教育教学论坛18年2月7期
发布时间:2018-08-23 16:19 来源:未知 点击:
特别关注
科技型中小微企业的虚拟云服务平台模式研究…………………………张志强;杨晋浩;王伟钧;施达;杨洪;1-3
面向留学生的全英语课程建设探究…………………………任远;吉顺如;李靖超;4-5
科学管理
高等院校教学档案管理现状与模式创新探索…………………………陈海燕;闫旭;6-7
高校辅导员队伍专业化与职业化建设探究…………………………汪俞辰;8-9
新形势下闽台合作高校驻台管理教师工作方法探究——以厦门理工学院为例…………………………王世锋;10-11
浅谈班级学生集体意识的培养…………………………李学英;王利娟;12-13
教师建设
如何做好高校班主任…………………………江银枝;14-15
名师工作室建设面临的问题及解决办法…………………………白冰;16-17
对高校青年教师教学能力培养的一点心得体会…………………………陈琳琳;杨淑芳;翟卿;18-19
浅论高校青年教师队伍建设的优化方案…………………………李覃;赵婷婷;李玫;20-21
加强青年教师教学基本功的途径…………………………孙培养;22-23
学校与社会
工学结合的订单班运作过程中存在的问题与对策研究——以百果园为例…………………………李琼;24-25
保山学院“青年创业协会”促进大学生创业就业教育模式研究…………………………魏兴磊;26-28
“创新创业教育与专业教育互融”的会计人才培养体系探讨…………………………谢良安;29-30
基于6S管理与行业4化标准的实训基地的内涵建设研究…………………………张裕超;罗建华;31-32
多校联合的校外测绘实践教学基地建设与教学效果的协同促进…………………………崔希民;赵红蕊;袁德宝;韦宏鹄;刘晓阳;孙国庆;33-35
中国梦视域下“95后”高职生择业心理调研报告…………………………欧阳萍;吴田;林佳;36-40
研究生创新与实践能力提升途径的研究…………………………孙瑛;程文韬;蒋国璋;李公法;熊禾根;朱文琼;李翠巧;41-43
协同创新视野下电气全日制专硕实践基地建设的探索与实践…………………………李山;刘述喜;章治国;古亮;44-45
兽医类研究生学术诚信与科研创新保障体系探析…………………………曹猛;46-48
高职校企共建工作室教学模式创新方法研究——以园林工程概预算课程为例…………………………冯霞;李远航;罗国良;49-50
思想政治
隐性思政教育在专业课中的运用…………………………谷金清;陈姜庆;51-52
高校构建劳动课与思政教育结合育人的实践探索…………………………胡佳佳;罗静;戴婧婧;53-54
民办高校党建工作改革的两个重要问题研究…………………………王玉;55-56
学生教育
研究生新生心理健康状况研究…………………………苗一梅;57-58
教育的本质是爱…………………………赵玲;李香菊;59-60
现代礼仪教育与大学生素质教育的有效结合…………………………王玥;61-62
浅谈家庭教育与儿童敏感期…………………………邹宏宇;63-64
专题研讨
机械类专业生产实习存在的问题与对策…………………………岑海堂;魏瑞涛;秦建国;那日苏;65-66
工程教育认证框架下课程实施大纲的制定与实践…………………………宋莹;吕永军;张丽萍;67-68
沉浸式双语教育对开展生物工程系列双语课程的启示…………………………芮昕;李伟;69-71
在本科实习阶段应用基于MDT教学病历讨论的探讨…………………………张斌斌;林培峰;周瑞耀;陈辉春;李奇孟;72-73
基于OBE的教育模式在“环境工程项目管理”课程中的应用探索…………………………邢奕;苏伟;马鸿志;路培;洪晨;姜博;74-75
偏肺虚质儿童亚健康状态的食疗药膳调理…………………………宋媛媛;76-77
从《孟子》两译本看翻译的历史文化观…………………………徐淑兰;李钟惠;78-79
基于一体化的高校数学类课程改革…………………………温立书;王雪茹;80-81
高校“大类招生、分流培养”模式的优化路径——以贵州财经大学管科学院为例…………………………彭亚君;徐筑燕;魏媛;苏志华;82-83
安全工程专业本科卓越工程师教育培养的探讨…………………………韦善阳;韦负;覃杏湘;余照阳;84-85
