教育教学论坛17年11月46期
发布时间:2018-05-31 16:16 来源:未知 点击:
特别关注
高校勤工助学现状分析与对策研究——以北京某高校为例…………………………赵杰;1-2
新常态下做好高校大学生思想政治工作的思考…………………………宋随民;马春玲;倪志宇;李淑瑾;张国忠;丛斌;3-4
工业再设计内涵与思考…………………………杨友文;黄文娇;刘继广;苏章仁;5-8
新形势下高校就业指导工作的现状与对策研究…………………………刘梅月;诸葛福民;9-10
供给侧视域下高校校园文化活动路径探究…………………………潘涛;11-12
注重课堂互动和过程考核的农业生态学教学模式探索…………………………李永春;秦华;李永夫;陈俊辉;王旭东;徐秋芳;13-14
智慧校园之现状分析及展望…………………………汪建;方洪鹰;杨冬梅;杨岚;15-16
科学管理
论民办应用型本科教学管理的规范与创新…………………………肖四喜;17-18
中国高等学校教学质量评估机制的改革路径研究…………………………盛济川;19-20
对农业院校学生生源及在校教育相关问题的思考…………………………刘占军;21-22
工科院校教学工作量化内容分析…………………………韦宏鹄;鲍艳;马宏伟;23-24
学校与社会
在“卓越工程师培养计划”背景下对校企文化融合的思考与实践——以北京石油化工学院自动化专业为例…………………………李林琳;25-27
以就业为导向的环境工程专业本科教学改革实践…………………………叶恒朋;孙杰;杜冬云;28-29
创新创业背景下地方工科院校的人才培养模式研究…………………………于光华;王诗莹;30-31
提高环境工程专业本科生工程实践能力的探讨…………………………邹路易;滕跃;顾文秀;郁红艳;32-33
瓦斯地质专业野外实习教学探讨…………………………王蔚;张明杰;34-35
思想政治
关于高校全员融入式育人理念的思考…………………………解东辉;36-38
新时期高校学生党员教育管理工作的认识与实践…………………………孙碧群;39-40
社会主义核心价值观视域下高职院校技术型创新人才培养研究…………………………田凤秋;41-42
榆林红色文化与大学生社会主义核心价值观的培养途径…………………………薛改霞;43-44
略论基于Moodle平台的“两学一做”学习教育途径…………………………潘艳;45-47
教师建设
践行党校姓党…………………………切实履行党校教师职责…………………………胡小渝;48-49
谈高校青年教师教学能力的提高…………………………赵恒谦;50-51
关于高校青年教师提高教学能力的思考…………………………滕跃;邹路易;顾文秀;成小英;52-53
论提升归国青年导师的指导质量…………………………杨英;54-55
学生教育
专业使命教育的理念与实践…………………………郑可人;于冠华;56-57
高职院校积极心理健康教育初探…………………………郭冰冰;58-59
专题研讨
以工程能力培养为导向的环境工程专业(工程设计类)毕业设计过程控制探析…………………………李湘凌;崔康平;许为义;周元祥;60-62
基于创新人才培养模式的研究——以兵源预储班为例…………………………龚光雄;陈燕;63-64
“亲产业”视角下的新能源专业实训体系建设的问题与对策…………………………孙东亚;廉冀琼;65-66
非语言交际对教学成效的影响…………………………姚琳;达飞;聂慧芳;魏朝;王胜正;李穆琼;张东旭;王平安;67-68
莫瑞吉奥·卡特兰的艺术风格…………………………孙洪枫;69-70
中国和西班牙传统价值观对比研究——以克拉克洪价值观取向分类为模式…………………………陈星;71-72
基于序关系分析法的实践教学质量评价方法…………………………柯美红;练国富;73-76
原本的音乐与动作教育——关于奥尔夫教育的本土化思考…………………………蔡霞;77-79
用耳朵阅读…………………………苟廷颐;曾永松;高黔峰;80-81
西方经济学课程的实践教学研究…………………………吕晓英;82-84
