教育教学论坛21年5月19期
发布时间:2021-09-16 15:56 来源:未知 点击:
特别关注
省属高校基础学科拔尖人才培养模式研究——以哈尔滨理工大学“大珩班”为例 高玮;朱智涵;吴丰民;张光宇;姬广举;1-4
高校国际组织人才培养路径比较研究 刘孟婷;卢滢伊;王聪慧;5-8
新时期地方中小学生研学旅行的发展策略探究——以宁波地区为例 孙艳伟;胡宝华;9-12
专题研讨
大类招生背景下新生党建工作的挑战与应对办法——以清华大学生命科学学院为例 刘楠;项晓慧;凌晨;13-16
利益相关者理论视域下大学生专业学习满意度调查分析——以沈阳工业大学满意度调查数据分析为例 李丙红;龚荣;17-21
玉带凤蝶人工饲养虚拟仿真实验项目建设 肖炜;宋艳琦;张懿;22-25
智慧化背景下水利水电工程专业培养方案优化 徐磊;张继勋;26-29
高校博物馆在教学和科研中的功能探索与发挥——以河北大学博物馆生物部为例 刘浩宇;杨玉霞;30-33
OBE理念下农林院校物联网工程专业建设探索 张立倩;34-37
学科竞赛对化学工程与工艺专业教与学的作用 王红军;高爱萍;李铁岩;38-41
中医院校临床教学基地教研室规范化建设初探 张幼雯;张群;42-45
我国护理专业多能复合型人才培养现状研究 李雨露;孔瑞雪;闫春梅;46-49
“校—园—家”合作视角下早幼App开发研究 姚燕;秦缘;50-53
教改创新
基于金课“两性一度”标准的“土地复垦学”教学改革探索 杨永均;张绍良;周来;侯湖平;公云龙;54-57
多维度、立体化教学模式创新研究——以高校“军事理论”课程为例 杨军;孙长江;陈泉衫;58-62
“紧随时代，负芯前行”实验教学改革探索 段小玲;许晟瑞;王树龙;63-66
计算机系统能力培养教学改革与实践——“以赛促学”的模式 宋鑫;张瑜;伊开;67-70
CDIO与“以学生为中心”结合的“流体力学”教学改革实践 胡昊;黄健;朱曙光;71-75
产教融合理念下中药学实践教学改革探索 韦国兵;廖夫生;胡奇军;76-80
新文科背景下汉语言文学专业的发展与革新——以江汉大学为例 张贞;81-84
工程认证背景下“环境监测实验”教学改革与实践 丁腾达;85-88
“生物统计学”课堂教学和考核体系改革的探索 关天霞;张有富;张芬琴;89-92
探索与实践
北戴河地质认识实践教学经验体会 王中亮;赵国春;93-96
资源勘查工程专业生产实习教学体系的构建与实践 赵俊峰;王震亮;任战利;97-100
大学生“计算机应用基础”教学探索 黄宇;101-104
“以学生学为中心”教学模式的探索和实践——基于混合式教学 景红娟;马铈伟;张霞;105-108
课程整合与CBL在医科教学中的探索——以“病原生物学”与“免疫学”为例 郭璐;景玉宏;韩俭;安蓓;雒艳萍;109-112
“基础工程”课程线上教学实践与探索 陈雪琴;章杨松;孙耀南;113-116
“互联网+教学”模式在建环专业实践课程的应用 刘锋;程向明;潘杨;117-120
工程教育认证背景下毕业要求达成度评价实践——以唐山学院化学工程与工艺专业为例 吕燕;李颖娜;孟丽军;121-124
数字化背景下口腔医学课程改革的探索 翟晓棠;刘曼;何勇;罗晨;张聪;125-128
疫情防控下高校党建网格化管理探索与实践 李永和;张少兰;杨志良;周朋;王齐;129-132
教法研究
基于角色与问题的C-PBL教学法应用研究——以“工程项目施工管理”课程为例 纪伦;133-136
深度学习课程研究性实验教学设计 李艳凤;陈后金;137-140
口腔医学线上教学督导的实施与评价体系初探 陈良娇;吴哲;141-144
“新生研讨课”“金课”构建研究——以浙江农林大学旅游管理专业为例 包亚芳;孙治;145-148
高校“高级植物育种理论与技术”课程教学方法探索 徐劲松;占慧;谢艳平;149-152
基于OBE理念“工程力学”课程教学设计 崔宇;王义;刘蕾;153-156
学生教育
“四位一体”助力研究生助管工作育人功能实现 王梦璐;朱中超;157-160
“00后”大学生成长轨迹与思想政治教育耦合策略 张军琪;161-164
学业预警工作对学困生的干预效应研究 纪巧玲;徐威;165-168
当代大学生自我意识问题的深度分析 赵兴燕;169-172
“工程材料与金属热处理”课程思政的探索与实践 马冰洋;齐小犇;尚海龙;173-176
“课程思政”理念融入专业实践教学研究 周利方;沈全;177-180
教育生态学视角下中小学学校文化建设路径初探 徐罗月;何敦培;181-184