翻转课堂在医学诊断学教学中的应用评价…………………………李居一;武松;蔡标;86-87
岩溶地貌现场教学方案设计…………………………陈旭;李长安;肖国桥;林晓;赖忠平;88-89
浅谈“价值中立”在高校心理咨询中的不可能性…………………………贾平;邹嘉琦;90-92
新形势下科教扶贫在云南省禄劝县实施的新途径探索…………………………欧阳文华;杜丽理;李正良;杨婧;李树全;93-94
高校公共管理类教学实验平台的规划及模块接入研究——以中国民航大学公共事业管理专业教学实验室建设为例…………………………张传彬;张思茹;95-96
本科专业教育满意度影响因素分析…………………………杨珪;何力;张鲜元;97-98
工程化教学理念在《结构力学》课程中的实践…………………………于桂兰;曹艳梅;贾影;徐艳秋;文永奎;杨丽辉;99-101
浅谈生命科学类通识课建设与人才培养…………………………袁晓君;宋红生;黄海;马中良;周树敏;韦嘉励;102-103
医改背景下高校医药营销专业培养模式研究…………………………辛志虹;104-105
科教协同育人背景下,研究生数学类课程的教学模式研究…………………………段雪峰;李春梅;覃永辉;106-107
科技数据库用户满意度评价初探…………………………王华平;黄芩;廖芮;韦焘;108-110
实际案例微项目式电气学科研究生课程模式研究…………………………翁汉琍;李振兴;黄景光;111-112
教改创新
独立学院大学英语教学改革探究…………………………伏红霞;113-114
“新工科”下计算机辅助设计课程的改革与探索…………………………张玉萍;马燕;杨燕勤;李顺宝;黄慧;115-116
飞行器制造工程塑性成形系列课程教学改革…………………………郭拉凤;赵熹;李彩霞;关世玺;马贵春;卢利权;王菁;喻明让;117-118
高等代数在统计学中的教学改革…………………………李娟;119-120
基于技能大赛的高职院校教学改革与探究…………………………李剑;121-122
基于网络课程中心的微机原理与接口技术教学改革…………………………卿粼波;何小海;123-125
基于能力培养《旅游市场营销》课程教学模式改革研究…………………………苏琨;126-127
综合性分析化学实验教学改革探索…………………………王晓艳;金星龙;孙永跃;128-129
浅谈小学生本课堂的几点主要困惑与解决策略——走进生本,做时尚小学教育人…………………………许谦;130-132
基于ESP教学理论的房地产专业英语教学改革探讨…………………………林西;133-135
浅谈大学预科两年制数学教学…………………………曾伟;136-137
基于实际震害的工程结构抗震与防灾课程教学改革…………………………冯若强;138-139
交通工程专业设计类课程教学模式与方法改革探讨…………………………邓亚娟;梁国华;王建军;140-142
双创形势下电气信息类专业人才培养模式改革研究…………………………龚志广;刘春蕾;常青;143-144
人本主义学习理论对学前心理学课程改革的启示…………………………付红珍;145-146
《食品科学与工程专业导论》教学改革实践…………………………张美霞;游玉明;邹容;147-148
对双语课程教学改革之生评教结果分析及探讨…………………………肖英;王秀敏;149-150
“慕课—实践”大学本科教学改革探索——以《环境规划与管理》课程为例…………………………葛辉;崔玉波;151-152
工科专业本科毕业实习实践教学改革研究——以石河子大学水利水电工程专业为例…………………………王海娟;姜海波;李淼;153-154
探索与实践
微课在机械设计基础课程中的教学探索与实践…………………………孙国芹;许东来;孙宇娟;李浩群;155-156
油气材料工程方向研究生创新能力培养的研究与实践…………………………曹鹏军;栗克建;曹献龙;董季玲;马毅龙;157-158
本科生专业班导师制实践探索…………………………许智宏;张健楠;马梁;张茜茜;李妍;王靖鑫;159-160
本科院校物流管理专业综合改革探索与实践——以中国民航大学为例…………………………魏然;161-162