应用气象学专业的发展现状与思考——以成都信息工程大学为例…………………………李谢辉;王磊;肖国杰;85-88
英国的高等土木工程教育概况…………………………余江滔;谢星星;陈清军;李凌志;89-91
湖南农业大学动物医学院“卓越农林人才”教育模式的调查分析…………………………刘兆颖;陈敏;92-94
“三美”论的“并置呼应”原理在唐诗英译中的作用…………………………白晓东;95-96
供给侧改革下高校会计人才培养问题…………………………牛胜芹;97-98
言语行为视阈下的文学虚构问题研究…………………………陈聪;徐靓;99-100
丧子女父母的哀伤:过程、机制与诊断…………………………李成齐;韩布新;101-102
教改创新
高校生命科学类通识课程教学改革与学生成绩评价方法的探索——“人类健康与遗传”课程教学实践…………………………周树敏;王刚;张卫;朱正芳;宋红生;103-104
《过程控制系统》教学改革与实践…………………………蔡林沁;虞继敏;向敏;唐晓铭;105-106
野外综合地质实习教学改革与学生科研能力的培养…………………………刘小平;童亨茂;陈石;杨明慧;王嗣敏;余一欣;罗良;107-108
应用型本科院校土木工程专业实践教学环节改革研究…………………………潘洪科;梁学战;余醒;109-110
生物医学工程专业本科人才培养的创新探索与实践…………………………王潇;宋晓峰;111-112
航空宇航推进专业教学体系改革与实践…………………………滕金芳;113-116
日语初级视听说课程中的教改方法探求…………………………许翠微;郭俊辉;117-119
“大工程观”背景下《光电子材料与器件》课程实践教学改革的探索…………………………唐斌;120-121
基于项目式驱动的《电路分析基础》教学改革与实践…………………………王国洪;李杏梅;122-123
基于翻转课堂的多模式操作系统教学改革研究…………………………张乾燕;陈林;124-125
浅析“环境影响评价”教学的改革与创新…………………………安莹;胡晨燕;周振;126-127
地球物理学专业测绘课程教学改革探索…………………………何平;邹蓉;128-129
探索与实践
翻转课堂优化高等院校课堂教学之研究与实践——以《财务管理学》为例…………………………贺星星;谢海娟;赵莹;130-131
“工程化、国际化”环境工程本科创新人才培养模式探索与实践…………………………符波;刘和;成小英;刘宏波;132-134
面向全校理工科专业的热工基础课程探索与实践——以南京航空航天大学为例…………………………王春华;梁凤丽;杨理理;贺振中;135-136
园艺专业本科生科研创新能力的现状与探索…………………………李智;张颜;范艳春;龚小庆;137-138
深化院校初级指挥人才培养改革探析…………………………贾绍文;霍立平;139-140
船政文化视阈下船海类高校人才培养模式探索…………………………王琳;刘清生;刘剑;141-142
医学院校医工结合的教育改革探索及对策建议…………………………刘巧红;143-144
基于创新实验班的电磁场与电磁波课程双语教学的探索与实践…………………………靳贵平;崔悦慧;145-146
关于集成电路专业本科应用型人才培养的探索…………………………林海军;刘匀佳;147-148
材料加工工程专业双语教学工作的探讨…………………………徐义库;陈永楠;张晓峰;张勇;149-150
“以学生为中心”的软件技术实践教学体系的构建与探索…………………………徐婉珍;李强;151-152
教法研究
“二一”定律在准职业人课堂中的重要性分析…………………………巴黎;李航;153-154
针对理工科专业基础课程教学的“四有”方法…………………………黄光勤;左梅梅;戴通涌;155-156
以卓越工程师为目标的《工程流体力学》实践教学模式研究…………………………李艳;张开升;柳枝;157-158
社会学概论课程反身性教学法初探——基于OBE理念…………………………李万发;159-161
