教育教学论坛21年6月24期
发布时间:2021-09-16 16:04 来源:未知 点击:
特别关注
隐伏矿床定位预测虚拟仿真实验教学的探索与实践 唐利;1-4
案例式PBL教学在“法医物证学”课程中的应用 欧雪玲;5-8
竞赛导向的生物医学工程创新创业课程建设 喻罡;王宽松;肖嘉莹;黄忠朝;9-12
行业特色高校教师学术活力影响因素研究——基于地矿油九大高校的调查研究 陶可;高世葵;13-16
专题研讨
大学课程中的学术规范化教育与新思路——以本科核心通识课为例 李小路;徐立军;李端;张艺龄;17-20
职业定位理论下的美术院校大学生职业规划研究 李明;21-24
传统教育下的美学教育发展现状分析 田园;25-28
高校学生社团管理机制研究评述 孙梦;郎朗;29-32
新工科背景下油气特色专业集群建设的研究与思考 成庆林;王志华;黄斌;张璐莹;33-36
菏泽市养老护理服务人才现状及培养问题研究 郭鹤;李卫娇;37-40
构建“四维一体”训练营 传承工匠精神——“酒店人”职业核心素养培育路径初探 陈洁丹;41-44
辅导员视阈下大学新生适应性问题成因分析及对策 宋雅倩;45-48
基于专业竞赛的大学生核心价值观的培育和践行——以“登海杯”全国农林院校种艺作品大赛为例 何良荣;王瑞清;李玲;49-52
立德树人下民办院校精准资助育人体系构建 李迎君;53-56
基于新《大纲》体能考核成绩的分析与反思——以西南某航空公司为例 王飞;57-60
马斯洛需求层次理论在职业生涯教育中的创新应用 刘玉升;褚蓉;61-64
科教协同提升大学生就业能力模式与机制研究 黄少波;65-68
线上教学对传统职业教育生态的挑战与重构 史路平;69-72
教改创新
“物理化学”课程思政教学改革的探讨与研究 孟志新;刘鹏涛;李兆;73-76
“胶黏剂与涂料”实验课教改探讨——以南京林业大学为例 李晓娜;李炯炯;李建章;77-80
新工科背景下制药工程创新人才培养模式改革——以“制药分离工程”课程教学模式改革为例 吴学文;熊艳;王威燕;81-84
“古代诗词读写”学习评价改革路径研究 颜震;王欣然;85-88
新工科下“新能源概论”课程教学改革探索 徐寅;齐永锋;王向民;89-92
“电力电子技术”线上线下协同教学改革与实践——以电力电子技术为例 邹密;赵岩;段盼;93-96
基于OBE理论的教学改革与实践——以“房屋建筑学”课程为例 董海荣;97-100
探索与实践
经济管理类人才培养的课程思政改革与创新探索 任胜钢;周志方;张红宇;汪阳洁;101-104
“计算机软件基础”课程思政的探索 刘芳;105-108
探究学习能力培养的大学物理教学探索与实践 苗劲松;黄淼淼;卫正统;张晖;郭东琴;109-112
新工科背景下功能材料类课程教学实践探索 钟向丽;宋宏甲;王金斌;113-116
“一流课程”中的“高等数学”课程教学改革探索——以广西财经学院为例 李成群;李延波;117-120
“课程思政”的实践与探索——以“构造地质学”课程为例 李加好;牛漫兰;李强;121-124
基于执业医师资格考试课程思政的实践和探索——以病理生理学为例 祝宁侠;卢慧玲;朱开梅;125-128
教师核心素养与能力培养探讨研究——以乡村振兴背景为例 邓景衡;易诚;罗远来;黄斌艳;王晶;129-132
教法研究
思想政治教育融入专业课程的思路与实践——以“先进陶瓷材料”课程为例 黄小萧;李隽;段小明;何培刚;黄陆军;133-136
新冠疫情下“医学遗传学”的线上教学实践 李佩琼;许田芬;章远志;朱蔚云;申本昌;137-140
疫情下基于“BOPPPS”模式的网络教学问题研究 江一行;张冬冬;141-144
传统行业与前沿技术结合对教学模式的影响 林志玮;朱惠玲;洪宇;145-148
基于学习迁移理论的“药剂学”教学探索 植飞;崔怡芳;曾万勇;刘梁;149-152
肝胆肿瘤全程管理模式的建立与临床教学 宋进华;夏永祥;饶建华;王学浩;153-156
基于科研教学一体化的课程设计与教学实施 黄金昭;张守伟;徐锡金;157-160
思维导图教学法在普通内科学临床带教中的应用 李妍妍;张阳阳;161-164
线上线下混合式教学应用探讨——以“临床血液学检验技术”为例 林满华;蔡静怡;李子丰;165-168
大学“深度学习”翻转课堂教学模式探究 汤文华;169-172
学生教育
积极心理学对大学新生适应教育的启示与实践 李承杰;宋立文;173-176
运用优良家风培育新时代大学生思想品德探析 余俊丽;177-180
面向工程认证的测绘工程人才培养方案建设 宋福成;史云飞;孙华生;吕春光;高鹏;181-184