面向应用型人才培养的实验教学质量保障机制的研究与实践——高校实验教师岗位绩效考核方法研究…………………………卢曼慧;王春霞;熊晓路;郭崇;163-164
民族高校大学生到民族地区有效开展大学生社会实践的探索…………………………李琳琳;金华;张靖;宋彦涛;165-166
基于“五结合”方式的农学类专业教学研究与探索…………………………杨峰;罗慎;樊高琼;任万军;黄玉碧;王西瑶;167-168
电磁学网络教学平台的建设与实践…………………………马巧云;贾光一;李占凯;169-170
独立学院工会在构建中国特色和谐劳动关系中的作用和实践探索…………………………张茳;宋丽洁;171-172
应用型民办本科高校精细化教学管理的探索与实践…………………………王小博;张毅;173-175
教法研究
医科大学学生课外锻炼现状分析及对策研究…………………………蔡美燕;王碧怡;岑雅影;176-177
高等农业院校设置营养与食品卫生学课程的必要性…………………………易有金;夏菠;王蓉蓉;曹熙;王传花;178-179
大学英语偏科生外语教育问题研究…………………………王舫;180-181
基于翻转课堂的《重磁勘探》教学设计…………………………贾豫葛;182-185
情境教学法在儿童保健教学中的应用探讨…………………………李平;熊菲;186-187
《控制电机》的教学方法探索…………………………李仁忠;188-189
指导包装机械方面本科毕业设计的体会…………………………齐迎春;于庆宇;贺连彬;金敬福;刘丽华;190-191
不同教学法在护理专业医学微生物学教学中应用的探讨…………………………饶圣宏;常春;192-193
提高小学语文学习参与性研究——以济南市滨河小学为例…………………………赵金霞;194-195
《汽车电器设备》课程微课教学法研究…………………………王思卓;朱会霞;孔春玉;邓雯苑;李薇;196-197
微信支持的翻转课堂在食品微生物教学中的应用初探…………………………田星;肖淑婷;肖作为;曾艺琼;198-199
Lecture、Lab和PBL三种教学法高度整合的医学“模块化教学”初探…………………………应磊;金可可;许益笑;邱晓晓;戴雍月;汪洋;200-201
参与式教学在高校会展专业的应用研究——以商务旅游课程为例…………………………刘林艳;202-204
数形结合在初中数学教学中的重要作用…………………………陈敏;张晶晶;205-206
案例式教学法在研究生高级病理生理学教学中的应用与思考…………………………高慧;应磊;汪洋;金可可;王万铁;207-208
基于工程教育认证理念的地方高校水文学原理课程教学研究…………………………刘冀;董晓华;陈敏;薄会娟;209-210
教师观点
管理专业《创新思维》课程设计——基于启发式教学理念…………………………陈彩虹;杨望成;罗锋;李远辉;211-213
关于我校设置信息安全专业的探讨分析…………………………楚荣珍;崔继馨;张江波;214-216
浅谈食品加工与安全专业硕士研究生培养…………………………易有金;夏菠;王蓉蓉;曹熙;王传花;217-218
浅析手工绘图技能在工程学科发展进程中的重要作用…………………………孙壮;甄志磊;219-220
独立医科院校有机化学教学策略分析…………………………那吉;221-222
高等学校信息安全人才培养模式的几点思考…………………………崔继馨;楚荣珍;张江波;223-224
大学生核心能力的发展变迁及培养思考…………………………豆明瑛;225-226
从“学得”到“习得”,培养学生的语文核心素养——《观舞记》教学片段设计分析及反思…………………………惠黎明;227-229
浅谈如何培养幼儿的语言表达能力…………………………谢峰云;230-231
浅谈微课在药剂学本科教育中的应用…………………………柯瑾;程欣;侯安国;232-233
基于案例驱动的应用型本科计量经济学课程教学新思考…………………………方国昌;234-235
移动端网络考试平台的应用与体会…………………………彭小红;蒋莉萍;莫刚;滕萍英;李大宇;236-238
基于Matlab的《最优化方法》微课设计…………………………吴磊;孙哲;239-240
食堂、课堂、学生组织和校园媒体四位一体的高校饮食文化宣教途径的探讨…………………………谢镐平;郑旭;侯爱香;吴卫国;241-242