《水力学》启发式教学模式的探索研究…………………………杜春艳;余关龙;陈宏;沈小雄;张春财;韩振英;李梦成;162-163
翻转课堂在《网页设计与制作》课程中的应用研究…………………………车延雪;王志强;164-165
利用课前课后30分钟提高专业课教学效果的方法初探…………………………安永生;166-168
案例教学法在质量管理课程教学中的实践和研究…………………………李群霞;刘博文;169-170
项目教学法在数值分析课程教学中的应用…………………………卢长娜;171-172
Dictogloss听写法在新闻英语听力教学中的应用…………………………迟红;173-174
情景模拟实验教学法在服务营销教学的应用研究…………………………卢正文;175-176
浅析在大学化学教学中提高学生自主学习能力…………………………殷晓婷;夏迎超;季玉雯;程凯;177-178
如何获得理想的高考理综成绩…………………………李宝娥;李海鹏;李季洺;179-180
教师观点
浅析传统教育方法与现代化网络平台在高等教育中的应用——以微生物学课程为例…………………………关怡;林娟;181-183
在大学物理教学过程中如何将理论与实验相结合…………………………郑光平;周密;胡南;184-185
教育心理学在煤化学课程教学中的运用…………………………汪小妹;庄新国;王小明;李晶;186-188
加强地方高校特色学科建设的思考…………………………燕飞;曲东;189-190
多元化考核方式在《茶树育种学》中的应用…………………………高岳芳;肖斌;余有本;周天山;鲍露;191-192
高等教育质量提升困境原因探析——基于教育形式化的思考…………………………蒋海洪;193-195
工科类大学生创新能力提升的探索…………………………魏绍亮;张登攀;焦锋;张业明;196-197
《生命科学导论》的教学实践与思考…………………………吴琳梅;薛绍礼;夏觅真;王怡;丁锐;屠培培;198-199
课程建设
“3+2”实践实验课程建设研究…………………………佘亚楠;左付山;解梅;郑燕萍;200-201
基于实际工程应用的《测试方法和方案设计》课程设计…………………………华晓青;缪如君;王驰;沈林勇;何玲华;202-203
园艺植物组织培养课程建设和教学改革探索…………………………张颜;李好;李智;204-206
研究生教育
西部农科院校研究生课外科技创新能力培养模式研究——以云南农业大学食品科技学院为例…………………………冯励;谭超;龚加顺;高斌;207-208
工科院校全英文授课培养研究生浅谈…………………………关欣;闫金州;崔国民;崔晓钰;209-210
高校研究生创新能力培养研究…………………………乌云娜;宋彦涛;邸择雷;211-212
基于导师负责制下的专业学位研究生校外教学实践模式探索…………………………杜顺成;韩雪;樊军;213-215
提升高职院校思政课教学实效性对策研究…………………………黄美凤;216-217
职业教育
基于“互联网+”下高职数学教学的改革与创新…………………………毛大会;盛晓玲;218-219
变革中的水泥行业及对其职业教育的影响研究…………………………胡家林;魏开银;张彬彬;220-221
中等职业学校信息化课堂教学探究——基于中职学生对信息化课堂教学的接受能力分析…………………………钟海刚;王双;222-223
spss在高职英语成绩分析中的作用研究…………………………喻馨锐;224-225
基于KSAO模型的高职跨境电商主干课程的开发与实践…………………………钱琳伊;226-228
教学设计
基于微信平台的移动教学设计研究…………………………孙立群;229-230
基于智慧教学理念的翻转课堂教学模式在高等代数课程中的应用研究…………………………苗宝军;231-234
跨学科课程交通数据挖掘技术教学方法与研讨环节设计…………………………陈淑燕;陈峻;235-236
教育叙事研究及其在经济法教学中的应用…………………………马喜民;237-238
《环境微生物学》双语教学的实践与思考…………………………宋增福;章佳敏;张也;张庆华;彭孟凡;239-240
