艳玉;李蒙;蒋建伟;153-156
初级预选士官实战化教学新方式研究 孙明玮;董琪;157-160
大数据平台下思想政治理论课教学模式探究——学习型组织教学 黄雅恒;161-164
以应用为教学目标的3D建模教学研究 陈焕明;165-168
非地质类专业“地球科学概论”教学模式探讨 陈贤良;张唤兰;郭小波;169-172
“园艺植物生物技术”课程教学研究 卢汀;173-176
学生教育
新工科背景下的机械类人才培养探索——以南京理工大学机械工程专业为例 黄雷;袁军堂;殷增斌;177-180
西北地区“双非”工科院校研究生创新能力的培养 郑健;王燕;181-184
新时代国际化人才培养战略研究 郭彤;翟良锴;马丽叶;185-188