职业教育
高职院校法律基础课程教学创新探究…………………………侯卿;243-244
提升高职英语教学职业化的对策思考…………………………苏梓楠;245-246
高职学生“功利主义”的课堂引导——以“思想道德修养与法律基础”课为例…………………………丁西泠;247-249
高职与本科分段培养中转段考核方案的实践探索——以药品生产技术与制药工程专业衔接为例…………………………孔庆新;250-251
信息技术
浅谈R语言在高等学校教学当中的重要性…………………………巴音达拉;252-253
计算思维和CDIO模式的大学计算机基础教学研究…………………………王彬丽;申艳光;杨丽;254-255
案例式教学在工科数学教学中的应用…………………………郭春晓;郭艳凤;张孟霞;256-257
计算机辅助设计在大学生创新设计中的作用探析…………………………惠烨;张坤山;赵鹏;曹佳佳;康文杰;贺帅帅;258-259
基于案例的知识点微视频资源的设计与开发——以计算机文化基础课为例…………………………邓映峰;谢宾;260-261
实验平台
多专业融合的汽车工程虚拟实验教学平台建设构想——以广东技术师范学院为例…………………………孔春玉;邓雯苑;李薇;王思卓;262-263
通过直观观察区分合金中细长第二相与晶界的实验设计…………………………杨林钰;王淑英;骆建敏;陈恒雷;264-265
矿物生物工程实验教学研究与探索…………………………吕绿洲;董颖博;林海;266-267
开放式实验教学内涵和教学模式初探…………………………曾若生;268-269
以专业认证为导向的工程教育实验改革…………………………杨健;阳富强;陈伯辉;270-272
克服模拟实验教学软件缺陷的教学方案探索…………………………孙少叶;273-274
综合性微生物实验对学生能力培养的教学实践和思考…………………………胡旭;徐慧婷;陈晓飞;姜娥眉;曾海潮;谭植仁;黄晨妮;黎贤铭;275-276
提高仪器分析实验课教学效果浅谈…………………………李红英;全晓塞;277-278
“互联网+教育”在高校实验教学中的应用…………………………杨路;武俊;余翔;279-280
科技型中小微企业的虚拟云服务平台模式研究…………………………张志强;杨晋浩;王伟钧;施达;杨洪;1-3
面向留学生的全英语课程建设探究…………………………任远;吉顺如;李靖超;4-5
科学管理
高等院校教学档案管理现状与模式创新探索…………………………陈海燕;闫旭;6-7
高校辅导员队伍专业化与职业化建设探究…………………………汪俞辰;8-9
新形势下闽台合作高校驻台管理教师工作方法探究——以厦门理工学院为例…………………………王世锋;10-11
浅谈班级学生集体意识的培养…………………………李学英;王利娟;12-13
教师建设
如何做好高校班主任…………………………江银枝;14-15
名师工作室建设面临的问题及解决办法…………………………白冰;16-17
对高校青年教师教学能力培养的一点心得体会…………………………陈琳琳;杨淑芳;翟卿;18-19
浅论高校青年教师队伍建设的优化方案…………………………李覃;赵婷婷;李玫;20-21
加强青年教师教学基本功的途径…………………………孙培养;22-23
学校与社会
工学结合的订单班运作过程中存在的问题与对策研究——以百果园为例…………………………李琼;24-25
保山学院“青年创业协会”促进大学生创业就业教育模式研究…………………………魏兴磊;26-28
“创新创业教育与专业教育互融”的会计人才培养体系探讨…………………………谢良安;29-30
基于6S管理与行业4化标准的实训基地的内涵建设研究…………………………张裕超;罗建华;31-32
多校联合的校外测绘实践教学基地建设与教学效果的协同促进…………………………崔希民;赵红蕊;袁德宝;韦宏鹄;刘晓阳;孙国庆;33-35
中国梦视域下“95后”高职生择业心理调研报告…………………………欧阳萍;吴田;林佳;36-40
研究生创新与实践能力提升途径的研究…………………………孙瑛;程文韬;蒋国璋;李公法;熊禾根;朱文琼;李翠巧;41-43
协同创新视野下电气全日制专硕实践基地建设的探索与实践…………………………李山;刘述喜;章治国;古亮;44-45