基于通信原理课程的多维度本科教学探索实践…………………………陈振兴;殷蔚明;241-242
实验平台
有机化学实验的绿色化、微量化研究…………………………宫竹云;高越欣;杨大伟;243-244
生物化学实验的改革探索与教学实践…………………………孙付保;田亚平;关锋;何萍;华子安;尹健;245-246
亲子鉴定技术在遗传学实验教学中的应用…………………………牛东红;沈玉帮;汪桂玲;白志毅;247-249
基于实践教学器具自制的学生创新能力培养…………………………刘笑先;赵春青;250-251
微生物学实验教学模式的探索…………………………陈明霞;252-253
基于转型发展高校材料类专业实验室开放模式的探索…………………………屈媛;刘颋;左小华;254-255
高校农林类本科实验教学的探讨…………………………范艳春;李智;张颜;256-258
七年级上册生物学新旧教材实验设计的比较——以人教版《生物学》2001年版与2012年版为例…………………………李大莉;晏妮;259-261
基于应用人才培养的鱼类学实验教学改革探索…………………………李斌;王永明;陶敏;262-263
基于工程项目设计导向的模块化自动化综合实验探索…………………………蒋冰华;杨超;264-265
信息技术
“互联网+”背景下高校教学改革探索…………………………姚胜永;乔博帅;高力强;266-267
实践教学在工程类高等远程教育中的实施和探索…………………………朱晓蕊;268-269
Matlab在大学物理教学中的应用研究…………………………唐斌;伍振海;270-271
基于专业学科基础课教学整合的信息素质教学模式研究…………………………宋天华;汪红秋;李春海;孟祥志;郭兴明;272-273
“VB程序设计”混合式教学探索与实践…………………………高园园;杨谊;边兆英;马建华;274-275
以视景仿真为应用导向的计算机算法类课程教学改革…………………………周静;276-277
面向系统级仿真设计的高频电子线路课程改革…………………………郭交;秦立峰;靳标;278-280
高校勤工助学现状分析与对策研究——以北京某高校为例…………………………赵杰;1-2
新常态下做好高校大学生思想政治工作的思考…………………………宋随民;马春玲;倪志宇;李淑瑾;张国忠;丛斌;3-4
工业再设计内涵与思考…………………………杨友文;黄文娇;刘继广;苏章仁;5-8
新形势下高校就业指导工作的现状与对策研究…………………………刘梅月;诸葛福民;9-10
供给侧视域下高校校园文化活动路径探究…………………………潘涛;11-12
注重课堂互动和过程考核的农业生态学教学模式探索…………………………李永春;秦华;李永夫;陈俊辉;王旭东;徐秋芳;13-14
智慧校园之现状分析及展望…………………………汪建;方洪鹰;杨冬梅;杨岚;15-16
科学管理
论民办应用型本科教学管理的规范与创新…………………………肖四喜;17-18
中国高等学校教学质量评估机制的改革路径研究…………………………盛济川;19-20
对农业院校学生生源及在校教育相关问题的思考…………………………刘占军;21-22
工科院校教学工作量化内容分析…………………………韦宏鹄;鲍艳;马宏伟;23-24
学校与社会
在“卓越工程师培养计划”背景下对校企文化融合的思考与实践——以北京石油化工学院自动化专业为例…………………………李林琳;25-27
以就业为导向的环境工程专业本科教学改革实践…………………………叶恒朋;孙杰;杜冬云;28-29
创新创业背景下地方工科院校的人才培养模式研究…………………………于光华;王诗莹;30-31
提高环境工程专业本科生工程实践能力的探讨…………………………邹路易;滕跃;顾文秀;郁红艳;32-33
瓦斯地质专业野外实习教学探讨…………………………王蔚;张明杰;34-35
思想政治
关于高校全员融入式育人理念的思考…………………………解东辉;36-38
新时期高校学生党员教育管理工作的认识与实践…………………………孙碧群;39-40
