教育教学论坛21年5月21期
发布时间:2021-09-16 15:59 来源:未知 点击:
特别关注
“互联网+”下基于数据驱动的教学改革实践研究 李丽君;石慧;李美玲;董增寿;1-4
文化融合背景下传承与创新发展教育教学研究——以传统插花教学为例 郑志勇;5-8
高师院校“三位一体”协同育人机制的探索与实践——以忻州师范学院数学系为例 耿彦峰;张宇;李莉;9-12
专题研讨
高校中国古代史教学中的“中国观”问题——以辽宋西夏金史课程为例 王善军;王振华;13-16
论数据法学教育与传统法学教育的差异与融合 康宁;17-20
高校学生评教异化原因分析及解决方法研究 李杨;尹天光;21-24
环境工程实验中引入VR技术的必要性分析 高春梅;邢云青;冀世锋;储鸣;25-28
ArcGIS软件在现代地图学教学中的应用研究 周鹤峰;周泽民;赵云;高东宝;田章福;29-32
健康服务与管理专业学生专业认同现状研究 王月雯;秦洋;刘彩;33-36
当前金相制备设备存在的问题与解决方法教学探索 程涛涛;37-40
课程目标达成度评价目标值计算方法——面向工程教育专业认证 王峥荣;马永昌;高艳娥;41-44
园艺专业本科毕业论文（设计）工作分析研究——以新疆农业大学为例 耿文娟;田嘉;许红军;徐敏;45-48
开放式、竞争性的形成性考核设计与实践教学研究——以“预测与决策技术”课程为例 狄鹏;郑丽莎;胡斌;49-52
德国双元制教育模式对我国教育的启示——以应用型本科口腔医学技术专业为例 周璟;陈凤贞;吴宁;徐晓东;陈荣荣;53-56
PBL教学联合思维导图教学模式在临床带教中的应用——以新生儿科实习护士为例 郭宏卿;孔令军;57-60
教改创新
产学研结合背景下的“半导体物理”教学改革 陈显平;陶璐琪;61-64
“工程力学”课程建设的创新实践 沈火明;65-68
“设计原理与方法Ⅱ”课程思政建设探索——以机械工程专业为例 阚亚鲸;魏志勇;钱瑞明;毕可东;69-72
基于虚拟现实技术的采矿工程专业教学改革 侯晨;朱万成;刘洪磊;张鹏海;73-76
增材制造在材料专业教学与实践中的应用探讨 刘桐;鹿宪珂;刘琪;冒国兵;77-80
面向新工科的工程力学实验教学改革与实践 邵俊华;刘翔;王蕾;张泽琳;曹建华;81-84
“医学免疫学”课程教学改革初探 王鑫烁;张伟伟;陈建平;董伟;佟书娟;85-88
基于虚拟仪器的课程教学训练平台设计 姚跃亭;郭恒光;余仁波;89-92
“双创”维度上的“土力学与地基基础”课改实践 赵熙;93-96
探索与实践
“资源循环工程设计”课程建设探索与实践 马立文;席晓丽;王曼;97-100
面向新工科的多场景多平台系统仿真实验——教学方法的探索与实践 李浩;涂辉招;101-104
多元驱动的电子信息类硕士培养模式探索与实践 陈达;刘一剑;苗永平;刘维慧;105-108
光纤光栅在“工程光学基础”课程教学中的设计与实践 何巍;周哲海;张钰民;刘锋;樊凡;109-112
基于慕课堂和网络直播的力学混合教学实践 吴杰;宋向荣;马一江;熊仲营;113-116
基于SPOC的“通信原理”课程思政教学模式探索 熊俊;马东堂;赵海涛;魏急波;张晓瀛;117-120
对比教学模式下的分析力学课堂教学探讨 原亚南;尹颢;张作启;121-124
公路交通类专业岩矿鉴定教学方法的探索与实践 梁燕;邓炎倩;霍艾迪;郑甜;125-128
PBL在线课程的探索与实践 徐青;戴小婷;杨静;129-132
教法研究
“导航原理与系统”虚拟仿真实验教学体系构建 陈万通;倪育德;万棣;崔铭;133-136
完全学分制下新建医学院“有机化学”课程教学研究 吴少平;阮淞淞;延绥宏;137-140
常微分方程理论在“数学物理方程”课程中的应用 危苏婷;141-144
研讨式教学法在“植物生理学”课程教学中的应用 杨琴;周国英;何苑皞;曹凌雪;145-148
“建筑节能技术”课程教学方法探讨 张琳邡;姚丽;149-152
在大学物理教学中进行逻辑思维训练的教学探讨 蒋登辉;153-156
面向“00后”的气体动力学教学方法研究 李怡庆;徐义华;157-160
数字化口腔医学技术在研究生教育中的应用教学研究 赵世勇;郭雪琪;林炳鹏;杨雪超;161-164
基于翻转课堂的“以学生为中心”混合式教学探索 赵子昂;165-168
高职机械制造专业课程思政实践方法教学研究 郑文兴;169-172
学生教育
研究生教育质量评价体系的探析 任仕伟;173-176
“新工科”视域下材料化学硕士研究生培养模式的探索 何漩;赵雷;姜婷婷;陈辉;方伟;177-180
从创新能力提升角度探讨研究生科研竞赛培养机制——以杭州电子科技大学研究生培养为例 程斯纳;181-184