兽医类研究生学术诚信与科研创新保障体系探析…………………………曹猛;46-48
高职校企共建工作室教学模式创新方法研究——以园林工程概预算课程为例…………………………冯霞;李远航;罗国良;49-50
思想政治
隐性思政教育在专业课中的运用…………………………谷金清;陈姜庆;51-52
高校构建劳动课与思政教育结合育人的实践探索…………………………胡佳佳;罗静;戴婧婧;53-54
民办高校党建工作改革的两个重要问题研究…………………………王玉;55-56
学生教育
研究生新生心理健康状况研究…………………………苗一梅;57-58
教育的本质是爱…………………………赵玲;李香菊;59-60
现代礼仪教育与大学生素质教育的有效结合…………………………王玥;61-62
浅谈家庭教育与儿童敏感期…………………………邹宏宇;63-64
专题研讨
机械类专业生产实习存在的问题与对策…………………………岑海堂;魏瑞涛;秦建国;那日苏;65-66
工程教育认证框架下课程实施大纲的制定与实践…………………………宋莹;吕永军;张丽萍;67-68
沉浸式双语教育对开展生物工程系列双语课程的启示…………………………芮昕;李伟;69-71
在本科实习阶段应用基于MDT教学病历讨论的探讨…………………………张斌斌;林培峰;周瑞耀;陈辉春;李奇孟;72-73
基于OBE的教育模式在“环境工程项目管理”课程中的应用探索…………………………邢奕;苏伟;马鸿志;路培;洪晨;姜博;74-75
偏肺虚质儿童亚健康状态的食疗药膳调理…………………………宋媛媛;76-77
从《孟子》两译本看翻译的历史文化观…………………………徐淑兰;李钟惠;78-79
基于一体化的高校数学类课程改革…………………………温立书;王雪茹;80-81
高校“大类招生、分流培养”模式的优化路径——以贵州财经大学管科学院为例…………………………彭亚君;徐筑燕;魏媛;苏志华;82-83
安全工程专业本科卓越工程师教育培养的探讨…………………………韦善阳;韦负;覃杏湘;余照阳;84-85
翻转课堂在医学诊断学教学中的应用评价…………………………李居一;武松;蔡标;86-87
岩溶地貌现场教学方案设计…………………………陈旭;李长安;肖国桥;林晓;赖忠平;88-89
浅谈“价值中立”在高校心理咨询中的不可能性…………………………贾平;邹嘉琦;90-92
新形势下科教扶贫在云南省禄劝县实施的新途径探索…………………………欧阳文华;杜丽理;李正良;杨婧;李树全;93-94
高校公共管理类教学实验平台的规划及模块接入研究——以中国民航大学公共事业管理专业教学实验室建设为例…………………………张传彬;张思茹;95-96
本科专业教育满意度影响因素分析…………………………杨珪;何力;张鲜元;97-98
工程化教学理念在《结构力学》课程中的实践…………………………于桂兰;曹艳梅;贾影;徐艳秋;文永奎;杨丽辉;99-101
浅谈生命科学类通识课建设与人才培养…………………………袁晓君;宋红生;黄海;马中良;周树敏;韦嘉励;102-103
医改背景下高校医药营销专业培养模式研究…………………………辛志虹;104-105
科教协同育人背景下,研究生数学类课程的教学模式研究…………………………段雪峰;李春梅;覃永辉;106-107
科技数据库用户满意度评价初探…………………………王华平;黄芩;廖芮;韦焘;108-110
实际案例微项目式电气学科研究生课程模式研究…………………………翁汉琍;李振兴;黄景光;111-112
教改创新
独立学院大学英语教学改革探究…………………………伏红霞;113-114
“新工科”下计算机辅助设计课程的改革与探索…………………………张玉萍;马燕;杨燕勤;李顺宝;黄慧;115-116
飞行器制造工程塑性成形系列课程教学改革…………………………郭拉凤;赵熹;李彩霞;关世玺;马贵春;卢利权;王菁;喻明让;117-118
高等代数在统计学中的教学改革…………………………李娟;119-120
基于技能大赛的高职院校教学改革与探究…………………………李剑;121-122
基于网络课程中心的微机原理与接口技术教学改革…………………………卿粼波;何小海;123-125