社会主义核心价值观视域下高职院校技术型创新人才培养研究…………………………田凤秋;41-42
榆林红色文化与大学生社会主义核心价值观的培养途径…………………………薛改霞;43-44
略论基于Moodle平台的“两学一做”学习教育途径…………………………潘艳;45-47
教师建设
践行党校姓党…………………………切实履行党校教师职责…………………………胡小渝;48-49
谈高校青年教师教学能力的提高…………………………赵恒谦;50-51
关于高校青年教师提高教学能力的思考…………………………滕跃;邹路易;顾文秀;成小英;52-53
论提升归国青年导师的指导质量…………………………杨英;54-55
学生教育
专业使命教育的理念与实践…………………………郑可人;于冠华;56-57
高职院校积极心理健康教育初探…………………………郭冰冰;58-59
专题研讨
以工程能力培养为导向的环境工程专业(工程设计类)毕业设计过程控制探析…………………………李湘凌;崔康平;许为义;周元祥;60-62
基于创新人才培养模式的研究——以兵源预储班为例…………………………龚光雄;陈燕;63-64
“亲产业”视角下的新能源专业实训体系建设的问题与对策…………………………孙东亚;廉冀琼;65-66
非语言交际对教学成效的影响…………………………姚琳;达飞;聂慧芳;魏朝;王胜正;李穆琼;张东旭;王平安;67-68
莫瑞吉奥·卡特兰的艺术风格…………………………孙洪枫;69-70
中国和西班牙传统价值观对比研究——以克拉克洪价值观取向分类为模式…………………………陈星;71-72
基于序关系分析法的实践教学质量评价方法…………………………柯美红;练国富;73-76
原本的音乐与动作教育——关于奥尔夫教育的本土化思考…………………………蔡霞;77-79
用耳朵阅读…………………………苟廷颐;曾永松;高黔峰;80-81
西方经济学课程的实践教学研究…………………………吕晓英;82-84
应用气象学专业的发展现状与思考——以成都信息工程大学为例…………………………李谢辉;王磊;肖国杰;85-88
英国的高等土木工程教育概况…………………………余江滔;谢星星;陈清军;李凌志;89-91
湖南农业大学动物医学院“卓越农林人才”教育模式的调查分析…………………………刘兆颖;陈敏;92-94
“三美”论的“并置呼应”原理在唐诗英译中的作用…………………………白晓东;95-96
供给侧改革下高校会计人才培养问题…………………………牛胜芹;97-98
言语行为视阈下的文学虚构问题研究…………………………陈聪;徐靓;99-100
丧子女父母的哀伤:过程、机制与诊断…………………………李成齐;韩布新;101-102
教改创新
高校生命科学类通识课程教学改革与学生成绩评价方法的探索——“人类健康与遗传”课程教学实践…………………………周树敏;王刚;张卫;朱正芳;宋红生;103-104
《过程控制系统》教学改革与实践…………………………蔡林沁;虞继敏;向敏;唐晓铭;105-106
野外综合地质实习教学改革与学生科研能力的培养…………………………刘小平;童亨茂;陈石;杨明慧;王嗣敏;余一欣;罗良;107-108
应用型本科院校土木工程专业实践教学环节改革研究…………………………潘洪科;梁学战;余醒;109-110
生物医学工程专业本科人才培养的创新探索与实践…………………………王潇;宋晓峰;111-112
航空宇航推进专业教学体系改革与实践…………………………滕金芳;113-116
日语初级视听说课程中的教改方法探求…………………………许翠微;郭俊辉;117-119
“大工程观”背景下《光电子材料与器件》课程实践教学改革的探索…………………………唐斌;120-121
基于项目式驱动的《电路分析基础》教学改革与实践…………………………王国洪;李杏梅;122-123
基于翻转课堂的多模式操作系统教学改革研究…………………………张乾燕;陈林;124-125
浅析“环境影响评价”教学的改革与创新…………………………安莹;胡晨燕;周振;126-127