“双一流”背景下公共卫生创新人才培养路径的探索 谢红卫;龙鼎新;185-188
“互联网+”下基于数据驱动的教学改革实践研究 李丽君;石慧;李美玲;董增寿;1-4
文化融合背景下传承与创新发展教育教学研究——以传统插花教学为例 郑志勇;5-8
高师院校“三位一体”协同育人机制的探索与实践——以忻州师范学院数学系为例 耿彦峰;张宇;李莉;9-12
专题研讨
高校中国古代史教学中的“中国观”问题——以辽宋西夏金史课程为例 王善军;王振华;13-16
论数据法学教育与传统法学教育的差异与融合 康宁;17-20
高校学生评教异化原因分析及解决方法研究 李杨;尹天光;21-24
环境工程实验中引入VR技术的必要性分析 高春梅;邢云青;冀世锋;储鸣;25-28
ArcGIS软件在现代地图学教学中的应用研究 周鹤峰;周泽民;赵云;高东宝;田章福;29-32
健康服务与管理专业学生专业认同现状研究 王月雯;秦洋;刘彩;33-36
当前金相制备设备存在的问题与解决方法教学探索 程涛涛;37-40
课程目标达成度评价目标值计算方法——面向工程教育专业认证 王峥荣;马永昌;高艳娥;41-44
园艺专业本科毕业论文（设计）工作分析研究——以新疆农业大学为例 耿文娟;田嘉;许红军;徐敏;45-48
开放式、竞争性的形成性考核设计与实践教学研究——以“预测与决策技术”课程为例 狄鹏;郑丽莎;胡斌;49-52
德国双元制教育模式对我国教育的启示——以应用型本科口腔医学技术专业为例 周璟;陈凤贞;吴宁;徐晓东;陈荣荣;53-56
PBL教学联合思维导图教学模式在临床带教中的应用——以新生儿科实习护士为例 郭宏卿;孔令军;57-60
教改创新
产学研结合背景下的“半导体物理”教学改革 陈显平;陶璐琪;61-64
“工程力学”课程建设的创新实践 沈火明;65-68
“设计原理与方法Ⅱ”课程思政建设探索——以机械工程专业为例 阚亚鲸;魏志勇;钱瑞明;毕可东;69-72
基于虚拟现实技术的采矿工程专业教学改革 侯晨;朱万成;刘洪磊;张鹏海;73-76
增材制造在材料专业教学与实践中的应用探讨 刘桐;鹿宪珂;刘琪;冒国兵;77-80
面向新工科的工程力学实验教学改革与实践 邵俊华;刘翔;王蕾;张泽琳;曹建华;81-84
“医学免疫学”课程教学改革初探 王鑫烁;张伟伟;陈建平;董伟;佟书娟;85-88
基于虚拟仪器的课程教学训练平台设计 姚跃亭;郭恒光;余仁波;89-92
“双创”维度上的“土力学与地基基础”课改实践 赵熙;93-96
探索与实践
“资源循环工程设计”课程建设探索与实践 马立文;席晓丽;王曼;97-100
面向新工科的多场景多平台系统仿真实验——教学方法的探索与实践 李浩;涂辉招;101-104
多元驱动的电子信息类硕士培养模式探索与实践 陈达;刘一剑;苗永平;刘维慧;105-108
光纤光栅在“工程光学基础”课程教学中的设计与实践 何巍;周哲海;张钰民;刘锋;樊凡;109-112
基于慕课堂和网络直播的力学混合教学实践 吴杰;宋向荣;马一江;熊仲营;113-116
基于SPOC的“通信原理”课程思政教学模式探索 熊俊;马东堂;赵海涛;魏急波;张晓瀛;117-120
对比教学模式下的分析力学课堂教学探讨 原亚南;尹颢;张作启;121-124
公路交通类专业岩矿鉴定教学方法的探索与实践 梁燕;邓炎倩;霍艾迪;郑甜;125-128
PBL在线课程的探索与实践 徐青;戴小婷;杨静;129-132
教法研究
“导航原理与系统”虚拟仿真实验教学体系构建 陈万通;倪育德;万棣;崔铭;133-136
完全学分制下新建医学院“有机化学”课程教学研究 吴少平;阮淞淞;延绥宏;137-140
常微分方程理论在“数学物理方程”课程中的应用 危苏婷;141-144
研讨式教学法在“植物生理学”课程教学中的应用 杨琴;周国英;何苑皞;曹凌雪;145-148
“建筑节能技术”课程教学方法探讨 张琳邡;姚丽;149-152
在大学物理教学中进行逻辑思维训练的教学探讨 蒋登辉;153-156
面向“00后”的气体动力学教学方法研究 李怡庆;徐义华;157-160
数字化口腔医学技术在研究生教育中的应用教学研究 赵世勇;郭雪琪;林炳鹏;杨雪超;161-164
基于翻转课堂的“以学生为中心”混合式教学探索 赵子昂;165-168
高职机械制造专业课程思政实践方法教学研究 郑文兴;169-172
学生教育
研究生教育质量评价体系的探析 任仕伟;173-176
“新工科”视域下材料化学硕士研究生培养模式的探索 何漩;赵雷;姜婷婷;陈辉;方伟;177-180
从创新能力提升角度探讨研究生科研竞赛培养机制——以杭州电子科技大学研究生培养为例 程斯纳;181-184
“双一流”背景下公共卫生创新人才培养路径的探索 谢红卫;龙鼎新;185-188