基于能力培养《旅游市场营销》课程教学模式改革研究…………………………苏琨;126-127
综合性分析化学实验教学改革探索…………………………王晓艳;金星龙;孙永跃;128-129
浅谈小学生本课堂的几点主要困惑与解决策略——走进生本,做时尚小学教育人…………………………许谦;130-132
基于ESP教学理论的房地产专业英语教学改革探讨…………………………林西;133-135
浅谈大学预科两年制数学教学…………………………曾伟;136-137
基于实际震害的工程结构抗震与防灾课程教学改革…………………………冯若强;138-139
交通工程专业设计类课程教学模式与方法改革探讨…………………………邓亚娟;梁国华;王建军;140-142
双创形势下电气信息类专业人才培养模式改革研究…………………………龚志广;刘春蕾;常青;143-144
人本主义学习理论对学前心理学课程改革的启示…………………………付红珍;145-146
《食品科学与工程专业导论》教学改革实践…………………………张美霞;游玉明;邹容;147-148
对双语课程教学改革之生评教结果分析及探讨…………………………肖英;王秀敏;149-150
“慕课—实践”大学本科教学改革探索——以《环境规划与管理》课程为例…………………………葛辉;崔玉波;151-152
工科专业本科毕业实习实践教学改革研究——以石河子大学水利水电工程专业为例…………………………王海娟;姜海波;李淼;153-154
探索与实践
微课在机械设计基础课程中的教学探索与实践…………………………孙国芹;许东来;孙宇娟;李浩群;155-156
油气材料工程方向研究生创新能力培养的研究与实践…………………………曹鹏军;栗克建;曹献龙;董季玲;马毅龙;157-158
本科生专业班导师制实践探索…………………………许智宏;张健楠;马梁;张茜茜;李妍;王靖鑫;159-160
本科院校物流管理专业综合改革探索与实践——以中国民航大学为例…………………………魏然;161-162
面向应用型人才培养的实验教学质量保障机制的研究与实践——高校实验教师岗位绩效考核方法研究…………………………卢曼慧;王春霞;熊晓路;郭崇;163-164
民族高校大学生到民族地区有效开展大学生社会实践的探索…………………………李琳琳;金华;张靖;宋彦涛;165-166
基于“五结合”方式的农学类专业教学研究与探索…………………………杨峰;罗慎;樊高琼;任万军;黄玉碧;王西瑶;167-168
电磁学网络教学平台的建设与实践…………………………马巧云;贾光一;李占凯;169-170
独立学院工会在构建中国特色和谐劳动关系中的作用和实践探索…………………………张茳;宋丽洁;171-172
应用型民办本科高校精细化教学管理的探索与实践…………………………王小博;张毅;173-175
教法研究
医科大学学生课外锻炼现状分析及对策研究…………………………蔡美燕;王碧怡;岑雅影;176-177
高等农业院校设置营养与食品卫生学课程的必要性…………………………易有金;夏菠;王蓉蓉;曹熙;王传花;178-179
大学英语偏科生外语教育问题研究…………………………王舫;180-181
基于翻转课堂的《重磁勘探》教学设计…………………………贾豫葛;182-185
情境教学法在儿童保健教学中的应用探讨…………………………李平;熊菲;186-187
《控制电机》的教学方法探索…………………………李仁忠;188-189
指导包装机械方面本科毕业设计的体会…………………………齐迎春;于庆宇;贺连彬;金敬福;刘丽华;190-191
不同教学法在护理专业医学微生物学教学中应用的探讨…………………………饶圣宏;常春;192-193
提高小学语文学习参与性研究——以济南市滨河小学为例…………………………赵金霞;194-195
《汽车电器设备》课程微课教学法研究…………………………王思卓;朱会霞;孔春玉;邓雯苑;李薇;196-197
微信支持的翻转课堂在食品微生物教学中的应用初探…………………………田星;肖淑婷;肖作为;曾艺琼;198-199
Lecture、Lab和PBL三种教学法高度整合的医学“模块化教学”初探…………………………应磊;金可可;许益笑;邱晓晓;戴雍月;汪洋;200-201