地球物理学专业测绘课程教学改革探索…………………………何平;邹蓉;128-129
探索与实践
翻转课堂优化高等院校课堂教学之研究与实践——以《财务管理学》为例…………………………贺星星;谢海娟;赵莹;130-131
“工程化、国际化”环境工程本科创新人才培养模式探索与实践…………………………符波;刘和;成小英;刘宏波;132-134
面向全校理工科专业的热工基础课程探索与实践——以南京航空航天大学为例…………………………王春华;梁凤丽;杨理理;贺振中;135-136
园艺专业本科生科研创新能力的现状与探索…………………………李智;张颜;范艳春;龚小庆;137-138
深化院校初级指挥人才培养改革探析…………………………贾绍文;霍立平;139-140
船政文化视阈下船海类高校人才培养模式探索…………………………王琳;刘清生;刘剑;141-142
医学院校医工结合的教育改革探索及对策建议…………………………刘巧红;143-144
基于创新实验班的电磁场与电磁波课程双语教学的探索与实践…………………………靳贵平;崔悦慧;145-146
关于集成电路专业本科应用型人才培养的探索…………………………林海军;刘匀佳;147-148
材料加工工程专业双语教学工作的探讨…………………………徐义库;陈永楠;张晓峰;张勇;149-150
“以学生为中心”的软件技术实践教学体系的构建与探索…………………………徐婉珍;李强;151-152
教法研究
“二一”定律在准职业人课堂中的重要性分析…………………………巴黎;李航;153-154
针对理工科专业基础课程教学的“四有”方法…………………………黄光勤;左梅梅;戴通涌;155-156
以卓越工程师为目标的《工程流体力学》实践教学模式研究…………………………李艳;张开升;柳枝;157-158
社会学概论课程反身性教学法初探——基于OBE理念…………………………李万发;159-161
《水力学》启发式教学模式的探索研究…………………………杜春艳;余关龙;陈宏;沈小雄;张春财;韩振英;李梦成;162-163
翻转课堂在《网页设计与制作》课程中的应用研究…………………………车延雪;王志强;164-165
利用课前课后30分钟提高专业课教学效果的方法初探…………………………安永生;166-168
案例教学法在质量管理课程教学中的实践和研究…………………………李群霞;刘博文;169-170
项目教学法在数值分析课程教学中的应用…………………………卢长娜;171-172
Dictogloss听写法在新闻英语听力教学中的应用…………………………迟红;173-174
情景模拟实验教学法在服务营销教学的应用研究…………………………卢正文;175-176
浅析在大学化学教学中提高学生自主学习能力…………………………殷晓婷;夏迎超;季玉雯;程凯;177-178
如何获得理想的高考理综成绩…………………………李宝娥;李海鹏;李季洺;179-180
教师观点
浅析传统教育方法与现代化网络平台在高等教育中的应用——以微生物学课程为例…………………………关怡;林娟;181-183
在大学物理教学过程中如何将理论与实验相结合…………………………郑光平;周密;胡南;184-185
教育心理学在煤化学课程教学中的运用…………………………汪小妹;庄新国;王小明;李晶;186-188
加强地方高校特色学科建设的思考…………………………燕飞;曲东;189-190
多元化考核方式在《茶树育种学》中的应用…………………………高岳芳;肖斌;余有本;周天山;鲍露;191-192
高等教育质量提升困境原因探析——基于教育形式化的思考…………………………蒋海洪;193-195
工科类大学生创新能力提升的探索…………………………魏绍亮;张登攀;焦锋;张业明;196-197
《生命科学导论》的教学实践与思考…………………………吴琳梅;薛绍礼;夏觅真;王怡;丁锐;屠培培;198-199
课程建设
“3+2”实践实验课程建设研究…………………………佘亚楠;左付山;解梅;郑燕萍;200-201