高职专业课程与思想政治元素融合的教学改革探索——以“单片机应用技术”课程为例 任玲;185-188
省属高校基础学科拔尖人才培养模式研究——以哈尔滨理工大学“大珩班”为例 高玮;朱智涵;吴丰民;张光宇;姬广举;1-4
高校国际组织人才培养路径比较研究 刘孟婷;卢滢伊;王聪慧;5-8
新时期地方中小学生研学旅行的发展策略探究——以宁波地区为例 孙艳伟;胡宝华;9-12
专题研讨
大类招生背景下新生党建工作的挑战与应对办法——以清华大学生命科学学院为例 刘楠;项晓慧;凌晨;13-16
利益相关者理论视域下大学生专业学习满意度调查分析——以沈阳工业大学满意度调查数据分析为例 李丙红;龚荣;17-21
玉带凤蝶人工饲养虚拟仿真实验项目建设 肖炜;宋艳琦;张懿;22-25
智慧化背景下水利水电工程专业培养方案优化 徐磊;张继勋;26-29
高校博物馆在教学和科研中的功能探索与发挥——以河北大学博物馆生物部为例 刘浩宇;杨玉霞;30-33
OBE理念下农林院校物联网工程专业建设探索 张立倩;34-37
学科竞赛对化学工程与工艺专业教与学的作用 王红军;高爱萍;李铁岩;38-41
中医院校临床教学基地教研室规范化建设初探 张幼雯;张群;42-45
我国护理专业多能复合型人才培养现状研究 李雨露;孔瑞雪;闫春梅;46-49
“校—园—家”合作视角下早幼App开发研究 姚燕;秦缘;50-53
教改创新
基于金课“两性一度”标准的“土地复垦学”教学改革探索 杨永均;张绍良;周来;侯湖平;公云龙;54-57
多维度、立体化教学模式创新研究——以高校“军事理论”课程为例 杨军;孙长江;陈泉衫;58-62
“紧随时代，负芯前行”实验教学改革探索 段小玲;许晟瑞;王树龙;63-66
计算机系统能力培养教学改革与实践——“以赛促学”的模式 宋鑫;张瑜;伊开;67-70
CDIO与“以学生为中心”结合的“流体力学”教学改革实践 胡昊;黄健;朱曙光;71-75
产教融合理念下中药学实践教学改革探索 韦国兵;廖夫生;胡奇军;76-80
新文科背景下汉语言文学专业的发展与革新——以江汉大学为例 张贞;81-84
工程认证背景下“环境监测实验”教学改革与实践 丁腾达;85-88
“生物统计学”课堂教学和考核体系改革的探索 关天霞;张有富;张芬琴;89-92
探索与实践
北戴河地质认识实践教学经验体会 王中亮;赵国春;93-96
资源勘查工程专业生产实习教学体系的构建与实践 赵俊峰;王震亮;任战利;97-100
大学生“计算机应用基础”教学探索 黄宇;101-104
“以学生学为中心”教学模式的探索和实践——基于混合式教学 景红娟;马铈伟;张霞;105-108
课程整合与CBL在医科教学中的探索——以“病原生物学”与“免疫学”为例 郭璐;景玉宏;韩俭;安蓓;雒艳萍;109-112
“基础工程”课程线上教学实践与探索 陈雪琴;章杨松;孙耀南;113-116
“互联网+教学”模式在建环专业实践课程的应用 刘锋;程向明;潘杨;117-120
工程教育认证背景下毕业要求达成度评价实践——以唐山学院化学工程与工艺专业为例 吕燕;李颖娜;孟丽军;121-124
数字化背景下口腔医学课程改革的探索 翟晓棠;刘曼;何勇;罗晨;张聪;125-128
疫情防控下高校党建网格化管理探索与实践 李永和;张少兰;杨志良;周朋;王齐;129-132
教法研究
基于角色与问题的C-PBL教学法应用研究——以“工程项目施工管理”课程为例 纪伦;133-136
深度学习课程研究性实验教学设计 李艳凤;陈后金;137-140
口腔医学线上教学督导的实施与评价体系初探 陈良娇;吴哲;141-144
“新生研讨课”“金课”构建研究——以浙江农林大学旅游管理专业为例 包亚芳;孙治;145-148
高校“高级植物育种理论与技术”课程教学方法探索 徐劲松;占慧;谢艳平;149-152
基于OBE理念“工程力学”课程教学设计 崔宇;王义;刘蕾;153-156
学生教育
“四位一体”助力研究生助管工作育人功能实现 王梦璐;朱中超;157-160
“00后”大学生成长轨迹与思想政治教育耦合策略 张军琪;161-164
学业预警工作对学困生的干预效应研究 纪巧玲;徐威;165-168
当代大学生自我意识问题的深度分析 赵兴燕;169-172
“工程材料与金属热处理”课程思政的探索与实践 马冰洋;齐小犇;尚海龙;173-176
“课程思政”理念融入专业实践教学研究 周利方;沈全;177-180
教育生态学视角下中小学学校文化建设路径初探 徐罗月;何敦培;181-184
高职专业课程与思想政治元素融合的教学改革探索——以“单片机应用技术”课程为例 任玲;185-188