参与式教学在高校会展专业的应用研究——以商务旅游课程为例…………………………刘林艳;202-204
数形结合在初中数学教学中的重要作用…………………………陈敏;张晶晶;205-206
案例式教学法在研究生高级病理生理学教学中的应用与思考…………………………高慧;应磊;汪洋;金可可;王万铁;207-208
基于工程教育认证理念的地方高校水文学原理课程教学研究…………………………刘冀;董晓华;陈敏;薄会娟;209-210
教师观点
管理专业《创新思维》课程设计——基于启发式教学理念…………………………陈彩虹;杨望成;罗锋;李远辉;211-213
关于我校设置信息安全专业的探讨分析…………………………楚荣珍;崔继馨;张江波;214-216
浅谈食品加工与安全专业硕士研究生培养…………………………易有金;夏菠;王蓉蓉;曹熙;王传花;217-218
浅析手工绘图技能在工程学科发展进程中的重要作用…………………………孙壮;甄志磊;219-220
独立医科院校有机化学教学策略分析…………………………那吉;221-222
高等学校信息安全人才培养模式的几点思考…………………………崔继馨;楚荣珍;张江波;223-224
大学生核心能力的发展变迁及培养思考…………………………豆明瑛;225-226
从“学得”到“习得”,培养学生的语文核心素养——《观舞记》教学片段设计分析及反思…………………………惠黎明;227-229
浅谈如何培养幼儿的语言表达能力…………………………谢峰云;230-231
浅谈微课在药剂学本科教育中的应用…………………………柯瑾;程欣;侯安国;232-233
基于案例驱动的应用型本科计量经济学课程教学新思考…………………………方国昌;234-235
移动端网络考试平台的应用与体会…………………………彭小红;蒋莉萍;莫刚;滕萍英;李大宇;236-238
基于Matlab的《最优化方法》微课设计…………………………吴磊;孙哲;239-240
食堂、课堂、学生组织和校园媒体四位一体的高校饮食文化宣教途径的探讨…………………………谢镐平;郑旭;侯爱香;吴卫国;241-242
职业教育
高职院校法律基础课程教学创新探究…………………………侯卿;243-244
提升高职英语教学职业化的对策思考…………………………苏梓楠;245-246
高职学生“功利主义”的课堂引导——以“思想道德修养与法律基础”课为例…………………………丁西泠;247-249
高职与本科分段培养中转段考核方案的实践探索——以药品生产技术与制药工程专业衔接为例…………………………孔庆新;250-251
信息技术
浅谈R语言在高等学校教学当中的重要性…………………………巴音达拉;252-253
计算思维和CDIO模式的大学计算机基础教学研究…………………………王彬丽;申艳光;杨丽;254-255
案例式教学在工科数学教学中的应用…………………………郭春晓;郭艳凤;张孟霞;256-257
计算机辅助设计在大学生创新设计中的作用探析…………………………惠烨;张坤山;赵鹏;曹佳佳;康文杰;贺帅帅;258-259
基于案例的知识点微视频资源的设计与开发——以计算机文化基础课为例…………………………邓映峰;谢宾;260-261
实验平台
多专业融合的汽车工程虚拟实验教学平台建设构想——以广东技术师范学院为例…………………………孔春玉;邓雯苑;李薇;王思卓;262-263
通过直观观察区分合金中细长第二相与晶界的实验设计…………………………杨林钰;王淑英;骆建敏;陈恒雷;264-265
矿物生物工程实验教学研究与探索…………………………吕绿洲;董颖博;林海;266-267
开放式实验教学内涵和教学模式初探…………………………曾若生;268-269
以专业认证为导向的工程教育实验改革…………………………杨健;阳富强;陈伯辉;270-272
克服模拟实验教学软件缺陷的教学方案探索…………………………孙少叶;273-274
综合性微生物实验对学生能力培养的教学实践和思考…………………………胡旭;徐慧婷;陈晓飞;姜娥眉;曾海潮;谭植仁;黄晨妮;黎贤铭;275-276
提高仪器分析实验课教学效果浅谈…………………………李红英;全晓塞;277-278
“互联网+教育”在高校实验教学中的应用…………………………杨路;武俊;余翔;279-280