基于实际工程应用的《测试方法和方案设计》课程设计…………………………华晓青;缪如君;王驰;沈林勇;何玲华;202-203
园艺植物组织培养课程建设和教学改革探索…………………………张颜;李好;李智;204-206
研究生教育
西部农科院校研究生课外科技创新能力培养模式研究——以云南农业大学食品科技学院为例…………………………冯励;谭超;龚加顺;高斌;207-208
工科院校全英文授课培养研究生浅谈…………………………关欣;闫金州;崔国民;崔晓钰;209-210
高校研究生创新能力培养研究…………………………乌云娜;宋彦涛;邸择雷;211-212
基于导师负责制下的专业学位研究生校外教学实践模式探索…………………………杜顺成;韩雪;樊军;213-215
提升高职院校思政课教学实效性对策研究…………………………黄美凤;216-217
职业教育
基于“互联网+”下高职数学教学的改革与创新…………………………毛大会;盛晓玲;218-219
变革中的水泥行业及对其职业教育的影响研究…………………………胡家林;魏开银;张彬彬;220-221
中等职业学校信息化课堂教学探究——基于中职学生对信息化课堂教学的接受能力分析…………………………钟海刚;王双;222-223
spss在高职英语成绩分析中的作用研究…………………………喻馨锐;224-225
基于KSAO模型的高职跨境电商主干课程的开发与实践…………………………钱琳伊;226-228
教学设计
基于微信平台的移动教学设计研究…………………………孙立群;229-230
基于智慧教学理念的翻转课堂教学模式在高等代数课程中的应用研究…………………………苗宝军;231-234
跨学科课程交通数据挖掘技术教学方法与研讨环节设计…………………………陈淑燕;陈峻;235-236
教育叙事研究及其在经济法教学中的应用…………………………马喜民;237-238
《环境微生物学》双语教学的实践与思考…………………………宋增福;章佳敏;张也;张庆华;彭孟凡;239-240
基于通信原理课程的多维度本科教学探索实践…………………………陈振兴;殷蔚明;241-242
实验平台
有机化学实验的绿色化、微量化研究…………………………宫竹云;高越欣;杨大伟;243-244
生物化学实验的改革探索与教学实践…………………………孙付保;田亚平;关锋;何萍;华子安;尹健;245-246
亲子鉴定技术在遗传学实验教学中的应用…………………………牛东红;沈玉帮;汪桂玲;白志毅;247-249
基于实践教学器具自制的学生创新能力培养…………………………刘笑先;赵春青;250-251
微生物学实验教学模式的探索…………………………陈明霞;252-253
基于转型发展高校材料类专业实验室开放模式的探索…………………………屈媛;刘颋;左小华;254-255
高校农林类本科实验教学的探讨…………………………范艳春;李智;张颜;256-258
七年级上册生物学新旧教材实验设计的比较——以人教版《生物学》2001年版与2012年版为例…………………………李大莉;晏妮;259-261
基于应用人才培养的鱼类学实验教学改革探索…………………………李斌;王永明;陶敏;262-263
基于工程项目设计导向的模块化自动化综合实验探索…………………………蒋冰华;杨超;264-265
信息技术
“互联网+”背景下高校教学改革探索…………………………姚胜永;乔博帅;高力强;266-267
实践教学在工程类高等远程教育中的实施和探索…………………………朱晓蕊;268-269
Matlab在大学物理教学中的应用研究…………………………唐斌;伍振海;270-271
基于专业学科基础课教学整合的信息素质教学模式研究…………………………宋天华;汪红秋;李春海;孟祥志;郭兴明;272-273
“VB程序设计”混合式教学探索与实践…………………………高园园;杨谊;边兆英;马建华;274-275
以视景仿真为应用导向的计算机算法类课程教学改革…………………………周静;276-277
面向系统级仿真设计的高频电子线路课程改革…………………………郭交;秦立峰;靳标;278-280