基于知识空间理论的线性代数的关键学习路径 杨文杰;郑前前;185-188
隐伏矿床定位预测虚拟仿真实验教学的探索与实践 唐利;1-4
案例式PBL教学在“法医物证学”课程中的应用 欧雪玲;5-8
竞赛导向的生物医学工程创新创业课程建设 喻罡;王宽松;肖嘉莹;黄忠朝;9-12
行业特色高校教师学术活力影响因素研究——基于地矿油九大高校的调查研究 陶可;高世葵;13-16
专题研讨
大学课程中的学术规范化教育与新思路——以本科核心通识课为例 李小路;徐立军;李端;张艺龄;17-20
职业定位理论下的美术院校大学生职业规划研究 李明;21-24
传统教育下的美学教育发展现状分析 田园;25-28
高校学生社团管理机制研究评述 孙梦;郎朗;29-32
新工科背景下油气特色专业集群建设的研究与思考 成庆林;王志华;黄斌;张璐莹;33-36
菏泽市养老护理服务人才现状及培养问题研究 郭鹤;李卫娇;37-40
构建“四维一体”训练营 传承工匠精神——“酒店人”职业核心素养培育路径初探 陈洁丹;41-44
辅导员视阈下大学新生适应性问题成因分析及对策 宋雅倩;45-48
基于专业竞赛的大学生核心价值观的培育和践行——以“登海杯”全国农林院校种艺作品大赛为例 何良荣;王瑞清;李玲;49-52
立德树人下民办院校精准资助育人体系构建 李迎君;53-56
基于新《大纲》体能考核成绩的分析与反思——以西南某航空公司为例 王飞;57-60
马斯洛需求层次理论在职业生涯教育中的创新应用 刘玉升;褚蓉;61-64
科教协同提升大学生就业能力模式与机制研究 黄少波;65-68
线上教学对传统职业教育生态的挑战与重构 史路平;69-72
教改创新
“物理化学”课程思政教学改革的探讨与研究 孟志新;刘鹏涛;李兆;73-76
“胶黏剂与涂料”实验课教改探讨——以南京林业大学为例 李晓娜;李炯炯;李建章;77-80
新工科背景下制药工程创新人才培养模式改革——以“制药分离工程”课程教学模式改革为例 吴学文;熊艳;王威燕;81-84
“古代诗词读写”学习评价改革路径研究 颜震;王欣然;85-88
新工科下“新能源概论”课程教学改革探索 徐寅;齐永锋;王向民;89-92
“电力电子技术”线上线下协同教学改革与实践——以电力电子技术为例 邹密;赵岩;段盼;93-96
基于OBE理论的教学改革与实践——以“房屋建筑学”课程为例 董海荣;97-100
探索与实践
经济管理类人才培养的课程思政改革与创新探索 任胜钢;周志方;张红宇;汪阳洁;101-104
“计算机软件基础”课程思政的探索 刘芳;105-108
探究学习能力培养的大学物理教学探索与实践 苗劲松;黄淼淼;卫正统;张晖;郭东琴;109-112
新工科背景下功能材料类课程教学实践探索 钟向丽;宋宏甲;王金斌;113-116
“一流课程”中的“高等数学”课程教学改革探索——以广西财经学院为例 李成群;李延波;117-120
“课程思政”的实践与探索——以“构造地质学”课程为例 李加好;牛漫兰;李强;121-124
基于执业医师资格考试课程思政的实践和探索——以病理生理学为例 祝宁侠;卢慧玲;朱开梅;125-128
教师核心素养与能力培养探讨研究——以乡村振兴背景为例 邓景衡;易诚;罗远来;黄斌艳;王晶;129-132
教法研究
思想政治教育融入专业课程的思路与实践——以“先进陶瓷材料”课程为例 黄小萧;李隽;段小明;何培刚;黄陆军;133-136
新冠疫情下“医学遗传学”的线上教学实践 李佩琼;许田芬;章远志;朱蔚云;申本昌;137-140
疫情下基于“BOPPPS”模式的网络教学问题研究 江一行;张冬冬;141-144
传统行业与前沿技术结合对教学模式的影响 林志玮;朱惠玲;洪宇;145-148
基于学习迁移理论的“药剂学”教学探索 植飞;崔怡芳;曾万勇;刘梁;149-152
肝胆肿瘤全程管理模式的建立与临床教学 宋进华;夏永祥;饶建华;王学浩;153-156
基于科研教学一体化的课程设计与教学实施 黄金昭;张守伟;徐锡金;157-160
思维导图教学法在普通内科学临床带教中的应用 李妍妍;张阳阳;161-164
线上线下混合式教学应用探讨——以“临床血液学检验技术”为例 林满华;蔡静怡;李子丰;165-168
大学“深度学习”翻转课堂教学模式探究 汤文华;169-172
学生教育
积极心理学对大学新生适应教育的启示与实践 李承杰;宋立文;173-176
运用优良家风培育新时代大学生思想品德探析 余俊丽;177-180
面向工程认证的测绘工程人才培养方案建设 宋福成;史云飞;孙华生;吕春光;高鹏;181-184
基于知识空间理论的线性代数的关键学习路径 杨文杰;郑前前;185-188
